重磅喜訊！廣東碧桂園學(xué)校DP／MYP／PYP三大項(xiàng)目順利通過IBO五年評(píng)估！

國(guó)際文憑組織IBO正式發(fā)布對(duì)廣東碧桂園學(xué)校PYP/MYP/DP五年評(píng)估報(bào)告，三大項(xiàng)目全部順利通過！

作為先行者,廣東碧桂園學(xué)校開展國(guó)際理解教育，今年已步入IB官方正式授權(quán)二十周年。學(xué)校鴻運(yùn)當(dāng)頭，喜訊頻傳：

9月，畢業(yè)生世界前50強(qiáng)大學(xué)錄取率高達(dá)96.3%，連續(xù)六年超90%;

10月，順利通過ClS成員學(xué)校、WASC候選學(xué)校認(rèn)證;

11月，IB一體化三大項(xiàng)目順利通過五年評(píng)估……

五年評(píng)估，IB學(xué)校的大考

對(duì)官方授權(quán)學(xué)校，IBO有完善的考察評(píng)估體系，其中“五年評(píng)估”算是大考，通過者，繼續(xù)享有成員資格;不合格，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改;再次評(píng)估不合格，撤銷授權(quán)。

五年評(píng)估作為IBO保證其項(xiàng)目實(shí)施水平的重要手段：

評(píng)估體系相當(dāng)完善，

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)嚴(yán)格，

評(píng)估過程相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，

評(píng)估報(bào)告相當(dāng)專業(yè)。

在評(píng)估過程中，訪問官會(huì)分別與校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表進(jìn)行深度交流，深入課堂聽課，全面考察學(xué)校的教育教學(xué)和設(shè)備設(shè)施，逐條對(duì)照《IB項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與要求》，逐項(xiàng)審查項(xiàng)目實(shí)施情況，其深入細(xì)致與專業(yè)程度不得不讓人感嘆：

IBO能被聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)，成員學(xué)校能遍布一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)業(yè)成績(jī)能被包括哈耶普斯麻和牛劍等世界大學(xué)認(rèn)可，其“?！贝_實(shí)有“?！钡牡览怼?

評(píng)估報(bào)告，IB官方五大贊

此次對(duì)我校的五年評(píng)估，IB官方報(bào)告給出了高度評(píng)價(jià)，尤其對(duì)以下五個(gè)方面進(jìn)行了特別的贊譽(yù)：

01學(xué)校的教育工作者致力于保持學(xué)校始終處在國(guó)際教育前沿，同時(shí)保持強(qiáng)烈的社區(qū)和文化意識(shí)。

02作為IB一體化學(xué)校，其持續(xù)發(fā)展得到了學(xué)校董事會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校內(nèi)部組織架構(gòu)的有效支持。

03家長(zhǎng)充分尊重和支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，尤其是家長(zhǎng)與教師保持著積極且充滿支持的互動(dòng)。

04學(xué)校重視社區(qū)參與，學(xué)生有很多機(jī)會(huì)參與課外活動(dòng)，包括志愿服務(wù)與活動(dòng)如研行、毅行、騎行和中國(guó)周等。

05教師既可通過定期的校本培訓(xùn)，充分利用內(nèi)部教學(xué)法的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，也能夠通過參與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)、工作坊和其他培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從更廣泛的IB社區(qū)中受益。學(xué)校鼓勵(lì)和支持員工成為IB教育者聯(lián)盟的成員。

IB，世界公認(rèn)的國(guó)際精英教育

IB全稱International Baccalaureate，中文名稱：國(guó)際文憑項(xiàng)目。IB被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被稱為“成熟的國(guó)際化的素質(zhì)教育”，全球有5500多所學(xué)校使用IB的教學(xué)體系，中國(guó)內(nèi)地有243所，世界上有兩千多所大學(xué)把IB學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)業(yè)成績(jī)作為值得信任的入學(xué)資格。

IB致力于通過提供綜合性的、全面均衡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)校盡力開發(fā)學(xué)生的聰明才智，引導(dǎo)他們將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系起來(lái)。該項(xiàng)目不僅重視發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際理解意識(shí)和公民責(zé)任心，使他們成為有決斷力和同情心的思想者、終身學(xué)習(xí)者，成為珍視人類和平、友愛，尊重各民族文化與生活習(xí)俗，在國(guó)際國(guó)內(nèi)事務(wù)中有見識(shí)的積極參與者。

IB分為PYP幼小項(xiàng)目、MYP中學(xué)項(xiàng)目、DP預(yù)科項(xiàng)目。

PYP幼小項(xiàng)目為3-12歲的學(xué)生提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，該項(xiàng)目最大的特色是UOI——超學(xué)科探究，設(shè)定六大超學(xué)科主題——我們是誰(shuí)、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、我們?nèi)绾谓M織自己、世界如何運(yùn)作、共享地球，學(xué)生在這六大領(lǐng)域內(nèi)開展探究。

MYP中學(xué)項(xiàng)目為11-16歲學(xué)生提供綜合包容的5年一貫制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該項(xiàng)目最大的特色是跨學(xué)科和學(xué)以致用，由語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)體與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育和健康教育、設(shè)計(jì)八大學(xué)科組和服務(wù)行動(dòng)、社區(qū)設(shè)計(jì)、個(gè)人設(shè)計(jì)三大核心課題組成。

DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目為16-19歲的學(xué)生提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，該項(xiàng)目最大的特色是全面發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)造，三大核心內(nèi)容——CAS(創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))、TOK(認(rèn)識(shí)論)、EE(專題論文)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的反思能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究能力及批判性思維能力。

IB，是世界公認(rèn)的國(guó)際精英教育。

二十年發(fā)展，成就IB領(lǐng)航學(xué)校

廣東碧桂園學(xué)校是中國(guó)內(nèi)地較早獲得PYP\MYP\DP全授權(quán)的IB學(xué)?！?001年MYP\DP項(xiàng)目獲授權(quán)，2011年P(guān)YP項(xiàng)目獲授權(quán)。

截止2021年11月25日，中國(guó)內(nèi)地獲PYP\MYP\DP三大項(xiàng)目全授權(quán)的學(xué)校共有38所。

廣東碧桂園學(xué)校是中國(guó)規(guī)模較大的IB學(xué)校，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生人數(shù)最多，2021學(xué)年超過4000人。

“廣東碧桂園學(xué)校IB發(fā)展史”

2000年9月

試行MYP和DP項(xiàng)目

2001年6月

MYP項(xiàng)目獲得IBO正式授權(quán)

2001年10月

DP項(xiàng)目獲得IBO正式授權(quán)

2002年6月

成功舉辦IB亞太地區(qū)培訓(xùn)會(huì)

2004年9月

首屆MYP畢業(yè)生獲MYP文憑證書

2005年4月

MYP項(xiàng)目第1次“五年評(píng)估”順利通過

2005年12月

四位教師被IBO課程評(píng)估中心聘為學(xué)科評(píng)審員

2006年10月

兩位教師被IBO亞太地區(qū)辦公室聘為學(xué)科培訓(xùn)員

2006年11月

再次成功舉辦IB項(xiàng)目亞太地區(qū)培訓(xùn)會(huì)

2007年6月

四位教師被IBO課程評(píng)估中心聘為學(xué)科評(píng)審員

2010年4月

MYP項(xiàng)目第2次“五年評(píng)估”順利通過

2011年11月

PYP項(xiàng)目獲得IBO正式授權(quán)，DP項(xiàng)目第2次“五年評(píng)估”順利通過

2015年4月

MYP項(xiàng)目第3次“五年評(píng)估”順利通過

2015年5月

參與IBMYP電子評(píng)估機(jī)考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

IB荷蘭海牙拍攝團(tuán)隊(duì)來(lái)校拍攝IB全球宣傳片

2015年10月

被IBO授予全球MYP電子評(píng)估領(lǐng)先學(xué)校稱號(hào)

2016年5月

成功完成全球首屆IBMYP電子評(píng)估

2016年11月

DP項(xiàng)目第3次“五年評(píng)估”、PYP項(xiàng)目第1次“五年評(píng)估”順利通過

2021年11月

PYP\DP\MYP一體化三大項(xiàng)目“五年評(píng)估”順利通過

“廣東唯二，全國(guó)唯六”

DP國(guó)際考試，類似中國(guó)的高考，其對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的衡量所體現(xiàn)的權(quán)威性自不必說。

中國(guó)有IB學(xué)校328所，其中中國(guó)內(nèi)地243所，香港地區(qū)69所，臺(tái)灣地區(qū)13所，澳門地區(qū)3所。廣東有IB學(xué)校41所，位列中國(guó)內(nèi)地第一，北京40所，位列中國(guó)內(nèi)地第二。

2021年DP國(guó)際考中國(guó)內(nèi)地平均分達(dá)到40分(滿分45分)的學(xué)校共有10所，上海3所，廣東5所，北京和湖北各1所。廣東碧桂園學(xué)校名列其中。

往前延續(xù)一年，把2020和2021兩年的DP國(guó)際考試成績(jī)合并起來(lái)看。2020年達(dá)到38分，同時(shí)2021年達(dá)到40分的學(xué)校共有6所，上海3所，廣東2所，武漢1所。廣東碧桂園學(xué)校名列其中。

“100%和91%”

優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，加持優(yōu)異的綜合素質(zhì)，我校DP畢業(yè)生大學(xué)申請(qǐng)自然成績(jī)輝煌。

畢業(yè)生遍布劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)、范德堡大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等世界高校。

2020屆畢業(yè)生被世界TOP50大學(xué)錄取，2021屆學(xué)生91%被世界TOP30大學(xué)錄取。

首先是本土的，然后才是世界的

廣東碧桂園學(xué)校IB項(xiàng)目大獲成功，關(guān)鍵在構(gòu)建了“扎根中國(guó)，融通中外”的課程體系。學(xué)校把國(guó)際項(xiàng)目與中國(guó)課程深度融合，達(dá)到既符合國(guó)家政策對(duì)教育的規(guī)定，又符合國(guó)際項(xiàng)目的教育理念和教育要求，從而滿足家長(zhǎng)希望孩子接受國(guó)際理解教育的愿望。

學(xué)校的科研課題“基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的‘中外融通課程’灣區(qū)實(shí)踐研究”已經(jīng)在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和課程教材研究所作為重點(diǎn)課題立項(xiàng)。學(xué)校深入開展國(guó)際項(xiàng)目與國(guó)家課程、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的融通研究，開展“基于IB教學(xué)法的深度學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式”研究，成果得到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心專家的高度肯定，也得到國(guó)際項(xiàng)目總部的高度認(rèn)可。

學(xué)校還創(chuàng)造性地開發(fā)了“行知課程”，把PYP的UOI、MYP的社區(qū)服務(wù)、DP的CAS與中國(guó)教育的實(shí)際融會(huì)貫通，得到師生家長(zhǎng)、教育主管部門、國(guó)際教育項(xiàng)目總部的高度贊譽(yù)，形成多贏局面。

PYP的“海南研行”

圍繞“世界兒童，共享地球”這個(gè)主題，參與長(zhǎng)達(dá)40公里的山區(qū)徒步，以“研”培育社會(huì)責(zé)任，用“行”突破自身極限。研行融合UOI課程，以體育、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言為探究單元的重點(diǎn)學(xué)科，從人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六個(gè)維度，鍛煉意志，拓寬視野，提升格局，培育領(lǐng)導(dǎo)力。

MYP的“文化毅行”

集“野外徒步毅行”、“中華文化探究”、“社會(huì)志愿服務(wù)”為一體，以文化為內(nèi)核，以毅行為載體，以文化探究為驅(qū)動(dòng)，以服務(wù)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、意志品質(zhì)力、探究學(xué)習(xí)力、社區(qū)服務(wù)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、卓越成長(zhǎng)。課程包含“五類課”和“三部曲”。五類課:預(yù)備課程+日常課程+模擬課程+主體課程+拓展課程。三部曲:“跨粵成長(zhǎng)”+“超粵成長(zhǎng)”+“飛粵成長(zhǎng)”。

該課程從2017年秋季原創(chuàng)實(shí)施，共開展活動(dòng)16次，每次4-8天，近7000人次學(xué)生、2000多人次家長(zhǎng)積極參加，引導(dǎo)學(xué)生深度體驗(yàn)和探究了30多類中華文化現(xiàn)象，人均毅行里程250多公里，開展校外勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)30多次。在毅行中走遍了廣東省所有地級(jí)市的版圖，還北走呼倫貝爾大草原，南到海南環(huán)島毅行，西赴云貴高原，東到江浙福建，也遠(yuǎn)赴陜西山西，親近黃土地，禮拜延安城，祭拜黃帝堯帝陵，尋根山西大槐樹……

DP的“邊疆騎行”

高一年級(jí)學(xué)生，歷時(shí)14天，騎行古絲路。踏嘉峪，穿玉門，經(jīng)敦煌，過哈密， 越巴里坤，奔吐魯番，往火焰山，游葡萄溝……在古長(zhǎng)安探究，在嘉峪關(guān)誓師 ，在烏魯木齊舉行成人禮……

DP的“中國(guó)周·服務(wù)與支教”

始于2004，高三年級(jí)每年舉行，跨越26個(gè)省市，3000多名碧桂學(xué)子參加，服務(wù)260 多所貧困地區(qū)小學(xué)。支教，關(guān)愛病人、孤兒、老人與留守兒童，修整教室與操場(chǎng)，開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立山區(qū)小學(xué)圖書室、藝術(shù)角，開展環(huán)保教育活動(dòng)……傳播愛心，歷練成長(zhǎng)。

我校IB一體化三大項(xiàng)目五年評(píng)估順利通過，讓碧桂園人自豪振奮。碧桂園人包括我們學(xué)習(xí)社區(qū)中的每一位成員，也許你的身份是老師、學(xué)生、職工或家長(zhǎng)，也許你身處校園，身處周邊社區(qū)，或者是其他地方，但我們共同組成了學(xué)習(xí)者聯(lián)盟。正是由于每一位聯(lián)盟成員的理解與支持，每一位成員都付出了辛勤勞動(dòng)，廣東碧桂園學(xué)校才有此高光時(shí)刻，贏得滿堂喝彩。

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