除了雅思成績和作品集，申請國外藝術院校更看重什么？公共演講課，看見了AIP深圳學子嶄新的一面！

有人說，中國學生普遍羞于在公眾面前表達，也甚少有機會鍛煉公共演講能力。有人說，熱愛藝術的學生大多喜歡沉浸在自我創(chuàng)作的世界，不善于交流。這些其實僅僅是社會所賦予學生的刻板印象，如果你來到AIP就會驚喜地看到中國藝術生不一樣的一面。

大家都知道，申請國外藝術學府需要通過雅思考試并且準備作品集。

而與之同等重要的是學生能夠在國外招生官面試的過程中，通過英語演講流暢清晰地闡述自己的作品，這是能在眾多競爭對手之中脫穎而出的關鍵。拋開升學不說，在未來，不管你從事什么職位，公共演講的能力也十分重要。

什么是公共演講?

公共演講，指的是能在公眾場合清晰地表達自己的觀點，針對某一話題能夠鮮明、完整地發(fā)表自己的見解，闡明事理或抒發(fā)情感，公共演講不僅是一種溝通技巧更是一種關于語言的藝術。

在AIP，我們給學生充分的表達機會，專業(yè)課的每一個項目結課觀摩環(huán)節(jié)都是一次公共演講，學生們要在全體老師與同學面前闡述自己的作品。

而語言教學中的公共演講課程更是打破了專業(yè)課與英語課的界限，通過AIP教研團隊多年的探索，引入與專業(yè)課更加相似的教學模式，旨在形成最適合中國藝術生的語言課程體系。

近日，廣美附中AIP(深圳)的公共演講月考剛剛結束，這次月考的主題是用演講的形式介紹一件你感興趣的事物，你可以描述最愛的藝術家、喜歡的動漫亦或游戲、偶像，甚至你可以針對你感興趣的話題做一項社會調(diào)研。

說到自己感興趣的事物，每一位同學都很充滿十二分的熱情，在演講準備過程中，AIP學子們翻閱了大量資料，制作了精美的PPT,并且獨立完成了英語演講稿。

這次英語演講的現(xiàn)場是什么樣的?就讓我們跟隨AIP深圳一起看看吧！

AIP深圳，廣美附中AIP(深圳)的藝術生們是如何學習語言的?在AIP深圳G10年級公共演講月考現(xiàn)場，他們落落大方地用英語向我們介紹他們喜歡的游戲、動漫、偶像…每個人都充滿自信!

據(jù)了解，國內(nèi)很多國際學校都只開設了英語口語課與聽力課，但把公共演講列為專門課程的學校并不多，而公共演講課程對學習語言的聽、說、讀、寫能力的全面提升都有很大幫助，通過演講課不僅能培養(yǎng)學生們的自信心，也能增強了語言學習的興趣。為此我們專門采訪到教授公共演講課程的Gale老師，和我們深入地聊一聊AIP開設公共演講這門課程的意義

廣美附中AIP(深圳)語言中心游舸老師在AIP深圳G10年級教授公共演講課程。AIP深圳為什么要在G10開設公共演講課程?公共演講課程與傳統(tǒng)的口語課有什么不同? 來聽聽游舸老師的深入解讀吧!

游 舸(Gale)

廣美附中AIP(深圳)語言中心講師

香港理工大學雙碩士

雅思聽力閱讀滿分，總分8分

問：AIP為什么今年要在G10開設公共演講這門課程?

Gale老師：

AIP深圳與傳統(tǒng)公立學校最大的區(qū)別就在于AIP更加尊重每一位學生的授課體驗與切身感受。

在AIP深圳，每一個學生都有獨立自主地選擇未來發(fā)展方向的權利。所以我們在這一屆G10年級引入了和專業(yè)課更加相似的一個教學模式進行實踐。

在課堂中，我們也收獲到了非常好的反饋，比如有一些在之前的語言課上表現(xiàn)不是很活躍，看起來比較疲憊的學生，在公共演講課的演講環(huán)節(jié)甚至畫了精致的妝容，做了精美的PPT，并且表現(xiàn)出了完全不同的一面，所以說，這就是我們設置這堂課的目的，讓我們能夠更加深刻地了解學生，讓學生們可以自信表達，也讓我們看到學生不一樣的一面。

問：公共演講這門課程與以往的英語口語課程有什么不同?

Gale老師：

在AIP的課堂上，語言和藝術從來都不是獨立的存在，我們一直在打破專業(yè)與語言的界限，將藝術課的教學方式帶入到語言教學之中，傳統(tǒng)的口語課主要還是以老師講，學生應答，或者是啟發(fā)性地讓學生開口為主，但是在我們的公共演講課的過程是是分階段性的，我們更像是讓學生出一份作品做出展示。

在課程前期的環(huán)節(jié)會告訴學生一些關于演講的技巧以及要求等等，在中期階段我們關注于給學生提供更多的素材，就像是學生自己在做自己的一本sketchbook一樣，可以隨時在課堂當中積累足夠多的素材。

到展示環(huán)節(jié)，學生可以選取任何自己感興趣的話題進行演講?？梢哉f，公共演講課程的自由度是遠超于普通的口語課的，并且學生也可以真正感受到大學當中的deadline的切身感受，以及要如何完善演講計劃，如何合理安排演講時間......所以從體驗感、自由度還是學生對課程的接受程度這幾個維度來說嗎，公共演講的課程都要比傳統(tǒng)的口語課豐富。

問題三 在課程中，你發(fā)現(xiàn)藝術生在語言學習方面有哪些短板和不足?是如何解決的?

Gale老師：

AIP深圳的學生都是非常優(yōu)秀的，在藝術方面都有各自擅長的一面以及天賦，當我們談到語言的時候就不得不提到，很多藝術生都面臨的兩個“小短板”，其一是在語言學習上面缺乏興趣，其二就是在語言的表達過程當中缺乏自信。

我們要讓學生感受到，在AIP深圳的語言學習過程和之前在其他學校的學習過程是完全不同的，在我們的課堂上沒有填鴨式的教學方式，我們首先會給大家引入了一些演講技巧與概念，在中期我們會給學生補充一些知名演講者的演講文稿，不斷豐富大家關于語料的使用，鍛煉大家日常的聽力積累，養(yǎng)成更好的聽力習慣。

所以說我們公共演講這門課不僅可以幫助學生找到語言表達的自信，也可以幫學生養(yǎng)成更好的語言學習習慣。

問：你最希望同學們從你的課堂上收獲什么呢?

Gale老師：

無論在G10還是G11開學的時候，我都會在課堂上講這樣一句話：在Gale老師的課堂上，我們每一個人都是完全平等的，我最看重的兩個方面：其一是你要互相尊重，其二是你要勇于表達出自己想要說的內(nèi)容。

因為語言學習并不像數(shù)學等理科的學習模式，是通過不斷的做卷子、刷題來提升的。而更多的是在日常生活中盡可能提高語言的使用度來體現(xiàn)，這也是語言學習和理科本質(zhì)區(qū)別。

所以在我的課堂上，我和學生更加像是一種互相學習的態(tài)度，在公共演講課上，很多學生教會我很多關于動漫、關于插畫、關于游戲、以及他們喜歡的明星偶像的新的知識，其實在課堂上我們也在互相學習。

在我教學生涯當中也有成百上千的學生現(xiàn)在在外國留學，他們時不時的也會給我反饋一些在國外學習生活中遇到的事情，也反饋給我一些問題想要尋求我的解答，這就是我非常想要和所有學生達到的一個關系。

我們的關系不僅僅是在課堂的師生的關系，在平時我們可以是朋友，我們可以交流很多，我想要學生能夠在我的課上感受到的大學里的學習氛圍，更多的是你要懂得如何為自己做好規(guī)劃，而不是一味的等待著老師在告訴你去做什么，告訴你不要去做什么。

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