辰美國(guó)際藝術(shù)學(xué)院有哪些藝術(shù)與商科結(jié)合的跨學(xué)科專業(yè)？學(xué)習(xí)這些跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)生都有哪些學(xué)習(xí)體會(huì)？

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-22

真正有遠(yuǎn)見的教育，不是只培養(yǎng)專才而是幫助學(xué)生建立跨學(xué)科思維！

不久前，在美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)的官網(wǎng)中，有一位雙專業(yè)學(xué)生托尼·張的故事引起了社會(huì)各界特別是教育界的關(guān)注與反思。他講述了自己是如何同時(shí)兼顧物理學(xué)、數(shù)學(xué)與鋼琴這三門學(xué)科并成功拿到艾默生獎(jiǎng)學(xué)金的故事(艾默生獎(jiǎng)學(xué)金可以為那些天賦異稟的學(xué)生支付鋼琴課程費(fèi)用)

托尼·張的麻省理工學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明了真正有遠(yuǎn)見的教育不會(huì)把孩子培養(yǎng)成為某一特定領(lǐng)域的專才，而是培養(yǎng)成為具有跨學(xué)科思維。

知識(shí)面廣泛且在自己領(lǐng)域能有所深耕的T型人才，只有視野非常開闊，接受新事物能力非常強(qiáng)的才是能更好適應(yīng)未來的孩子。

辰美致力培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)創(chuàng)新人才。

辰美國(guó)際藝術(shù)教育(SISA&SIBC)是一所全日制國(guó)際藝術(shù)高中和少年商學(xué)院，鑒于社會(huì)對(duì)跨學(xué)科綜合性人才的迫切需求，辰美少年商學(xué)院SIBC打造獨(dú)一無二的“藝術(shù)+商科”雙引擎培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)新人才和商業(yè)領(lǐng)袖。

辰美少年商學(xué)院如何幫助學(xué)生建立跨學(xué)科思維?

我們都有哪些藝術(shù)與商科結(jié)合的跨學(xué)科專業(yè)?

學(xué)習(xí)這些跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)生都有哪些學(xué)習(xí)體會(huì)?

帶著這些問題，我們專訪了辰美商科總監(jiān)Edison Yang以及學(xué)習(xí)時(shí)尚管理專業(yè)的兩名辰美學(xué)子，下面就讓我們一起來聽聽他們的心聲吧。

對(duì)話辰美商科總監(jiān) Edison Yang

辰美商科總監(jiān)Edison Yang

問：您認(rèn)為建立跨學(xué)科思維重要嗎?為什么?

答：最早提出“跨學(xué)科思維”的是查理·芒格，他是投資大師巴菲特的黃金搭檔。他認(rèn)為跨學(xué)科思維，指的是從底層思維出發(fā)，打破傳統(tǒng)的單一知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建全新的跨學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)多維度思維模式。這樣我們就可以站在更廣闊的視野解決現(xiàn)實(shí)問題，這就是跨學(xué)科思維。隨著各領(lǐng)域高精尖的工作逐漸被機(jī)器人取代，“整合、創(chuàng)造”將成為未來人才的新標(biāo)簽。跨學(xué)科思維的教育方式將更符合智能化時(shí)代對(duì)人才的需求，擁有跨學(xué)科思維的人才將在未來獲得更大競(jìng)爭(zhēng)力。

問：辰美商學(xué)院在建立跨學(xué)科思維方面做出了哪些努力，或者說推出了哪些相關(guān)舉措?

答：美國(guó)心理生物學(xué)家斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17)通過著名的割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論”，并因此榮獲1981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)斯佩里博士左右腦理論，以及現(xiàn)在中學(xué)開設(shè)的?？普n，我們把學(xué)科分成三大類別，第一組包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、商業(yè)，第二組包括語言、溝通、文科，第三組包括美術(shù)、音樂。

在辰美開設(shè)的課程中，SISA藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)和音樂的基礎(chǔ)上，有大量的中英文語言和溝通訓(xùn)練，并且我們?yōu)閷W(xué)生們開設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、全球視野等文科課程。SIBC辰美少年商學(xué)院的課程包含訓(xùn)練左右腦能力的全部課程，學(xué)生們可以選擇如數(shù)學(xué)、物理、商務(wù)、會(huì)計(jì)、中英文、藝術(shù)史、音樂鑒賞等課程。

問：目前辰美商學(xué)院都有哪些藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合的專業(yè)?

答：我們現(xiàn)階段開發(fā)了兩個(gè)方向的藝術(shù)和商業(yè)相結(jié)合的校本課程，并且每個(gè)開設(shè)的跨學(xué)科專業(yè)都有海外的合作院校對(duì)接相關(guān)本科課程。

時(shí)尚管理(Fashion Management)

時(shí)尚管理是時(shí)尚產(chǎn)業(yè)和商業(yè)管理的結(jié)合，辰美開設(shè)的時(shí)尚管理課程幾乎囊括了一個(gè)時(shí)尚品牌想要成功的所有要素。這個(gè)專業(yè)就是將商科和時(shí)尚做一個(gè)結(jié)合，主要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷，消費(fèi)者行為方面的知識(shí)，特別是生產(chǎn)、銷售和推廣時(shí)尚產(chǎn)品和服務(wù)在零售業(yè)中的運(yùn)用，包括去分析市場(chǎng)來進(jìn)行產(chǎn)品定價(jià)和用銷售數(shù)據(jù)去策劃新的促銷方案等。想了解更多關(guān)于這個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，建議可以閱讀《Pricing Beauty 美麗的標(biāo)價(jià)》這本書。

時(shí)尚市場(chǎng)營(yíng)銷(Fashion Marketing)

時(shí)尚市場(chǎng)營(yíng)銷是在時(shí)尚行業(yè)背景下學(xué)習(xí)營(yíng)銷理論，了解市場(chǎng)和消費(fèi)者需求以及整合營(yíng)銷傳播，包括社會(huì)營(yíng)銷和數(shù)字營(yíng)銷，以及商業(yè)戰(zhàn)略。

時(shí)尚公共關(guān)系(Public Relations)

時(shí)尚公共關(guān)系主要研究時(shí)尚企業(yè)如何與公眾環(huán)境之間進(jìn)行溝通與傳播，讓品牌針對(duì)媒體和消費(fèi)者開展?fàn)I銷活動(dòng)。主要學(xué)習(xí)品牌推廣戰(zhàn)略，以及如何在日益透明的行業(yè)中應(yīng)對(duì)危機(jī)以及突發(fā)情況。

時(shí)尚買手和商品管理(Fashion Buying and Merchandising)

時(shí)尚買?需要用專業(yè)的眼光以及最合理的價(jià)格，采購(gòu)到“正確”的商品，即什么商品最能打動(dòng)消費(fèi)者并為品牌帶來利潤(rùn)最大化。商品管理主要涉及定價(jià)，利潤(rùn)，采購(gòu)計(jì)劃，銷售計(jì)劃等。

音樂商業(yè)(Music Business)

音樂商業(yè)是辰美商學(xué)院和辰美音樂學(xué)院合作開發(fā)的課程。學(xué)習(xí)音樂商業(yè)專業(yè)的學(xué)生，將從音樂家的角度學(xué)習(xí)音樂行業(yè)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，將沉浸在當(dāng)代音樂業(yè)務(wù)專業(yè)人員所面臨的法律、財(cái)務(wù)、藝術(shù)和道德問題上。音樂商業(yè)主要包括：自我指導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，音樂產(chǎn)品，或公司環(huán)境中的管理。通過這些課程，你可以做到:

?建立有效的促銷和營(yíng)銷機(jī)制，以使音樂貨幣化

?在業(yè)務(wù)環(huán)境中(通過音樂，口頭和書面形式)進(jìn)行有效溝通

?將現(xiàn)代商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用于公司和企業(yè)環(huán)境

?評(píng)估音樂商業(yè)中的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)考慮

?整合，使用和預(yù)測(cè)技術(shù)應(yīng)用程序在商業(yè)環(huán)境中出現(xiàn)的情況

?綜合并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力模型，以及建立它們的道德考量

辰美少年商學(xué)院秉持“商業(yè)+”跨學(xué)科課程開發(fā)思維，還會(huì)在未來陸續(xù)開設(shè)以下課程：

?商業(yè)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

?全球畫廊管理

?體育商業(yè)

問：您認(rèn)為辰美商學(xué)院最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

答：進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織形式、商業(yè)模式等都發(fā)生巨變，原有商科的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，迫切需要教學(xué)改革。辰美商學(xué)院，基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理念，采取項(xiàng)目式教學(xué)模式，設(shè)計(jì)層級(jí)化的教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)活動(dòng)，采用多元指標(biāo)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，在原有Alevel課程體系上，在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)首創(chuàng)基于項(xiàng)目式教學(xué)的跨學(xué)科國(guó)際商務(wù)高中課程體系。

學(xué)生在辰美修讀期間，根據(jù)自己個(gè)人興趣完成一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)報(bào)告，無需參加任何考試，亦可獲得世界大學(xué)錄取。

問：未來辰美商學(xué)院將推出哪些重磅舉措?可否跟我們先透露一下?

答：在2022年的春季學(xué)期，我們項(xiàng)目式教學(xué)的跨學(xué)科國(guó)際商務(wù)高中課程即將正式開課。與傳統(tǒng)Alevel課程學(xué)習(xí)導(dǎo)向型課程相比，此課程屬于商業(yè)實(shí)踐型課程，教學(xué)重心放在將復(fù)雜的商業(yè)理論應(yīng)用于實(shí)際商業(yè)場(chǎng)景。如開展市場(chǎng)研究任務(wù)，或?yàn)樾聞?chuàng)企業(yè)指定商業(yè)計(jì)劃。學(xué)生以撰寫項(xiàng)目報(bào)考的方式完成校內(nèi)評(píng)估，并送交英國(guó)考試局完成外部審計(jì)。其成績(jī)可以獲得英國(guó)大學(xué)聯(lián)招系統(tǒng)UCAS認(rèn)可，成績(jī)相當(dāng)于3門Alevel考試。

本課程最大的特點(diǎn)是學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中全部以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)報(bào)告作為評(píng)估手段，無需參加考試。此課程適合不擅長(zhǎng)答卷的學(xué)生，同時(shí)適合擁有清晰經(jīng)營(yíng)頭腦、腦洞大、愛琢磨、不喜歡死磕書本的學(xué)生。此外，本課程也歡迎Alevel第一年部分成績(jī)不夠理想，擔(dān)心會(huì)影響大學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生報(bào)讀。

在2022年秋季學(xué)期，辰美少年商學(xué)院傳統(tǒng)Alevel項(xiàng)目也會(huì)迎來新學(xué)科。辰美商學(xué)院將成為中國(guó)在中學(xué)階段開設(shè)金融學(xué)的國(guó)際學(xué)校。對(duì)于將來希望從事金融相關(guān)職業(yè)的同學(xué)，就讀辰美金融學(xué)將會(huì)是高中階段最好的職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備，該課程獲得英國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，這對(duì)學(xué)生將來申請(qǐng)工作能起到權(quán)威性的資質(zhì)證明。

對(duì)于申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的同學(xué)，本課程可以獲得最高UCAS 56學(xué)分加分，成績(jī)學(xué)術(shù)效力等同于Alevel課程中的A*。英國(guó)拉夫堡大學(xué)、利茲大學(xué)、薩里大學(xué)、南安普頓大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)都在官方網(wǎng)站鼓勵(lì)申請(qǐng)其金融專業(yè)的同學(xué)在高中階段修讀此課程。此課程作為全球罕見的面對(duì)中學(xué)生的專業(yè)金融能力進(jìn)行培訓(xùn)與權(quán)威認(rèn)證，被譽(yù)為中學(xué)生的CFA。

辰美推出的“藝術(shù)+商業(yè)”雙引擎培養(yǎng)模式備受學(xué)生歡迎，時(shí)尚管理專業(yè)是辰美少年商學(xué)院推出的“藝術(shù)+商科”跨專業(yè)方向的其中一個(gè)王牌專業(yè)。

廣受辰美學(xué)子歡迎這個(gè)專業(yè)到底學(xué)什么?

學(xué)生們?yōu)楹螘?huì)選擇這個(gè)專業(yè)?

它對(duì)未來的就業(yè)有何幫助?

......

本期我們專訪了辰美兩名學(xué)習(xí)時(shí)尚管理專業(yè)的學(xué)生，快來看看她們是怎么說的吧

對(duì)話辰美學(xué)子

辰美商學(xué)院SIBC時(shí)尚管理專業(yè)G12年級(jí)Ling Feng

Q：為何會(huì)選擇辰美的時(shí)尚管理專業(yè)?

Ling Feng：我在剛進(jìn)入辰美時(shí)首先因?yàn)樽约旱呐d趣愛好選擇了服裝設(shè)計(jì)，但后來在去上海時(shí)裝周實(shí)習(xí)時(shí)，在Tiffany設(shè)計(jì)總監(jiān)的帶領(lǐng)下，我逐漸意識(shí)到自己是具有領(lǐng)導(dǎo)能力的，而且在顧客與設(shè)計(jì)師之間能起到一個(gè)非常重要的橋梁作用，使得他們之間的溝通更加順暢，合作更加順利，于是便想著是否可以將自己的興趣愛好和能力相結(jié)合起來，一方面是可以更好地發(fā)揮自己的能力，另一方面對(duì)自己將來的就業(yè)也能起到一個(gè)非常好的鋪墊作用。因此，我最終選擇在辰美商學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)尚管理專業(yè)。

Q：辰美商學(xué)院的老師都給你提供了哪些幫助?你有什么學(xué)習(xí)心得或者學(xué)習(xí)體會(huì)可以跟我們分享一下嗎?

Ling Feng：辰美商學(xué)院的商科總監(jiān)Edison在我對(duì)學(xué)業(yè)充滿迷茫的時(shí)候給了我很多有用的指引，他對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一授課和輔導(dǎo)，讓我對(duì)自己的學(xué)業(yè)越來越有信心，并且也變得更加自信了。我還要感謝教我們?nèi)蛞曇罢n的Simon老師，他經(jīng)常會(huì)在課外時(shí)間對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)。

Q：來到辰美后，你覺得自己有哪些明顯的改變嗎?

Ling Feng：來到辰美后，我變得更加自信了，也比從前更加快樂了。我一向是很怕貓貓的，但我現(xiàn)在唯獨(dú)不怕辰美的兩只校貓，而且我還很喜歡跟它們互動(dòng)玩耍，我在辰美感受到了很強(qiáng)的幸福感。

Q：你未來的夢(mèng)校是什么?你希望以后能從事什么行業(yè)?

Ling Feng：未來我希望能在美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院或薩凡納藝術(shù)學(xué)院完成相關(guān)時(shí)尚商業(yè)的本科學(xué)習(xí)，并且回國(guó)在快時(shí)尚領(lǐng)域發(fā)展，從時(shí)尚買手、品牌公關(guān)做起，并保持辰美一直傳遞的終身學(xué)習(xí)的觀念，持續(xù)學(xué)習(xí)商業(yè)戰(zhàn)略，爭(zhēng)取最終能擔(dān)任時(shí)尚/奢侈品品牌總監(jiān)。

導(dǎo)師Edison Yang對(duì)Ling Feng的評(píng)價(jià)：

Ling是辰美商學(xué)院最早的一批學(xué)生，她加入辰美之后有兩個(gè)最大的變化。一個(gè)是她變得更自信，更有活力，另一個(gè)是在她找到自己真正的興趣愛好后變得更高效了。Ling能很好地控制自己的行為和思維，她學(xué)習(xí)時(shí)很投入，玩耍時(shí)也很開心，做事情有分寸，有思維，成績(jī)自然會(huì)變得優(yōu)秀，做事也顯得很自信。她很有責(zé)任心，不為世俗，內(nèi)心深處散發(fā)的魅力能讓人感覺到溫暖。

辰美商學(xué)院SIBC時(shí)尚管理專業(yè)G11年級(jí)Cynthia Wu

Q：選擇辰美時(shí)尚管理專業(yè)的原因是什么呢?

Cynthia Wu：首先是對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分感興趣，再者是想到未來的就業(yè)，這個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)也是我喜愛的。當(dāng)我想到以后的工作是做我自己喜愛的事情時(shí)，工作的代表詞將不會(huì)是勞累與厭煩，而會(huì)是享受與熱愛。

Q：你未來的夢(mèng)校是什么?

Cynthia Wu：我希望能考上美國(guó)時(shí)尚設(shè)計(jì)商業(yè)學(xué)院FIDM。

Q：你覺得選擇這個(gè)藝術(shù)與商科融合的專業(yè)對(duì)你將來就業(yè)有哪些幫助?

Cynthia Wu：時(shí)尚管理這個(gè)專業(yè)，既包含了商業(yè)也涵蓋了藝術(shù)。這對(duì)我來說是學(xué)到的東西會(huì)更多。我覺得一個(gè)人學(xué)的東西越多并且掌握得好對(duì)未來就業(yè)是一定是大有益處的。兩科的“融合”也是對(duì)我們學(xué)生自身的一個(gè)突破和挑戰(zhàn)，能為我們將來就業(yè)起到一個(gè)很好的鋪墊作用。

Q：辰美商學(xué)院是否有你想特別感謝的老師呢?

Cynthia Wu：最想感謝經(jīng)濟(jì)老師Andrew。Andrew在上課時(shí)不僅會(huì)講課本上的知識(shí)，還會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容給我們拓展更多的相關(guān)知識(shí)，讓原本較難理解的經(jīng)濟(jì)知識(shí)變得更加通俗易懂，讓我在經(jīng)濟(jì)課上受益匪淺。我還想感謝我的班主任Hanna，開學(xué)以來，Hanna作為班主任兼數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)課老師也是十分關(guān)心我，她會(huì)經(jīng)常詢問我是否能理解老師課堂上所講的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)。除此之外，Hanna在其他方面也是盡職盡責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)了許多。

Q：可否跟我們分享一下來到辰美后最令你感動(dòng)或者最讓你開心的一件事?

Cynthia Wu：辰美專門為學(xué)習(xí)時(shí)尚管理專業(yè)的學(xué)生開設(shè)時(shí)尚管理校本課，并沒有因?yàn)閳?bào)讀這個(gè)專業(yè)的人少而不去重視，這是最令我感動(dòng)的其中一件事。此外，還有升學(xué)老師專門根據(jù)我們各自的成績(jī)以及所學(xué)的專業(yè)，為我們分析最適合自己的海外大學(xué)。在我不確定是否需要做作品集時(shí)，學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的副校長(zhǎng)、藝術(shù)顧問施德王校長(zhǎng)單獨(dú)為我解疑，讓我清晰知道自己在接下來申請(qǐng)海外大學(xué)的每個(gè)階段該做好哪些相應(yīng)的準(zhǔn)備。

班主任Hanna對(duì)Cynthia Wu的評(píng)價(jià)：

Cynthia同學(xué)在辰美的學(xué)習(xí)生活中非常積極向上，對(duì)待商科課程的態(tài)度熱情主動(dòng)，在課堂上經(jīng)常能與老師互動(dòng)，并樂于向老師提問。希望Cynthia在接下來的學(xué)習(xí)生活中保持熱情，多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，強(qiáng)健體魄，多去涉獵時(shí)尚管理方面的真實(shí)案例，相信將來一定能在時(shí)尚管理行業(yè)大放異彩。

如果你對(duì)跨學(xué)科思維也很感興趣，希望能進(jìn)一步了解時(shí)尚管理專業(yè)，辰美今年秋季首場(chǎng)校園開放日將于明天11月20日(周六)舉行。

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