深圳民辦學(xué)校北大附中深圳南山分校國際部住宿情況

北大附中深圳南山分校各學(xué)部對照“五項(xiàng)管理”規(guī)定，深入解讀梅連生校長《2021—2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》關(guān)于五項(xiàng)管理的具體工作要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，密切家校協(xié)作，多舉措抓落實(shí)。

落實(shí)“五項(xiàng)管理” 我們在行動

2021年以來，教育部陸續(xù)出臺相關(guān)文件，分別對中小學(xué)生手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物進(jìn)校園管理、作業(yè)管理和體質(zhì)健康管理這五個方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。

為認(rèn)真落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作文件精神，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見效，北大附中深圳南山分校各學(xué)部對照“五項(xiàng)管理”規(guī)定，深入解讀梅連生校長《2021—2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》關(guān)于五項(xiàng)管理的具體工作要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，密切家校協(xié)作，多舉措抓落實(shí)。

足夠的和高質(zhì)量的睡眠是人類所必需，是人類個體身心健康的主要標(biāo)志，也是青少年健康成長的必要條件。

保障睡眠時(shí)長

為健康成長護(hù)航生活部以學(xué)?！白灾鞴芾?、健康成長”為抓手，以《宿舍管理制度》、《午托生睡眠管理規(guī)定》、“住宿生自律承諾”為落腳點(diǎn)，全面完善了住宿生、午托生睡眠管理。同時(shí)認(rèn)真貫徹新學(xué)期作息時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)住宿生在校作息時(shí)間，引導(dǎo)走讀生家長合理安排學(xué)生在家的睡眠時(shí)間。

1.調(diào)整作息

嚴(yán)格按照教育部出臺的相關(guān)文件，執(zhí)行學(xué)校新出臺的中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生達(dá)到9小時(shí)，高中生達(dá)到8小時(shí)。

2.家校協(xié)力

給全體家長發(fā)一封信，學(xué)校、家庭共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生在校精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時(shí)與家長溝通，指引家長合理安排學(xué)生休息時(shí)間。

3.形成認(rèn)知

生活教育課上，師生共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解睡眠與健康的重要關(guān)系。

4.安靜入睡

生活部繼續(xù)推行“睡前閱讀”活動，中小學(xué)生在熄燈前用十五到二十分鐘靜下心來閱讀，這樣有助于學(xué)生安靜入睡。

5.自主自律

修訂了“中學(xué)住宿生自律承諾書”、“午托生自律承諾書”，其中包括學(xué)生要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和就寢紀(jì)律的承諾，并讓每一個學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和簽字。以此加強(qiáng)學(xué)生的自律，保證學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。

6.時(shí)間保障

進(jìn)行了學(xué)生晚上沖涼的時(shí)間分流，減少下晚自習(xí)后回到宿舍沖涼時(shí)間過長的問題。

高中部某宿舍沖涼時(shí)間分配

7.睡眠質(zhì)量

加強(qiáng)了住宿生就寢紀(jì)律的檢查和評比，并實(shí)行生活管理老師23:00后輪流檢查制度，保障學(xué)生良好的睡眠質(zhì)量。

8.自主管理

加強(qiáng)了各宿舍的組織建設(shè)工作，選舉出了生活區(qū)自主督導(dǎo)生、寢室長，加強(qiáng)了學(xué)生的自主管理。

9.安心午休

繼續(xù)完善了午托生管理制度，充分利用“午托生管理制度”和“午托生管理老師崗位職責(zé)”，來提升午托生管理效果，保證學(xué)生良好的睡眠質(zhì)量。

10.夜間管理

加強(qiáng)了夜班生活老師的管理和培訓(xùn)，以保障學(xué)生夜間的睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量。

“睡眠管理”雖是管理的“小切口”，卻蘊(yùn)含著教育的“大情懷”。堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力、家校聯(lián)動，切實(shí)把這項(xiàng)關(guān)乎千家萬戶和學(xué)生發(fā)展的工作落實(shí)、落細(xì)，營造學(xué)生健康發(fā)展的成長環(huán)境。讓每一個孩子神采奕奕地奔跑在陽光中，精神飽滿地遨游在書的海洋里，展現(xiàn)北附少年“陽光、自主”的動人風(fēng)采。

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