深圳羅湖港人子弟學(xué)校師資怎么樣？從本校任職教師看學(xué)校教育更加客觀！

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“教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師?！边@句話不僅讓孩提時代的張軍對教師的職業(yè)崇拜不已，還在她心中種下了一顆理想的種子，一直激勵著她。2003年，她終于走上了那個向往已久的講臺，從此內(nèi)心的信念更加堅定，她告訴自己要把全部心血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中。

如今，張軍老師已在小學(xué)數(shù)學(xué)老師的崗位上堅守了十八個春秋，她加入港人子弟學(xué)校大家庭已有十載，無論是教育教學(xué)工作還是班級管理工作，她都兢兢業(yè)業(yè)，取得了豐碩成果。

張老師一直認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，她結(jié)合學(xué)生的實際情況，向40分鐘要質(zhì)量!為了上好每節(jié)課，她總是精心備課，認(rèn)真寫教案。在課堂上，她注重學(xué)法指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生動手又動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，她所教的班級多年來都名列前茅。

為更好地提升教學(xué)能力，她積極參加校本培訓(xùn)課程，還經(jīng)常參加市、區(qū)各種師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進的教育理念和方法，以及現(xiàn)代教育技術(shù)。她的課充滿了激情和活力，充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽。

她讓孩子們在小組合作的課堂模式中快樂學(xué)習(xí)~

2021年暑假，“雙減”政策正式落地，對學(xué)生和家長來說是減負(fù)，但對老師來說，壓力和責(zé)任卻更大了。張老師在這一輪課堂革命中，反應(yīng)迅速。她利用假期時間，通過網(wǎng)絡(luò)和全國各地的優(yōu)秀教師共同研究“雙減”下的創(chuàng)新課堂，設(shè)計新的預(yù)習(xí)單。在開學(xué)后的實際教學(xué)中，張老師經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，推動學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的小組合作的課堂模式，通過“組長引導(dǎo)流程—發(fā)言分享預(yù)習(xí)成果—組內(nèi)問題探討—幫助后進生—解決共識問題”的方式，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，更在教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及大膽表達(dá)、組織領(lǐng)導(dǎo)的能力，和團結(jié)協(xié)作、互幫互助的品德。

課后服務(wù)中，她通過數(shù)獨等有趣的方式培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的邏輯思維。

雖然教學(xué)方面已經(jīng)頗有成效，但她從不張揚，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事交流教學(xué)經(jīng)驗。校級公開課也成為了她提升教學(xué)能力的途徑，她總是虛心請聽課的老師幫助找缺點、提建議，每次同事們?yōu)樗u課時，她都認(rèn)真做筆記。她深信今天的努力就是明天的實力，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。張老師說：“教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育的前端?！?

她有時嚴(yán)肅，正在指導(dǎo)一年級新生養(yǎng)成良好的隊列習(xí)慣。

在工作和家庭之間，張老師已記不清遇到過多少兩難。但是面對一雙雙稚嫩又對知識充滿渴求的眼睛，她毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這是她無法丟掉的義無反顧。面對工作中的挫折，張老師總是認(rèn)真反思。她認(rèn)為，作為一名新時代的教師，單憑任勞任怨的精神是不夠的，更應(yīng)具備高尚的師德和優(yōu)秀的班級管理能力。

她親切地和家長義工們合影，家校共育是她管理班級的有效途徑之一。

作為班主任，張軍老師始終把德育工作擺在首位?？紤]到小一新生年齡小、自制力差，她便從學(xué)生進校門那一刻起，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。平時更是言傳身教，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣，到做人的習(xí)慣，時刻嚴(yán)格要求學(xué)生，更要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。她要求學(xué)生做到隨撿，就自己先做到。她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生看到老師隨手撿起紙屑，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你”等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。

她有時文藝，親自指揮班級參加學(xué)校六一合唱比賽。

她現(xiàn)在所教的班級，在學(xué)校2020體育節(jié)中獲得了廣播操、班級風(fēng)采展示以及所有團體運動項目的第一名，創(chuàng)下歷屆體育節(jié)賽事團體總分紀(jì)錄，是學(xué)校歷史上第一個“大滿貫”。這背后，離不開張老師點點滴滴的用心。更讓全校師生印象深刻的，是張軍老師班級展現(xiàn)出來的紀(jì)律性和集體榮譽感。要知道，彼時的孩子們是剛?cè)雽W(xué)兩個月的小一新生，如果沒有有效的班級管理和高效的訓(xùn)練，這樣的成果從何而來呢!

她的班級在校體育節(jié)上進行風(fēng)采展示，神采飛揚。

除此之外，張老師的班級每學(xué)期都會按計劃開展各種科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，例如“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓他們在活動中自覺遵守校規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。所以，她的班級樹立起了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“最美班集體”。

她總是不厭其煩，課間，孩子們還意猶未盡，喜歡圍著她問東問西~

無論在課上還是課外，張老師都喜歡與學(xué)生平等交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班級的每位學(xué)生都了如指掌，從家庭情況到性格愛好，張老師都用心記錄。每個孩子都能在生日的時候收到她悄悄準(zhǔn)備的禮物，看到孩子們高興的樣子，張老師總是比他們更高興。張老師還為班上特殊情況的孩子購買學(xué)習(xí)用品、衣物，有時候還帶他們回家吃飯、輔導(dǎo)作業(yè)。她讓這些特殊的孩子不僅沒有承受異樣的眼光和待遇，反而得到了更多的溫暖和愛。

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