珠海有什么好的國際學(xué)校適合未來出國留學(xué)？珠海德威國際高中最早幾批珠海德威畢業(yè)生都去哪兒了？

來源：好上學(xué) ??時間：2024-02-20

2010年創(chuàng)辦的珠海德威算是灣區(qū)較早一批國際化辦學(xué)代表，八屆畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，考取牛津、帝國理工、中央圣馬丁、紐大等海外學(xué)府的不在少數(shù)。

十年前，讀國際學(xué)校還是一件十分 “小眾”的事情。國際教育的成果如何，很多家長腦中都要打一個大大的問號，畢竟國際化學(xué)校在大灣區(qū)如雨后春筍般興起也不過幾年的光景。

2010年創(chuàng)辦的珠海德威算是灣區(qū)較早一批國際化辦學(xué)代表，八屆畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，考取牛津、帝國理工、中央圣馬丁、紐大等海外學(xué)府的不在少數(shù)。

珠海德威2013-2021畢業(yè)生去向，2021屆畢業(yè)生錄取大學(xué)以粗體標(biāo)出

作為德威的老朋友，菁kids采訪過北京和上海的德威學(xué)校，對德威體系可以說是十分了解。但我們第一次聽說珠海德威已經(jīng)走過11年的時候還是有些驚訝。

原來這個專為14-18歲中外國籍學(xué)生提供英式國際課程的高中項目與德威國際學(xué)校(只招外籍)，以及今年剛落戶深圳灣一號的深圳德威書院均屬德威大家庭。

不久前珠海德威舉辦橫琴新校園投入使用百日慶典，邀請菁kids深圳參加見證。大橫琴島，作為大灣區(qū)的國際旅游島，就在今年國家發(fā)布的《橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)總體方案》中，被欽點為粵澳深度合作區(qū)。

熱鬧的遷址百日慶典上，我們偶遇了幾位重返母校的畢業(yè)生，和他們聊了聊現(xiàn)在的工作和生活。從他們的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇中，我們或許可以窺見國際教育，是如何影響著這些孩子的人生。

珠海德威的畢業(yè)生都去哪兒了?

畢業(yè)8年的“大師兄”：高中生活激發(fā)興趣，回國創(chuàng)業(yè)鎖定個人優(yōu)勢

TC，謝天賜

珠海德威第一屆2013屆畢業(yè)生、學(xué)生會主席(Head Boy)

本科院校：加拿大蘭加拉學(xué)院(Langara College)，市場管理專業(yè)

畢業(yè)去向：回國自主創(chuàng)業(yè)開了三家公司，經(jīng)營不同酒類品牌新零售

TC是珠海德威的第一批學(xué)生，更是第一屆學(xué)生會主席，是學(xué)弟學(xué)妹口中的“大師兄”。

小學(xué)四年級時，TC從貴州轉(zhuǎn)學(xué)到珠海。剛上高中時，對國際教育向往的他得知珠海德威開辦后，果斷選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，甚至為了課程的順利銜接重讀了10年級。

由于性格開朗，TC在德威就很快和大家打成了一片，還被選為學(xué)生會主席。課余時間，他帶領(lǐng)學(xué)生會成員舉辦了各種各樣的活動，還組建了校籃球隊，參與校內(nèi)外球賽。

想當(dāng)年第一次在A-Level課表上看到商科(Business)的時候，TC還覺得很新奇，隨著學(xué)科學(xué)習(xí)的深入和組織活動的經(jīng)驗累積，TC發(fā)現(xiàn)與人打交道是自己最擅長且喜歡的，也逐漸發(fā)掘出自己的團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，大學(xué)專業(yè)因此選了市場管理方向。

從加拿大Langara College畢業(yè)后，TC進(jìn)入法國某酒莊的中國總公司和國內(nèi)知名酒業(yè)品牌的合資公司工作了兩年。此后在2016年，看準(zhǔn)了行業(yè)趨勢和粵港澳市場潛力的他決定回到珠海創(chuàng)業(yè)。他先后開了3家公司，每家公司的年銷售額在1000萬-5000萬不等，他還計劃明年一月在珠海開一間美酒品鑒館，事業(yè)蒸蒸日上。

“國際教育改變了一些我看問題的角度，也提升了我看待行業(yè)的高度。但是國內(nèi)外企業(yè)的運營方式，包括市場情況差異很大，所以需要在實踐中靈活調(diào)整。

創(chuàng)業(yè)對人與人之間的溝通和協(xié)作要求非常高，這一點還要感謝德威對我的栽培，因為在做學(xué)生會主席期間，我在人際交往與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)上都有了很大的進(jìn)步。”

畢業(yè)6年的工科學(xué)姐：深受數(shù)學(xué)老師啟發(fā)，堅定專業(yè)學(xué)術(shù)追求

Jenny，余惠絲雨

珠海德威2015屆畢業(yè)生

本科院校：美國東北大學(xué)(Northeastern University)，計算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)

畢業(yè)去向：波士頓大學(xué)生物信息學(xué)專業(yè)研究生在讀

Jenny最初選擇國際教育純屬“偶然”。初中時她參加了一個混齡游學(xué)團(tuán)，途中一位學(xué)姐繪聲繪色地描述珠海德威的學(xué)習(xí)和生活多有意思。這激起了她的興趣，她說服父母讓自己去德威面試。

面試Jenny的是珠海德威當(dāng)時的負(fù)責(zé)人，“友善、親和力強(qiáng)、善于引導(dǎo)”的交流給她留下了深刻的印象，讓她更加堅定了選擇國際教育的想法。父母見她如此有主見，也支持她轉(zhuǎn)換賽道。

Jenny從小數(shù)學(xué)思維就比較突出，父母也有意栽培，所以數(shù)學(xué)一直是她的強(qiáng)項。提到專業(yè)的選擇，她坦承當(dāng)時是受德威數(shù)學(xué)老師的啟發(fā)，“一時沖動”做了決定。

“當(dāng)時教我們數(shù)學(xué)老師本科讀的是清華大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，研究生去了卡耐基梅隆大學(xué)，專業(yè)還是計算機(jī)。我跟他說我想讀一個可以到全世界各地工作，又不會被時代淘汰的專業(yè)，他說那就是計算機(jī)了!(笑)所以我在申請大學(xué)的時候就把專業(yè)定下來了，盡管在申請美國大學(xué)時是可以選擇專業(yè)未定(major un-decided)的?！?

真正到了東北大學(xué)，Jenny才意識到計算機(jī)專業(yè)的難度和復(fù)雜性要遠(yuǎn)高于自己預(yù)期。在美國，選擇計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生都是從小理科成績就拔尖、對計算機(jī)頗有研究的，這一時間讓她壓力很大。

不過，她發(fā)現(xiàn)A-Level的數(shù)學(xué)課程與美國大學(xué)課程適配度很高，且內(nèi)容很深很扎實，這不僅為她的學(xué)業(yè)打下了基礎(chǔ)，還鍛煉了她刻苦的意志?！氨粚I(yè)課折磨到不行的時候，我就想起在德威一開始接觸數(shù)學(xué)時也被折磨得不行，那個時候都熬過來了，現(xiàn)在咬一咬牙也能挺過去?！?

的確，熬過了早期追趕美國同學(xué)的艱苦后，Jenny慢慢體會到了數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)的樂趣，也越來越喜歡這個專業(yè)。

除了計算機(jī)，生物也是她一直感興趣的專業(yè)，但生物要做的實驗多，很難同時兼顧兩個都十分耗時的科學(xué)專業(yè)，Jenny故將生物的學(xué)習(xí)放到了研究生階段。目前Jenny正在波士頓大學(xué)修讀生物信息學(xué)專業(yè)，也算是將兩門最愛的學(xué)科結(jié)合在一起的不二之選了。

畢業(yè)5年的商科學(xué)長：3/4的德威生活獻(xiàn)給音樂，“搞事情”的同時清晰方向

Rosen，薛若辰

珠海德威2016屆畢業(yè)生、學(xué)生會主席(Head Boy)

本科院校：加拿大多倫多大學(xué) 管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

畢業(yè)去向：香港中文大學(xué)深圳校區(qū)人工智能市場營銷專業(yè)研究生在讀

“我是沖著要去美國來的德威，來了之后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們申請的多是英國的大學(xué)，最后我自己卻去了加拿大。”簡單的一句話，概括了Rosen看似曲折實則十分實際的求學(xué)歷程。

他自認(rèn)是個“閑不住的人”，在德威的四年，Rosen調(diào)侃自己“三年的時間都獻(xiàn)給了音樂”。喜歡音樂表演的他不僅加入了學(xué)生會，還一手創(chuàng)立了“Dulwich Zhuhai Music Ambassdor (MA)” ——珠海德威音樂大使組織，負(fù)責(zé)組織學(xué)校各種音樂類演出和比賽(如“德威達(dá)人秀”)，包攬節(jié)目征集、排練組織、現(xiàn)場舞美、燈光、舞臺和音響導(dǎo)演等工作，儼然一副專業(yè)團(tuán)隊的架勢。

此外，MA還和其他學(xué)校聯(lián)動，讓第九屆ISCMS國際音樂節(jié)(International Schools Choral Music Society)首次成功落地珠海。

盡管對音樂近乎癡迷，他卻從未想過把音樂作為自己的事業(yè)。顯然，從組織音樂活動里成長的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力是他更感興趣的職業(yè)路徑，所以他大學(xué)專業(yè)選了管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。之所以求學(xué)目的地一再變化，也是他在不斷地了解中思考什么樣的文化環(huán)境更加適合自己的個性。

“就像我一開始自認(rèn)為是個 ‘理科生’，上了A-Level發(fā)現(xiàn)自己更擅長管理學(xué)一樣，越了解，我越覺得英國比美國更適合我，但我申請那年剛好趕上英國脫歐，猶豫之際我收到了多倫多大學(xué)的offer，考慮再三之后我決定去加拿大讀書?！?

大學(xué)期間，閑不住的他從大二開始繼續(xù)“搞事情”——他在一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，從兼職老師一路做到了管理層。因為授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又幽默，Rosen的課很受歡迎，高峰時學(xué)生每年能有100多人。

在他看來，能幫助學(xué)弟學(xué)妹適應(yīng)海外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是件很有成就感的事。目前Rosen在香港中文大學(xué)深圳校區(qū)修讀大數(shù)據(jù)營銷(AI Marketing)專業(yè)，開始了研究生生活。

畢業(yè)3年的商科學(xué)姐：被學(xué)院制英倫風(fēng)吸引，在德威學(xué)會人生不設(shè)限

Kiky，毛舒潁

珠海德威2018屆畢業(yè)生，學(xué)生會主席(Head Girl)

本科院校：倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，管理學(xué)專業(yè)

畢業(yè)去向：目前在一家私募基金實習(xí)

相較于因課程體系或個人個性來擇校的學(xué)生，Kiky被德威吸引的原因簡單而可愛——她一直著迷于《哈利波特》系列，來參觀學(xué)校后被學(xué)院制、英倫風(fēng)校服所傳遞出的英系氛圍深深吸引，當(dāng)下便決定要來珠海德威就讀。

“參觀學(xué)校的時候我就覺得盡管大家都穿著校服，但還是能從他們身上看出每個人的個性。珠海德威四年我最大的感觸就是學(xué)校對我們個性的尊重和包容，讓每個學(xué)生都能找到自己的位置和閃光點，真的很難得?！?

被問及申請大學(xué)時的專業(yè)選擇，Kiky提到自己A-Level課程中成績最突出的是經(jīng)濟(jì)，但她對管理學(xué)也感興趣，所以在經(jīng)濟(jì)和管理兩個專業(yè)上舉棋不定。為此，她找到有經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科背景的兩位老師分別交流。老師結(jié)合自身經(jīng)驗給她從大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、未來職業(yè)發(fā)展方向以及就業(yè)時的工作狀態(tài)多個方面一一做了分析。

為了助她順利申請到夢校，老師聯(lián)系到了在某大學(xué)任教這兩門課程的教授朋友列了一份管理學(xué)必讀書單給Kiky參考。而這份書單為她后續(xù)的大學(xué)申請文書寫作提供了不少幫助。

除了在學(xué)術(shù)上給學(xué)生提供能力所及的支持，德威老師們豐富的人生閱歷分享也讓Kiky看到了人生的更多可能性。

“印象最深的是我當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，他大學(xué)念經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，在倫敦某個投行工作幾年后辭職去了瑞士當(dāng)滑雪教練，做了幾年教練后他又將視野轉(zhuǎn)向教育事業(yè)。他的經(jīng)歷對我的人生觀影響很大，我覺得還是要留給人生更多的想象空間，不要太設(shè)限，勇敢地去探索自己真正的喜好，先成為自己，再成就他人和社會?！?

國際化的全人教育，到底給了什么?

盡管四位校友畢業(yè)去向各異，對人生的規(guī)劃也各有不同，但大家在德威接受的國際教育影響卻是相似的?；趲孜煌瑢W(xué)的分享，我們總結(jié)了大家對德威和大學(xué)生活感受最深的幾方面：

1、沉浸式英語語言環(huán)境，打下語言基礎(chǔ)

首先是學(xué)術(shù)英語。珠海德威的全英文授課和探究式教學(xué)方式讓學(xué)生在海外大學(xué)就讀時能很快適應(yīng)課程進(jìn)度和學(xué)術(shù)表達(dá)需要。幾位校友均反映在國外沒有“跟不上，不知道教授在說什么”的情況。

其次是生活英語。為了培養(yǎng)語言習(xí)慣，德威要求學(xué)生在校園內(nèi)私下交流也必須說英語，如果被發(fā)現(xiàn)說中文，學(xué)生可能會接到“pink card”，也就是“紅牌警告”!這潛移默化地培養(yǎng)了他們用英語交流的習(xí)慣，張口就來。

2、接軌海外，為順利適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)和生活做好鋪墊

學(xué)習(xí)習(xí)慣：從高中起，德威的學(xué)生就養(yǎng)成了自己規(guī)劃時間、主動查找資料、獨立或協(xié)作完成項目、主動與老師交流等習(xí)慣。而這種獨立、自主的學(xué)習(xí)以及師生互動方式與海外大學(xué)十分適配，學(xué)生到了海外輕車熟路，很快就能適應(yīng)。

國際視野：德威在課程規(guī)劃和項目設(shè)計上有意地引導(dǎo)學(xué)生建立“全球化思維”，學(xué)生可以參與到每年集團(tuán)組織的各種活動中，與其他來自不同國家和地區(qū)的德威學(xué)生一起互動交流。日常聯(lián)課活動(Co-curricular activities)中，也會對各國文化、飲食、生活有所了解，早早就有著全球公民的國際化視野。

全人教育：珠海德威支持每個學(xué)生的個性發(fā)展。不管是TC帶隊?；@球隊打比賽，Rosen創(chuàng)辦音樂大使社團(tuán)，還是Kiky組織慈善義演，這些活動從策劃到執(zhí)行，德威都是站在幕后默默守護(hù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主權(quán)。這不僅為學(xué)生的大學(xué)申請?zhí)峁┝缩r活真實的文書寫作素材，還培養(yǎng)了學(xué)生實踐、人際交往及領(lǐng)導(dǎo)等方面的能力。

3、提早思考未來，根據(jù)個人優(yōu)勢和興趣選擇職業(yè)方向

不管是IGCSE還是A-Level，珠海德威從學(xué)生踏入校園就開始引導(dǎo)他們思考自己的未來，而這個過程是循序漸進(jìn)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)和參與校園活動的同時也在發(fā)掘自己的喜好和擅長的領(lǐng)域。

到了選擇大學(xué)專業(yè)的時候，大部分的學(xué)生都對自己的情況了然于胸，并以此為參考，選擇院校和專業(yè)。盡管大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展道路可能會和之前的設(shè)想有所不同，但這個過程中學(xué)生對自己的思考卻是不間斷的。

由于新校園可容納的學(xué)生人數(shù)翻倍，珠海德威將有計劃地進(jìn)行擴(kuò)招，比起北京和上?！耙晃浑y求”的情況，通過入學(xué)考試的學(xué)生皆有機(jī)會就讀，推薦感興趣的家長和學(xué)生們都去看看。

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