為什么我不推薦這幾類孩子上貝賽思學(xué)校？貝賽思媽媽揭秘真實(shí)的校園!

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-21

每年都有不少處于擇校階段的家長(zhǎng)想了解貝賽思的優(yōu)勢(shì)、往年的招生情況、課程體系等。雖然有著超高的人氣和熱度，但依然有不少家長(zhǎng)考上了貝賽思之后，卻因?yàn)椴贿m而選擇了轉(zhuǎn)學(xué)...

每年都有不少處于擇校階段的家長(zhǎng)想了解貝賽思的優(yōu)勢(shì)、往年的招生情況、課程體系等。

貝賽思教育集團(tuán)(BASIS)起源于美國(guó)的亞利桑那州，是美國(guó)目前最成功的教育集團(tuán)之一，由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者Dr. Michael Block和Olga Block女士于1998年創(chuàng)立。

貝賽思享有國(guó)際美譽(yù)，穩(wěn)定發(fā)展，目前已在美國(guó)、中國(guó)及歐洲建立起多所學(xué)校，為超過(guò)上萬(wàn)名學(xué)生提供BASIS課程體系和教育服務(wù)。

貝賽思在國(guó)內(nèi)開設(shè)國(guó)際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校。目前在深圳的貝賽思、南京的貝賽思、華潤(rùn)小徑灣貝賽思，以及廣州的貝賽思都是國(guó)際學(xué)校，只招收外籍學(xué)生的。福田的貝賽思是雙語(yǔ)校區(qū)，可以招收持有中國(guó)護(hù)照的學(xué)生。

雖然有著超高的人氣和熱度，但依然有不少家長(zhǎng)考上了貝賽思之后，卻因?yàn)椴贿m而選擇了轉(zhuǎn)學(xué)。

看看家長(zhǎng)/學(xué)生怎么說(shuō)

家長(zhǎng)：

● 貝賽思既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。首先，學(xué)校的課外活動(dòng)非常多，但是孩子有沒(méi)有時(shí)間參加又是另一回事了。其次，老師水平很高，但是不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子的自我管理能力的要求很高。再一個(gè)，學(xué)校每周都有考試，并且考試是要記入GPA的，如果能力一般的孩子參加考試的話，成績(jī)會(huì)不太好，GPA也會(huì)低，然后孩子就會(huì)有挫敗感。

● 在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，性格也變得孤僻了。

● 我家小孩在福貝，我覺(jué)得壓根兒沒(méi)有外界傳言的那么夸張，有壓力不是很正常嗎?為什么家長(zhǎng)們這么大驚小怪的呢?

學(xué)生：

● 相比很輕松的國(guó)際學(xué)校，我還是愿意在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校讀書，我也有轉(zhuǎn)回公立學(xué)校、或者中途轉(zhuǎn)去其他國(guó)際學(xué)校的朋友，聽(tīng)到他們的在讀體驗(yàn)后，對(duì)比下來(lái)，我覺(jué)得貝賽思比較好。雖然貝賽思注重學(xué)術(shù)，但平時(shí)該玩的時(shí)候也是玩，并沒(méi)有像家長(zhǎng)們想的那樣“死讀書”。所以家長(zhǎng)們真的不要把深貝想得太恐怖了，更不要聽(tīng)別人怎么說(shuō)。

● 老師們來(lái)自不同國(guó)家，風(fēng)格不同，但都很nice。同學(xué)們來(lái)自不同的國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校，還有少數(shù)從海外歸來(lái)的，大家相處得很友好，也很有趣。

關(guān)于貝賽思

如果用一個(gè)詞來(lái)概括貝賽思的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就一定是“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”!

很多家長(zhǎng)關(guān)注到貝賽思，也正是因?yàn)檫@一大優(yōu)點(diǎn)。確實(shí)是的，學(xué)術(shù)和考試的壓力堪比國(guó)內(nèi)高中爆款衡水中學(xué)。

那貝賽思的治學(xué)如何嚴(yán)謹(jǐn)呢?本質(zhì)上就是說(shuō)控制教學(xué)結(jié)果，保證辦學(xué)宗旨的無(wú)偏差落地。概括起來(lái)是在“教”和“學(xué)”兩方面都嚴(yán)格“控制。

1、在“教”這一側(cè)：優(yōu)先師資，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)

2、在“學(xué)生”這一側(cè)：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、激發(fā)自主學(xué)習(xí)熱情

01優(yōu)先師資

老師是學(xué)校的靈魂人物。學(xué)校篩選老師的標(biāo)準(zhǔn)，直接決定了師資團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。

深貝，作為一所以超強(qiáng)學(xué)術(shù)著稱的學(xué)校，對(duì)老師的招聘要求一直保持著較高的水準(zhǔn)。

截至2020學(xué)年，深貝全校教職員工269人，教學(xué)團(tuán)隊(duì)169人，其中外教102人。大部分都是美國(guó)鳳凰城總部統(tǒng)一招聘，外派至本校區(qū)。

要知道，在貝賽思，教師基本上都擁有本科學(xué)位，60%-70%的教師擁有碩士學(xué)位，10%的教師擁有博士學(xué)位。

在深貝教師團(tuán)隊(duì)中，學(xué)歷只是最基本的要求。在對(duì)外招聘時(shí)，所有的老師必須通過(guò)總部面試-校區(qū)校長(zhǎng)面試-課程試講等多項(xiàng)嚴(yán)格的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)重重闖關(guān)，最后才能夠拿到心動(dòng)的offer。嚴(yán)格的篩選機(jī)制，讓深貝的教師錄取率常年穩(wěn)定在4%左右。

除了高學(xué)歷，深貝對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)也是十分看重，甚至鼓勵(lì)老師建立自己的課程文化，以此來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

02標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)

據(jù)了解，深貝學(xué)生五年級(jí)開始學(xué)習(xí)音樂(lè)和美術(shù)課程，六年級(jí)開始分開學(xué)習(xí)生物、化學(xué)、物理以及藝術(shù)課程，七年級(jí)開始學(xué)習(xí)代數(shù)1部分還有代數(shù)2或者初級(jí)微積分，八年級(jí)開始學(xué)習(xí)AP課程且記入GPA，每人必須學(xué)習(xí)6門，而且成績(jī)保持在3分以上……

深貝的學(xué)習(xí)壓力并不小，采用的是超前學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)進(jìn)度上至少領(lǐng)先其他學(xué)校同級(jí)學(xué)生一個(gè)年級(jí)。在學(xué)校，常常會(huì)看到學(xué)生坐在圖書館看書或者查閱資料。

周一至周五學(xué)校會(huì)不定期的發(fā)放全英文作業(yè)，有的作業(yè)難度還是不小的，英語(yǔ)的句子基本上都是長(zhǎng)句，穿插著有一定難度的單詞、詞組，對(duì)于學(xué)生的詞匯量是有一定的要求。深貝年級(jí)越高，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也越高。

深貝對(duì)學(xué)生的考核有著一套獨(dú)到的標(biāo)準(zhǔn)，而且從建校以來(lái)就一以貫之。

深貝會(huì)直接向家長(zhǎng)公布學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)，如果成績(jī)不合格，學(xué)生可能還會(huì)面臨留級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)，雖然這點(diǎn)看起來(lái)很嚴(yán)苛，但在操作中是十分人性化的。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定是由5個(gè)版塊構(gòu)成的，這包括經(jīng)常性的quiz和test、出席率attendance、上課表現(xiàn)和積極程度、課后作業(yè)完成態(tài)度和質(zhì)量等。

多維度且可具體化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，既不會(huì)否定小朋友的努力，保護(hù)了孩子的積極性，又可以讓家長(zhǎng)和老師看到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。孩子也不會(huì)因?yàn)槟骋豢瞥煽?jī)暫時(shí)落后，而感覺(jué)到自尊心受傷，自暴自棄。

說(shuō)到這里，大家是不是覺(jué)得貝賽思好嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求好高。其實(shí)從小幫妹接觸到的家長(zhǎng)里，他們大多是由于以下原因覺(jué)得和深貝不適合：

1、身份不符合要求

深貝為純外籍國(guó)際學(xué)校，只接受外國(guó)護(hù)照/外國(guó)永久居民或香港，澳門和臺(tái)灣居民的申請(qǐng)，對(duì)父母沒(méi)有資質(zhì)要求。

2、不懂得英語(yǔ)學(xué)術(shù)詞語(yǔ)(學(xué)術(shù)能力較弱)

如果孩子對(duì)于學(xué)術(shù)類詞語(yǔ)沒(méi)有了解，學(xué)術(shù)能力不夠強(qiáng)的孩子。要通過(guò)英語(yǔ)寫作測(cè)試是有很大難度的，建議提前半年準(zhǔn)備。

3、從公辦學(xué)校的孩子直接轉(zhuǎn)入，不太適應(yīng)管理方式和課程節(jié)奏

切換教育體系需要提前給孩子一個(gè)過(guò)渡期，并且公立學(xué)校轉(zhuǎn)入可能涉及到插班，申請(qǐng)難度會(huì)更高一些。

4、自控能力、自律較差的孩子

在深貝這么一所學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際學(xué)校，自控能力和自律是比較重要的。如果是低年級(jí)缺少這種能力的話還好，可以慢慢培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的習(xí)慣，到了高年級(jí)如果自控能力較差的孩子基本很難申請(qǐng)到深貝，因?yàn)樽钥啬芰σ彩敲嬖嚬贂?huì)考察的重點(diǎn)。

5、過(guò)多希望學(xué)校配合家長(zhǎng)的想法

學(xué)校的課程都是提前安排好的，會(huì)盡可能地包容每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做的就是做好和孩子的溝通和充分信任學(xué)校的老師們。

貝賽思雖好，但是作為家長(zhǎng)，我們也要選擇孩子適合的學(xué)校，如果孩子的自身學(xué)習(xí)能力融入不了這種體系，完全可以改變一下思路，重新定位自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

家長(zhǎng)為自己孩子選擇學(xué)校的時(shí)候一定要有客觀的分析和規(guī)劃，再根據(jù)自身實(shí)際情況選擇適合自己孩子的教育體系和學(xué)校。

哪些人不適合選擇貝賽思

1、英語(yǔ)能力、學(xué)術(shù)能力、綜合能力較弱的學(xué)生。

2、家長(zhǎng)和學(xué)校的教育理念不一致。

3、扛不住學(xué)業(yè)壓力，自律能力、自控能力較差。

4、注重課外活動(dòng)的學(xué)生需要考慮下，深貝重心大部分放在學(xué)術(shù)這塊，課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)相對(duì)其它學(xué)校會(huì)少一點(diǎn)。

如果部分家長(zhǎng)的孩子在英語(yǔ)這塊相對(duì)較弱，且沒(méi)有外籍身份的話，可以考慮福貝這所雙語(yǔ)學(xué)校。從今年的招生情況來(lái)看，福貝十分注重孩子的綜合能力、家長(zhǎng)的教育觀是否跟學(xué)校契合，小幫妹建議想申請(qǐng)雙語(yǔ)的家長(zhǎng)可以把重心放在備考上，尤其是在孩子能力的培養(yǎng)多花些功夫。

總而言之，無(wú)論是福貝還是深貝，兩所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力都比較大。所以，在這里建議家長(zhǎng)們一定要早做規(guī)劃、早申請(qǐng)!

【招生階段】幼兒園、小學(xué)、初中

【開設(shè)課程】雙語(yǔ)融合課程

【學(xué)校位置】福田區(qū)

深貝2022-2023入學(xué)考試

深貝2022-2023入學(xué)考試第一場(chǎng)在12月5日。

PreK1-G1的入學(xué)測(cè)試

主旨在考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，孩子面對(duì)考核時(shí)的狀態(tài)以及家長(zhǎng)的理念與學(xué)校是否契合。

評(píng)估內(nèi)容包括：一對(duì)一外教溝通;小組群體活動(dòng)觀察以及家長(zhǎng)(中文或英文)面談。

一對(duì)一外教溝通：一般為外教與孩子進(jìn)行一對(duì)一的溝通，意在溝通的過(guò)程中，觀察評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力知識(shí)儲(chǔ)備以及臨場(chǎng)狀態(tài)與表現(xiàn)，通常來(lái)說(shuō)題目如下：

數(shù)字(如1-100)、顏色(如基本顏色)、形狀(如基本形狀)、字母(如某個(gè)自然拼讀、識(shí)別大小寫字母)、寫字(如書寫自己名字或字母)、畫畫(如自畫像)

小組群體活動(dòng)觀察，外教會(huì)根據(jù)孩子不同的愛(ài)好，拿一些不同的玩具，比如拼圖、拼接木棍等，簡(jiǎn)單說(shuō)明游戲規(guī)則后，然后讓孩子按照自己的方式進(jìn)行游戲，考察孩子們的動(dòng)手創(chuàng)新能力。同時(shí)外教也會(huì)與孩子進(jìn)行互動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，外教會(huì)讓孩子一起幫忙收拾，考察孩子的臨場(chǎng)能力與行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)(中文或英文)面談，學(xué)校通常會(huì)提問(wèn)：學(xué)歷、職業(yè)、家庭教育理念和對(duì)孩子的教育規(guī)劃等信息。

G2及以上年級(jí)

G2及以上年級(jí)的學(xué)生，入學(xué)評(píng)估包括：MAP英文閱讀;BASIS自命題數(shù)學(xué)(英文版)，英文寫作，英文口語(yǔ);家長(zhǎng)(中文或英文)面談。

MAP英文閱讀采用的是MAP測(cè)試系統(tǒng)，MAP測(cè)試是一種自適應(yīng)型的測(cè)評(píng)，能夠精準(zhǔn)的衡量學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果，老師們對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)水平能有更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能夠根據(jù)相應(yīng)的情況做出對(duì)應(yīng)的安排。

數(shù)學(xué)測(cè)試以往采用的也是MAP測(cè)試系統(tǒng)，但最新調(diào)整：由BASIS自命題(英文版)，考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

英文寫作，根據(jù)老師現(xiàn)場(chǎng)給出的題目，學(xué)生應(yīng)先組織出完整的文章結(jié)構(gòu)，接著根據(jù)結(jié)構(gòu)寫出一篇邏輯清晰、用詞精準(zhǔn)并且包含引言、內(nèi)文和結(jié)論的作文。

英文口語(yǔ)，學(xué)生將參加和考官的一對(duì)一口語(yǔ)/聽(tīng)力面試，此項(xiàng)測(cè)試旨在評(píng)估學(xué)生聽(tīng)力及英語(yǔ)口語(yǔ)流利度。

家長(zhǎng)(中文或英文)面談，學(xué)校通常會(huì)提問(wèn)學(xué)歷、職業(yè)、家庭教育理念和對(duì)孩子的教育規(guī)劃等信息。

【招生階段】幼、小、初、高

【開設(shè)課程】美國(guó)課程、AP課程

【學(xué)校位置】南山區(qū)

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小幫妹從事國(guó)際教育行業(yè)已有12個(gè)年頭了，對(duì)各個(gè)階段學(xué)生的教育需求都有著深入的了解，熟知深圳各雙語(yǔ)/國(guó)際學(xué)校的情況，可以根據(jù)不同家庭情況量身定制計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)們解決現(xiàn)階段的各種擇校難題，如果家長(zhǎng)們有需要，也可以掃碼預(yù)約免費(fèi)定制規(guī)劃。

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