新哲書院的師資怎么樣？A-Level辦學優(yōu)勢之“人類高質(zhì)量外教 ”來了！

新哲書院高質(zhì)量外教老師帶你學習國際課程。

聽說新哲有一個文學外教講莎士比亞精彩絕倫，在學生中口碑好到甚至連學校的教職工都心生向往想去一探究竟?

一家國際學校能否實施高質(zhì)量的A-Level教學，考察關(guān)鍵之一是教師團隊質(zhì)量。一個好的A-Level老師是什么樣的?看看新哲書院文學老師，倫敦大學學院人類學學士、劍橋大學人類學碩士 Natasha Wessel 老師是怎么做的。

創(chuàng)新授課方式，注重因材施教

在不少人的印象中，與數(shù)理化相比，文學無法實操，更像是一門嚴肅、枯燥乏味的科目。對文學或者語言不感興趣的同學來說，母語文學已經(jīng)是困難科目，學習外語文學，更是難上加難。

但學習英語文學并不是簡單地了解人物背景、歷史事件知識，更重要的是通過分析寫作手法提升英語寫作水平。從這一點上來說，英語文學課是走國際教育路線的學生們重要的基礎(chǔ)課程之一。

“很多時候，文學課并不是簡單的英語課，而是要通過文學作品學習語言，理解和分析文學內(nèi)容，最后體悟文學思想?！盢atasha Wessel說，而這樣的教學目標，對她來說，是個不小的挑戰(zhàn)。

由于文化背景及語言的不同，中國學生對英語文學缺少興趣，這令Natasha Wessel過往許多教學方式無法得到實施。于是，她逐漸改良教學方式，讓其中國本土化，幫助新哲學子愛上英語文學。

“我依然要保留原有的教學方式，但我知道，我需要更加格?！盢atasha Wessel說。她采用目前大多數(shù)國際學校、教育研究組織和歐洲政府所提倡的主要教學策略SCL進行教學。SCL提倡將學生置于課堂的C位，讓學生成為主角。

同時，Natasha Wessel還改良SCL，將其本土化，使其更適合剛經(jīng)歷從公辦校到國際學校角色轉(zhuǎn)換的學生。她根據(jù)中國的文化背景、管理模式、授課內(nèi)容以及授課特性等，不斷地創(chuàng)新自己的教學方法。課上，她盡可能讓學生更加活躍，鼓勵學生積極發(fā)言，與老師、同學交流互動。同時，結(jié)合視頻、音樂等多種媒體形式讓學生感受文學藝術(shù)性的一面，激發(fā)他們的學習興趣。

另一方面，Natasha Wessel也十分注重聯(lián)系生活實際，尋找具有廣泛討論空間的話題，以此戳中學生的“敏感點”，讓他們對話題發(fā)表自己的觀點和見解。

Natasha Wessel與我們分享一個例子：有一次，酷愛閱讀的她讀到一本書，名叫《The absolutely true diary of a part-time Indian》，這本書講述了一名15歲的印第安人小男孩，從小城市去到只有白種人的高中上學，卻遭遇了種族歧視的經(jīng)歷。

在閱讀這本書的過程中，Natasha Wessel就在想，種族歧視是當下熱議的話題之一，而更重要的是，種族歧視并不是僅美國存在，許多人一生中都會受到各種各樣的歧視。

于是，Natasha Wessel在課堂上分享了自己的閱讀思考，并拋出話題“刻板印象”，讓學生們?nèi)ニ伎忌钪嘘P(guān)于歧視和偏見的現(xiàn)象：當其他國家的人來到中國，中國人有怎樣的想法?當中國人去其他國家的時候，外國人又是怎樣看待中國人?在生活里，自己是不是曾經(jīng)被歧視過?原因是什么?

沒想到，這個話題在學生中討論度極高，大家紛紛說出自己的想法，課堂終于不是一片沉寂，而是大家輪流發(fā)表見解的討論過程。

“我不希望學生只會看著白板呆呆坐著，聽老師講課。我更希望他們能離開書桌，動起來，在活動中獲取知識?！北е@樣的想法，她開始在課堂上發(fā)起一些小活動，如跨組討論、辯論賽、手工活動、角色扮演，甚至還讓學生走出教室外出采訪等等。

享受與學生相處的時光

除了上課模式的創(chuàng)新，Natasha Wessel也很注重跟學生的相處。

走進Natasha Wessel 授課的班級，我們看到，在教室的右上角，單獨放著一套桌椅，不知情的以為是班上哪位調(diào)皮大王的專屬座位，其實這是Natasha Wessel的座位?！拔移綍r在學校里，待的時間最長的就是教室?！彼f，在教室，能夠跟學生進行更多的交流，了解他們更多。

而在教室的墻上，貼滿了各種英文寫作手法的海報，她告訴我們，這樣做的目的是讓學生走過路過，都能看一看，看多了自然就有印象了，等到寫作的時候，即便記不住，也能回憶起看過的寫作手法。

“學生確實比較信任我，他們告訴我，我在的時候，他們很放松，也會開玩笑，嬉笑玩鬧?！币舱荖atasha Wessel這種對教學用心、對學生負責的態(tài)度，收獲了學生的信任。

新哲書院A-Level辦學實力

01優(yōu)秀基因

新哲書院(原名訊得達國際書院)由原深圳實驗學校高中部國際班發(fā)展而來，是深圳歷史悠久的國際教育學校之一。2011年新哲就率先與作為深圳“四大名校”之一的深圳實驗學校合作，開設(shè)了深圳成建制的國際班。

02輝煌成果

辦學十年，新哲學子每年都能收獲多枚英國前20名校OFFER，截至2021屆，新哲畢業(yè)生中共有26人獲得牛津大學錄取、15人獲得劍橋大學錄取，58人獲得英國G5超級精英大學錄取。

03優(yōu)秀教師團隊

一個好的教師團隊，是實現(xiàn)學校教學理念，提供高質(zhì)量教學的基礎(chǔ)，除了Natasha，新哲書院還有大批優(yōu)秀的教師。新哲教師團隊中碩士占教師總數(shù)的43%，博士占4%。許多教師從教經(jīng)驗在10年以上，有豐富的國際學校教學管理經(jīng)驗。其中英國籍、英國大學畢業(yè)外教數(shù)量也很可觀，他們對A-Level課程體系非常了解，能為選擇A-Level課程的新哲學子帶來更貼近英國式的課堂體驗。

作為美國大學理事會AP示范學校(CEEB CODE:694157)，新哲書院AP辦學名聲在外，不容忽視的是，我們的A-Level辦學同樣實力強勁。2020年12月，深圳新哲書院正式被英國培生愛德思(EDEXCEL)考試局授權(quán)為IGCSE和A-Level全球?qū)W術(shù)考試中心，中心編號：94417 。自此，新哲書院英、美體系兼具，為學生鋪設(shè)了更多元的世界大學升學之路。

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