惠州市廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校怎么樣？學(xué)校校長、課程等超詳細學(xué)校介紹！

周邊補習(xí)班寸草不生，這所大灣區(qū)寶藏學(xué)校藏著“雙減”答案！

在廣東惠州大亞灣的海邊，藏著一所神奇的學(xué)校：

它可能是廣東省，甚至放眼全國，課程多元化的一所學(xué)校，國際課程就有四個：IB/AP/A Level/IFD，還有國內(nèi)課程，包括普通高中課程和香港DSE課程。

它從來不挑學(xué)生，也不“挖”好生源，四屆畢業(yè)生均入讀世界知名大學(xué)，2021屆申請季更是創(chuàng)下3枚帝國理工、5枚UCL、7枚香港大學(xué)、18枚曼徹斯特大學(xué)等好成績。聽說曾經(jīng)還有一位在該校打工的職高畢業(yè)生，受到校園學(xué)生氛圍的感染而重新拾起書本，最終被澳洲一所知名高校錄取。

建校僅6年，它在每年國際課程大考成績卻是一批黑馬。2021年，該校IB均分40.8，排名廣東省第二，全國第五，遠超許多老牌IB學(xué)校，A Level成績也非常優(yōu)秀。而有意思的是，學(xué)校附近沒有一家培訓(xùn)機構(gòu)，因為孩子們在校園里就已經(jīng)學(xué)“足”了！

而在幾乎所有的家長點評里，都會提到這所學(xué)?！耙鄮熞嘤岩嗉胰恕钡男@氛圍。

或許正是這種將課程、升學(xué)、成績、師生關(guān)系都做到了極致的原因，即使校園不在廣州、深圳等核心城市，即使建校時間并不長，這所學(xué)校卻吸引了來自深圳、廣州、香港等城市對教育更“挑剔”的家庭，今年光是港籍的學(xué)生就有300余位。

它就是廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校(下文簡稱十里銀灘學(xué)校)，是被稱為“民辦教育奇跡”的廣東碧桂園學(xué)校的分校，而當(dāng)我真正走進這所寶藏學(xué)校，花了整整一天時間泡在校園里，逛校園、看宿舍、吃食堂，并與各學(xué)段校長、老師們深入聊天之后，我能感知到，十里銀灘學(xué)校不僅僅是廣東碧桂園學(xué)校的復(fù)刻，更是基于廣東碧桂園學(xué)校27年辦學(xué)經(jīng)驗，以及博實樂教育集團強大的背景資源，在大亞灣海邊做的一所碧桂園系升級版學(xué)校。

更值得一提的是，當(dāng)我在“雙減”正式落定1個月后探訪這所校園，才發(fā)現(xiàn)這里不論是課堂、作業(yè)、周末活動，處處藏著雙減的優(yōu)解。

#01全國優(yōu)秀校長、第一批IB資深教師、清北碩博都來了!

竟是因為校園環(huán)境太好了?

在來到十里銀灘學(xué)校擔(dān)任總校長之前，袁清晨校長在武漢當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是家長圈里的有口皆碑。

還記得11年前，他將一位未能通過入學(xué)測試，卻非常愛畫漫畫，對藝術(shù)有著天賦和興趣的男孩小頌破格錄取，并且鼓勵孩子：收集整理自己的漫畫作品，學(xué)校給你開畫展。

不久之后，小頌真在校園舉辦了人生第一場畫展，數(shù)年之后，他又以青年藝術(shù)家的身份，在武漢、北京分別舉辦個人畫展。

后來每次畫展，小頌都會給袁校長寄邀請函，他總是說：我將一生銘記您對我的鼓勵和栽培。因為第一場畫展，是您給我的機會。

“袁校長來了，整個學(xué)校都不一樣了”，“從每一個學(xué)生，到校園里的花草，甚至保安室的冊子都要關(guān)心的好校長”，往屆學(xué)生、家長總是對袁校長的評價頗高。

如今，袁校長到來十里銀灘學(xué)校僅3個多月，卻也給學(xué)校帶來了翻天覆地的變化。全新的管理模式、先進的育人理念，讓家長更是信心倍增，最直接的就是新生數(shù)量的增加，短時間內(nèi)便達到了學(xué)校辦學(xué)以來招生的高點668人。這個數(shù)字的背后，是近兩千師生的信任與希望。

這也令我很好奇，這位出身教育世家，從物理老師、班主任、學(xué)校教導(dǎo)主任一直做到多所知名國際化學(xué)校的名校長，全國優(yōu)秀校長袁清晨，怎么會來到這所惠州海邊的學(xué)校做“掌門人”呢?

“還是因為這里環(huán)境好啊!”袁校長笑著說。這倒真不是句客套話，探過北上廣深數(shù)十所校園的我，一見到這所依山傍海十里銀灘學(xué)校也是贊嘆道詞窮：太美了!天太藍了，空氣好好啊!甚至連視野都一下子開闊了。

校園的綠植覆蓋率極高，仿佛行走在一大片森林公園里，只不過走著走著便走進了小學(xué)教室，走著走著便看到了學(xué)生活動中心，走著走著還有超大戶外體育場，一些些沒有大多數(shù)四方水泥墻里的校園所帶來的壓抑感，怪不得這里的孩子總是笑得很歡脫、舒展。

當(dāng)然少不了博實樂學(xué)校特色的超大運動空間：足球場、網(wǎng)球場、籃球場、健身房等等，還有給不同年齡段孩子的恒溫泳池。所以我總是開玩笑說，博實樂學(xué)校的孩子都非?！岸貙崱?，這都是從小熱愛運動的體現(xiàn)。

在群山環(huán)繞的校園來一場球賽吧!一定玩得非常盡興。

圖書館、音樂教室倒是非常小清新，這里的閱讀書目一點都不亞于上海、北京的知名雙語學(xué)校。

但，袁校長說的環(huán)境好還有第二層意思：這里的孩子愛讀書，老師有責(zé)任心，師生關(guān)系是“亦師亦友亦家人”。

Alex(化名)是從深圳轉(zhuǎn)學(xué)過來的，小學(xué)二年級，原先他在一所還不錯的公辦學(xué)校就讀。但這個小孩有些“奇怪”，看著很聰明，但內(nèi)心卻非常自卑，甚至看到小學(xué)校長王海斌還會小小聲說：Mr王，你說我是不是全校的差生啊。

在老師、班主任和孩子、父母多次溝通、了解來下才知道，原來孩子一直在比較權(quán)威式的教育模式下，只要上課不好好聽講了，調(diào)皮搗蛋了，老師會批評，甚至還有懲罰，導(dǎo)致孩子越來越不自信了。

于是，班主任老師就從孩子最擅長的英語入手，鼓勵他多做嘗試，英語配音、英語主持等等。很快短短一個月后，孩子突然有一天笑著對小學(xué)校長說：Mr王，你說我是不是全校最棒的學(xué)生!

確實啊!當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己英語配音、主持一流，老師也不斷肯定，于是自信心就上來了，而且，現(xiàn)在除了英語之外，數(shù)學(xué)、科學(xué)也都跟上來了，成了老師口中“一點就通”的孩子。

還有說到校園附近沒有一家培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)象，開始家長也會擔(dān)心，會不會不補課，考試就出不了成績呀?結(jié)果我們也看到了，十里銀灘學(xué)校今年不論是升學(xué)成績，統(tǒng)考成績，還是IB、A Level、 AP等國際考成績表現(xiàn)都非常好，原因就是做到了真正的精細化教育。

“我們學(xué)校除了分層教育，小班教學(xué)，還有個性化輔導(dǎo)。就拿高中階段來說，我們算了一下，平均每個學(xué)生都有80次以上的針對性個性化輔導(dǎo)，這還不比校外培訓(xùn)班更有效果嗎?”袁校長說。

那么，“雙減”下的個性化教育怎么做?如何激發(fā)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)?又如何形成這種“亦師亦友亦家人”的師生、校園氛圍呢?我和眼前這些在體制內(nèi)外教育都擁有十余、二十余年的校長們繼續(xù)探討。

#02“把大象培養(yǎng)成大象最好的樣子”

現(xiàn)在很多家長，甚至老師一提到雙減的反應(yīng)就是：周末不能補課了，課后作業(yè)總量和時長減少了，我們的孩子是不是就躺平了?

但很少有人看到，我們這次“雙減”的目標(biāo)是什么?首先是緩解教育焦慮，其次就是促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

你會發(fā)現(xiàn)，我們“雙減”的目標(biāo)和IB課程教育培養(yǎng)的目標(biāo)是共通的，就是讓每一個孩子做好的自己，用一句通俗易懂的話來說，就是把大象培養(yǎng)成大象最好的樣子，把猴子培養(yǎng)成猴子最好的樣子，保護孩子的好奇心，挖掘他們的潛力。

王海斌是十里銀灘學(xué)校小學(xué)部校長，更是一位做了近20年IB-PYP課程的資深I(lǐng)B教育工作者。

早在2005年，王校長就作為博實樂廣東碧桂園學(xué)校創(chuàng)校團隊中一員，完成了IB學(xué)校小學(xué)階段PYP課程認(rèn)證，打通PYP/MYP/DP三個IB項目的中國學(xué)校。

“我是86年師范畢業(yè)的，當(dāng)時學(xué)的就是全科教師，后來我做IB，是基于六大超學(xué)科主題的探究式教育，我認(rèn)為這是教育的異曲同工嘛!”王校長非常和藹可親，講起話來總是不緊不慢的。

“但我們再想一下，如何讓孩子能夠做好探究，做更高層次的探究呢?核心還在基礎(chǔ)知識一定要扎實?！蓖跣ｉL說，因此，不論是融通班(原國際班)還是雙語班(原國內(nèi)班)，我們的學(xué)生都是要學(xué)會兩條腿走路的，而且兩條腿要一樣長。

從27年前，從廣東碧桂園學(xué)校開始，所有的學(xué)生都是要參加當(dāng)?shù)亟y(tǒng)考。王校長還自創(chuàng)了“拐杖理論”，尤其是對于融通班的學(xué)生來說，中國的基礎(chǔ)教育課程在全球就是以嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實而聞名，我們中國學(xué)生，即使是未來要以出國為目標(biāo)的，也要以國家教材作為學(xué)習(xí)的“拐杖”。

但王校長還有一句話更值得深思，我們的學(xué)生參加統(tǒng)考，融通班是“追求優(yōu)秀，但不追求滿分”，雙語班因為未來要參加高考，所以是“追求優(yōu)秀，力爭追求滿分”。

為什么不說“追求滿分”呢?在王校長看來，滿分需要反復(fù)訓(xùn)練，尤其是在小學(xué)階段，這不是一件好事。如果把為了追求滿分“刷題”的時間用來做探究，那我們孩子的個性化教育時間不就有了嗎?

有意思的是，十里銀灘學(xué)校雙語部會融入部分IB探究課程的內(nèi)容，而融通班也要強調(diào)扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，是真正要實現(xiàn)“中外融通”的教育目標(biāo)。

#03學(xué)生“逃離”題海，老師就要“跳進”課堂

如果說，小學(xué)教育是打好基礎(chǔ)，保持孩子們的好奇心的話，那么到了初中、高中階段，就要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。

“你有沒有想過兩個問題。過去我們也減負，但往往是減了學(xué)校，累了家長，家長除了盯作業(yè)，還要送孩子補課?，F(xiàn)在我們把學(xué)校和家長都減了，為什么家長還是焦慮?這是第一個問題。

但我們更要問自己第二個問題。我們國家基礎(chǔ)教育改革70多年了，原來是老師著急，后來是家長著急，但我們一直忽略了我們教育的主人，為什么學(xué)生自己從來不著急?”國際高中部校長劉志海講話直爽，更是直擊要害，從教22年的他在國際高中領(lǐng)域非常資深。

原因很簡單，以前很多所謂牛娃的好成績是怎么考出來的?多背多記憶，刷題。以前很多所謂的高分名師上課到底在做什么?就是不停給孩子們發(fā)考卷、真題。

這是一種教育的“懶政”。而雙減就是讓學(xué)生“逃離”題海，更是讓老師能夠真正跳進教學(xué)，提升課堂質(zhì)量，讓不同的孩子在每節(jié)課都能有收獲。

那么，如何讓課堂更加高效呢?

“很多時候，老師一堂課上完了，自己感覺講得很好，但教室里的學(xué)生并沒有收獲，或者只有所謂的學(xué)霸有收獲，普娃沒有收獲，那就不是一堂高效的課堂?！眲⒅竞ＰｉL說，因此，課堂教育也是個性化的，通過分層教育、小班化教育，以及未來多元化的升學(xué)路徑，才真正能讓不同的孩子都能收獲頗豐。

#04家長不想輸在起跑線，但如果比賽變了呢?

初中部校長溫劍文更是提出了一個很現(xiàn)實的問題：我們都說不能讓孩子輸在起跑線上。但問題是，假如未來的比賽變了，以前是比跑步，現(xiàn)在是比排球了，如果我們還要按照跑步來訓(xùn)練，這樣何嘗不是一種既累了孩子，又輸了“起跑線”呢?

“比賽變了”在未來是隨時可能發(fā)生的，不論是現(xiàn)在的社會實踐加分，還是新高考的改革，當(dāng)然還有AI時代即將到來的各種不確定性，可以說，比賽方式時刻在發(fā)生改變。

那么，真正的起跑線是什么?提高學(xué)生的素養(yǎng)。比如好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，比如溝通能力、探究能力，還比如學(xué)習(xí)的自主性、自驅(qū)力。

除了小班化教育，落實到不同學(xué)科的分層走班之外，校長們提出了三個切實的“十里銀灘”教學(xué)方法論：讓學(xué)生信任老師;給學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性;培養(yǎng)學(xué)生從小的目標(biāo)感，學(xué)會做規(guī)劃。

你會發(fā)現(xiàn)，只要一個學(xué)生信任老師，愿意上一堂課，那么你放心，這堂課的效率就一定不會低。只要學(xué)生喜歡一個學(xué)科，喜歡某個學(xué)生的老師，那么你也放心，不管孩子的基礎(chǔ)再差，他也能不斷擠出時間來學(xué)習(xí)。

這在十里銀灘學(xué)校是非常重要的，老師要和學(xué)生有“心與心”的碰撞，讓每一個學(xué)生都能充分信任老師。

“我們高中階段推行導(dǎo)師制，我總和導(dǎo)師們開玩笑說，要是學(xué)生可以和你分享自己喜歡的明星是什么，甚至我喜歡的男孩是什么類型，喜歡吃什么美食，那么我們的導(dǎo)師就當(dāng)合格了。”劉校長補充道。

其次，一定要把學(xué)習(xí)的自主性還給學(xué)生。比如說到了初高中階段，晚自習(xí)還要老師來盯的話，那是一件很悲哀的事情。

但畢竟我們的孩子并非各個天生學(xué)霸，自主性超強，依舊需要一定的規(guī)則，包括老師的引導(dǎo)，評估系統(tǒng)和工具來支撐孩子們變得越來越自主。

不僅僅是學(xué)習(xí)知識本身，從初中開始，包括社團活動，學(xué)校主題周，甚至小到校車接送，十里銀灘學(xué)校都會盡量讓學(xué)生成為行動的主人，學(xué)生要為自己負責(zé)。

“別小瞧孩子們，把責(zé)任轉(zhuǎn)交給他們后，一個個可認(rèn)真了，包括一些大型活動，執(zhí)行起來非常有想法和創(chuàng)造力?！?

最后，學(xué)習(xí)的目標(biāo)感很重要。今年的開學(xué)第一周，新高一的孩子們緊鑼密鼓地開始了一系列學(xué)科導(dǎo)覽和興趣、專業(yè)探索課程，這是為將來的選課，甚至選專業(yè)和選大學(xué)做鋪墊。

剛剛升入12年級的林同學(xué)，勵志要當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。有意思的是，早在8年級的時候，她已經(jīng)定下了這個目標(biāo)。于是，她會自己主動去查詢?nèi)蝽敿獾尼t(yī)學(xué)院校有哪些?如果目標(biāo)是醫(yī)學(xué)，應(yīng)該要修哪些課程?參加什么類型的活動。

林同學(xué)10年級雅思就已經(jīng)突破了8.5分，幾乎所有的學(xué)科都是滿分。學(xué)校自然也是希望她能夠沖刺一下牛津、劍橋等頂尖院校，但林同學(xué)自己更清楚，能讀最好的醫(yī)學(xué)專業(yè)，會比一所世界名校更有價值。

當(dāng)一個人有了目標(biāo)，知道這個東西就是我想要的，你會發(fā)現(xiàn)，不論是課程難度，知識斷層都不是問題，這就是內(nèi)驅(qū)力的力量。

從中學(xué)和高中的兩位校長的分享中，我們可以看出，十里銀灘學(xué)校的教學(xué)不僅是用心的，更是科學(xué)的，這也是為什么這里的家長可以放心減負，把學(xué)生交還給校園和課堂的重要原因。

#05手打牛肉丸、騎行和做家務(wù)

新學(xué)期，十里銀灘學(xué)校7年級的學(xué)生Terry收到了一項特殊的作業(yè)：周末回家做家務(wù)，包括打掃衛(wèi)生，疊被子，買菜等等。

這倒是把Terry的父母給“驚嚇”到了。怎么才上了一個月的課，孩子就大變樣了。從前那個回家就“躺平”，甚至吃飯還要做好端到面前的孩子，怎么就開始掃地疊被了，還主動要求老爸幫忙聽寫單詞。

這是十里銀灘學(xué)校特有的家校活動，也是學(xué)?！盎顒佑恕币徊糠?。

從回家擁抱父母，主動收拾房間，到主動完成作業(yè)，分享學(xué)習(xí)成果，到陪父母一起買菜，周末去爺爺奶奶家體驗不同的生活方式，這些周末活動不僅增加了父母、家人和孩子陪伴的時間，更是從愛自己到愛家人，再到愛他人的延續(xù)。

到了寒暑假，則是孩子們開始“勵行研學(xué)”的重頭戲，這是讓孩子開拓視野，了解社會的活動，更是讓他們?nèi)コ钥嗟摹?

“今年，我們高中部的孩子就去大西北騎行了。當(dāng)時為了鼓勵孩子們堅持下來，我們還特別做了勛章。說實話，每天在荒漠騎行30、40公里，很多學(xué)生的腳都磨破起泡了，但在這個過程中，即使學(xué)校的大巴車一直在身后，學(xué)生可以隨時放棄，但我們的學(xué)生沒有一個放棄的，都堅持了下來。我都是挺感動的?！眲⑿ｉL補充說。

我們說國際化教育的孩子更要有中國靈魂，世界眼光，但“家國情懷”四個字并不是喊口號，上幾堂課就能有的。

我們就是讓孩子走出去，去看看廣州的黃埔軍校，去潮州體驗功夫茶、手打牛肉丸，去貴州考察“中國天眼”工程，感受國家科技發(fā)展的最前沿，去粵劇的發(fā)源地佛山體會“廣東大劇”的魅力，甚至裝扮一番，在舞臺上跟著鼓點節(jié)奏哼唱一番。

只有孩子們看過中國，走過廣東，他們才會讀懂我們腳下的土地和文化，未來，他們才能把中國故事更好地講述出去。

#06全廣東課程豐富的一所學(xué)校

作為廣東碧桂園學(xué)校的一所分校，十里銀灘學(xué)校在多元化課程中一脈相承，更是全廣東課程豐富的一所學(xué)校。

十里銀灘學(xué)校義務(wù)階段以國家課程為核心，開設(shè)融通班(原來的國際班)和雙語班(原來的國內(nèi)班)，其中融通課程已經(jīng)是國家基礎(chǔ)教育部教材中心的國家級課題，也是解決未來國際課程往哪兒走的問題。

到了高中階段，十里銀灘學(xué)校孩子的選擇路徑非常豐富，除了三大主流課程IB/AP/A Level與國內(nèi)高中課程之外，還有難度相對A Level較低的英國IFD大學(xué)預(yù)科課程，今年，因為“港寶”回流潮，十里銀灘學(xué)校接收了數(shù)百位“港籍”學(xué)生，并且請到一批資深老師來做DSE課程。

此外，由于目前國際形勢較為復(fù)雜，疫情尚且并不穩(wěn)定，今年十里銀灘學(xué)校的國內(nèi)高中部適當(dāng)擴招了，還請到了擁有28年公民辦學(xué)校教育管理經(jīng)驗，原廣雅學(xué)校創(chuàng)校校長張定學(xué)來當(dāng)國內(nèi)高中部“掌門人”。

再加上依托博實樂教育集團和廣東碧桂園學(xué)校27年雙軌制辦學(xué)的經(jīng)驗，以及過往25個清北、32個上海交通大學(xué)、5個浙江大學(xué)、46個中山大學(xué)等優(yōu)秀的體制內(nèi)升學(xué)成績，我對十里銀灘學(xué)校國內(nèi)部的未來發(fā)展也是十分看好。

2001年，廣東碧桂園學(xué)校得到國際文憑組織(IBO)認(rèn)證，成為國內(nèi)早一批IB學(xué)校，全國第一所同時打通PYP/MYP/DP的民辦學(xué)校，今天，我在碧桂園十里銀灘學(xué)?？吹搅恕半p減”下中外融通課程的逐步落實。

“我們還有未來三年規(guī)劃，今年是‘校風(fēng)建設(shè)年’，我們將落實學(xué)生81個好習(xí)慣，用德育課程，好習(xí)慣的培養(yǎng)來為孩子們的雙減奠基;明年是‘課程優(yōu)化年’，我們會用更加多元的課程來滿足不同學(xué)生的成長需求;第三年則是‘質(zhì)量提升年’，我們將在雙減政策的有效落實下，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。等到十里銀灘學(xué)校10周年校慶時，我們一定會成為大灣區(qū)教育的標(biāo)桿校?！痹ｉL說，可以看出，理想的教育不僅僅是理念，而是落實到校園角角落落的具體行動。

可以看出，眼前這一批擁有十幾、二十幾年從教經(jīng)驗的老校長，將會帶領(lǐng)著更多優(yōu)秀的教師，不僅僅做好“雙減”下的學(xué)校教育這道難題，更是回歸教育的本質(zhì)：讓每一個孩子做最好的自己。

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*圖文來源學(xué)校，如有不妥，請告知。