廣州白云區(qū)中大附屬外國語小學(xué)怎么樣？聽聽創(chuàng)校教師在外小十年的感受！

創(chuàng)校教師：我們在外小這十年。

十年，意味著什么?是初入社會到為人父母的角色轉(zhuǎn)換?是櫛風(fēng)沐雨到功成名就的努力拼搏?還是龍游淺灘到達(dá)人知命的思想涅槃?……生命中能有多少個十年?

十年很長，3000多個日夜，外小送走的畢業(yè)生有不少已經(jīng)步入社會，并小有所成。

十年又很短，如白駒過隙。教育是慢工程，十年樹木，百年樹人，沒有持之以恒的澆灌，難以參天。

都說這是一個烏卡時代，有太多的不確定性，于是“鐵打的營盤，流水的兵”成了寬己慰人的至理名言。但依然有許許多多的人愿意相信堅(jiān)持的力量，在平凡的崗位默默奉獻(xiàn)自己。

在外小，就有這么一群可愛的人。

2009年，中大附屬外國語小學(xué)成立，最初創(chuàng)校團(tuán)隊(duì)有20多位教職工，如今12年過去了，10年以上員工在外小有18人。

他們已有10年以上的工齡，但沒有退縮，沒有倦怠，帶著創(chuàng)校的初心，十年如一日地保持熱情，發(fā)著光，發(fā)著熱。

只因心中有星辰大海，腳下有丘壑萬千。

曾沙沙

《家的溫暖》

晚上十點(diǎn)了，又一間教室里，老師們搬凳子、抬桌子、打掃衛(wèi)生，微黃的燈光透著靜謐詳和，不時傳來輕聲笑語……

這是外小人熟悉的一幕，也是鐫刻在我心中的畫面。

藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、結(jié)題展等等，每一次大型活動曲終人散后，都有外小老師默默收拾、復(fù)原的身影，就像家里筵請賓客后的洗洗刷刷。

這里是我們的家，大家都在用心經(jīng)營她。

對于外小，我有種深深的戀家情節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)，正式聘用成為一名儲備老師，獨(dú)立開展學(xué)科教學(xué)，成為一名班主任，加入學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，這是我的成長經(jīng)歷;建校只有100名師生時的篳路藍(lán)縷，一磚一瓦的添加，從無到有的轉(zhuǎn)變，才有了今天的蓬勃發(fā)展，這是外小的成長。很幸運(yùn)，我與外小共同成長，與外小的伙伴們一起進(jìn)步。

周純

《信任的力量》

不知不覺間，在中黃集團(tuán)已工作十多年了，要問是什么原因讓我在一個地方呆這么久，最重要的是心安。在這里，我找到歸屬感，擁有信任感，溫暖友愛的工作氛圍讓我甘之如飴。

有一次，我因?yàn)樯眢w不適在家休養(yǎng)了一段時間，身體受累，心情也遭受著痛苦。百無聊賴之時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竟然帶著禮品來家里噓寒問暖，從身心健康聊到家庭生活，這種關(guān)懷撫平了我心中的許多褶皺，現(xiàn)在說起，依然感動如初!

在接手班主任工作之前，我主教英語學(xué)科，同時做副班協(xié)助同伴做好班級事務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校給我們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以自己的能力也在不斷提升。當(dāng)有一次績效面談時，校長建議我挑戰(zhàn)班主任的工作，我欣然接受。工作中遇到困難或考慮不周的地方，大家都是真誠地給予建議，幫忙指點(diǎn)，而不是指責(zé)，這也是我勇氣與動力的源泉。

盧艷芳

《我的生命精彩綻放》

我沒想到自己有一天能教戲劇課!

很久以來，我都在中規(guī)中矩地生活著。從懂事開始，努力做爸爸媽媽的好女兒;認(rèn)認(rèn)真真讀書，做老師的好學(xué)生;師范畢業(yè)后，做一個盡職盡責(zé)的語文老師。我喜歡唱歌、跳舞，喜歡天馬行空般充滿創(chuàng)意的各種藝術(shù)表達(dá)，不過，當(dāng)時也僅僅限于喜歡而已。

來外小工作后，有了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，能接觸到很多新鮮事物。有一次，中黃在各校招聘戲劇學(xué)員，準(zhǔn)備更好地落實(shí)“六藝”文化，我抱著試一試的想法報名了。培訓(xùn)期間，我對戲劇了解越深入就越入迷，仿佛找到了一把通往心靈深處的鑰匙，從此“越陷越深”。除了參加咱們集團(tuán)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還留意戲劇發(fā)展方面的動態(tài)，參加外面的社團(tuán)活動，和一群志同道合的人一起排劇，挑戰(zhàn)不同的角色，參加公益性表演。

在學(xué)校，我除了是語文老師外，多了一個身份——戲劇老師。課堂上，看著孩子們盡情想象，編排、表演自己的作品，在活動中思考、合作、學(xué)習(xí)，我的心中是無比自豪的。對戲劇角色的領(lǐng)悟力，也幫助孩子們更好地開展語言學(xué)習(xí)。

在外小，被激發(fā)潛能的不只是學(xué)生，也有我們。

鄧杏芝

《變與不變，都是情懷，也是責(zé)任》

今年是我在外小工作的第十個年頭。這十年，是我不斷打破重建、不斷成長的十年。

舊同事、老朋友見面寒暄時，常被夸“你變了!”、“越來越年輕”、“越來越有氣質(zhì)”，我一邊謙虛回應(yīng)，一邊默默竊喜，這份揚(yáng)在臉上的自信，底氣在哪里?我知道，是中黃教育這個平臺給予的。

在中黃大學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我知道了“疑、尋、示、悟、行”的快普樂教學(xué)法，懂得要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花的方法與途徑;在中西融合教育的土壤中，我如一棵欣欣向榮的新苗，吸收著新理念、新方法的陽光雨露，扎根深處，茁壯成長。

其實(shí)，我一直沒變，對教書育人那份最初的虔誠一直都在。這一屆學(xué)生是我在外小帶的第四屆低段學(xué)生，雖然學(xué)生越來越有個性、有主見，但對未知世界的渴求是一樣的;雖然家長越來越年輕，視野越來越開闊，但我們對教育的追求是不謀而合的。

雖已四十不惑，但杏壇追夢正好。我會繼續(xù)用愛心擁抱學(xué)生，用專業(yè)贏得信任，用堅(jiān)持成就夢想，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型的老師，和孩子們共同成長。

蔡林姣

《這里的人很可愛》

我沒讀多少書，普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，也不像老師那樣能說出很多道理，說得還讓人很愛聽，但自己的想法還是知道的。

在外小當(dāng)清潔阿姨十多年了，要問為什么能堅(jiān)持這么久，當(dāng)然首先是為了生活呀，嘿嘿!我是一個很念舊的人，在這里做得很熟悉了，沒想過離開。

還有一個很重要的原因，我感覺在這里是人人平等，大家互相尊重。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，老師很有素質(zhì)，小朋友們太可愛了，每次看到我們在打掃衛(wèi)生，都會很有禮貌地叫“阿姨好!”、“阿姨辛苦了!”有些還會過來幫忙呢!

所以，我就想好好掃干凈校園，讓大家在這里生活得更舒服。

王志明

《讓舌尖上的美味流動起來》

來到中黃集團(tuán)，我最開始在黃埔實(shí)小的食堂工作。后來因?yàn)橥庑〉陌l(fā)展需要，我被調(diào)來了這邊。

一直以來，集團(tuán)很重視飯?zhí)玫姆?wù)水平，在健康第一的前提下，需要我們不斷創(chuàng)新菜品，豐富全校師生的飲食，我們食堂員工除了參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以外，還會進(jìn)行校際間的崗位流動，互相學(xué)習(xí)。基于這個原因，我后來又去中學(xué)工作了一段時間，現(xiàn)在又回來咱們外小了，就像回到家一樣。

雖然工作調(diào)動比較頻繁，但我沒意見啊，因?yàn)槭孪戎涝颍沂钦髑笪彝獾?。不是就一句話嘛，“做革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”。我就是這么想的。

在這期間，我自己的廚藝水平確實(shí)進(jìn)步了很多，對于菜品創(chuàng)新的想法也更多了。每當(dāng)成功出品一道新菜式，老師們和孩子們吃得開心，還會毫不吝嗇地夸我們，這對我們來說，就是最大的獎賞。

陳海淑

《仰望星空，腳踏實(shí)地》

別看我現(xiàn)在是校長，當(dāng)時也是從一名一線老師成長起來的。很感謝那段一步一個腳印走過來的經(jīng)歷，她讓我更懂得體貼我的老師，做決策、布署工作時更有大局觀，遇到誤解、矛盾時能更智慧地處理。

在中黃，我們從不缺學(xué)習(xí)的平臺和進(jìn)步的機(jī)會。只要你樂學(xué)上進(jìn)，有理想、有目標(biāo)、愿行動，就會有許許多多的資源為你一路“亮綠燈”。

當(dāng)校長的這些年，集團(tuán)組織我們到國內(nèi)外很多所教育名校去參觀考察，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和出色的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還幫我們報讀了很多教育名家大咖的課程，以便我們更好地開展學(xué)校各方面的工作，更好地培養(yǎng)我們的學(xué)生。

現(xiàn)在我要做的是開好船，掌好舵，讓外小這艘巨輪駛向更美好的未來，不辜負(fù)大家對教育的虔誠和對學(xué)校的熱愛。

在中黃，“十年功勛員工”是一份無上的榮耀。

每年的教師節(jié)，隆重的表彰大會上，“十年功勛員工”展板永遠(yuǎn)擺放在最顯眼的位置，每年的十年功勛員工都會被請上臺，由集團(tuán)創(chuàng)始人黃海峰先生親自頒發(fā)獎杯和金牌。

一年又一年，十年員工一批又一批。

十年前，抱持著“辦最適合中國孩子的國際化教育”的想法，中黃人朝著中西融合的國際化教育方向一步步邁進(jìn)。十年后，因?yàn)橐慌忠慌欣硐氲慕逃呒尤?，十年耕耘，十年沉淀，十年?jiān)守，才有今日，中黃被業(yè)界認(rèn)為是中西融合全人教育引領(lǐng)者，并有了3300多名畢業(yè)生被國內(nèi)外大學(xué)錄取的碩果。

于中大外小而言，當(dāng)創(chuàng)校團(tuán)隊(duì)都在堅(jiān)守崗位，我們有理由相信，初心不改，未來可期。

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