普高留學(xué)還是就讀國(guó)際化學(xué)校升入海外大學(xué)??jī)烧叩膮^(qū)別是什么?哪個(gè)在申請(qǐng)海外名校中更有優(yōu)勢(shì)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-02-20
普高留學(xué)和就讀國(guó)際化學(xué)校升入海外大學(xué)究竟有什么區(qū)別?
擇校問(wèn)題,每一年都是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的話題。其中關(guān)于選擇普高留學(xué)還是就讀國(guó)際化學(xué)校升入海外大學(xué)這一抉擇,家長(zhǎng)們始終遲遲做不了決定,不知選擇哪個(gè)。
隨著國(guó)際化學(xué)校爆發(fā)式的增長(zhǎng),出國(guó)留學(xué)的人數(shù)也是逐年穩(wěn)步增加。海外大學(xué)申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越有國(guó)內(nèi)高考這種劇烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。
據(jù)了解,現(xiàn)在的申請(qǐng)者不僅要拼標(biāo)化成績(jī)、拼GPA、拼課外活動(dòng)、拼文書(shū),還要拼“母?!薄?span style="color:#003399;">普高留學(xué)和就讀國(guó)際化學(xué)校升入海外大學(xué)究竟有什么區(qū)別?下面,小幫妹就帶大家一起詳細(xì)了解一下這兩者的區(qū)別是什么。
普高留學(xué)與就讀國(guó)際化學(xué)校,升入海外大學(xué)的區(qū)別是什么?
僅供參考
國(guó)際化學(xué)校在申請(qǐng)的優(yōu)劣分析
近幾年,國(guó)內(nèi)的國(guó)際化學(xué)?;旧鲜潜l(fā)式增長(zhǎng),深圳的雙語(yǔ)/國(guó)際化學(xué)校目前快接近100多所。每年都有各式各樣的國(guó)際化學(xué)校教育展層出不窮,家長(zhǎng)們疲于奔波在各類教育展之間,聽(tīng)了無(wú)數(shù)場(chǎng)講座之后依然是一頭霧水,那么接下來(lái)小幫妹也會(huì)幫大家分析一下就讀國(guó)際化學(xué)校在申請(qǐng)方面的優(yōu)劣勢(shì)。
大部分國(guó)際化學(xué)校在教學(xué)設(shè)置和教學(xué)模式上基本同步國(guó)外學(xué)校,老師也一般聘請(qǐng)外教用純英文方式授課,一般學(xué)費(fèi)昂貴,學(xué)生需要較高的適應(yīng)性和自主性。
選擇國(guó)際化學(xué)校就讀主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
1、高中成績(jī)單是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)必備的材料之一,也是很重要的材料,海外大學(xué)招生官在錄取學(xué)生時(shí)首先要考察的就是學(xué)生的成績(jī)單、GPA等基本信息。
2、AP/IB/A-level,這幾種國(guó)際課程,無(wú)論是哪種,如果可以拿到不錯(cuò)的成績(jī)或者證書(shū),都可以證明申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力和提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)際高中和國(guó)際部是可以充分給到學(xué)生學(xué)習(xí)這些國(guó)際課程的時(shí)間和指導(dǎo),而普高則不具備這種條件。時(shí)間上和師資上,以及課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)上,都是差的很遠(yuǎn)。
3、大部分國(guó)際化學(xué)校的老師會(huì)給寫(xiě)一封推薦信,比較有分量。
4、國(guó)際化學(xué)校的大部分課程均采用英文授課,全面提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,讓學(xué)生更容易適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。像貝賽思、瑞得福、博納等學(xué)校都是采用全英文授課,給學(xué)生們營(yíng)造一種國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍。
5、國(guó)際化學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)安排完全配合海外大學(xué)申請(qǐng),老師往往會(huì)讓學(xué)生完成一定量的論文、小組任務(wù)、調(diào)研課題等,這些都可以將學(xué)生的寫(xiě)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學(xué)內(nèi)容中。
普高在申請(qǐng)的優(yōu)劣分析
在國(guó)內(nèi)就讀高中的學(xué)生雖然在申請(qǐng)海外大學(xué)的過(guò)程中挑戰(zhàn)很大,但是如果能提前規(guī)劃、充分準(zhǔn)備、合理評(píng)估自己的實(shí)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短,也是有很大機(jī)會(huì)申請(qǐng)到哈佛、耶魯?shù)软敿?jí)名校。
與美國(guó)高中生、特別是華裔學(xué)生相比,在國(guó)內(nèi)就讀高中的學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí)也具備一定的優(yōu)勢(shì),主要體現(xiàn)在以下方面:
1、托福和SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試方面,國(guó)內(nèi)培訓(xùn)班對(duì)試題的研究和考試技巧的揣摩可以說(shuō)到了爐火純青的地步,相對(duì)地學(xué)生考試也容易獲得遠(yuǎn)超本人實(shí)力的成績(jī)。此外,國(guó)內(nèi)學(xué)生備考時(shí)間相對(duì)充足,有的學(xué)校甚至對(duì)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)學(xué)生的考勤完全放開(kāi),允許學(xué)生請(qǐng)假專門(mén)在家復(fù)習(xí)考試。
2、課程內(nèi)容方面:和普通海外高中生要求相比,國(guó)內(nèi)的課程難度還是要稍高,特別是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科課程難度,更容易得到美國(guó)高校的認(rèn)可,對(duì)申請(qǐng)理科也有加分作用。
3、校方對(duì)學(xué)生申請(qǐng)信息的靈活處理:在中國(guó),學(xué)生成績(jī)?nèi)狈y(tǒng)一的登記系統(tǒng),少數(shù)學(xué)校為了自己招生的利益,對(duì)成績(jī)單的處理有較大的靈活性;推薦信在實(shí)際操作中,也往往是由學(xué)生本人或者中介幫助完成,推薦老師往往只要掛名即可,因此推薦信的內(nèi)容能最大突出學(xué)生的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn);班級(jí)排名方面,如果學(xué)生的成績(jī)不錯(cuò),部分學(xué)校對(duì)學(xué)生填寫(xiě)排名的具體位置容忍度比較高等等。
當(dāng)然,國(guó)內(nèi)就讀高中對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)也存在一定的劣勢(shì),具體表現(xiàn)在:
1、課外活動(dòng)方面:相比國(guó)際生參加的豐富多彩的課外活動(dòng)而言,高考體系的國(guó)內(nèi)學(xué)生根本沒(méi)有太多時(shí)間安排課外活動(dòng),其相應(yīng)的準(zhǔn)備和挖掘方面也存在一定欠缺,部分學(xué)生包裝跡象明顯,從而使得海外大學(xué)招生官有時(shí)會(huì)質(zhì)疑中國(guó)學(xué)生課外活動(dòng)參與的真實(shí)性。
2、普高針對(duì)高考目標(biāo)導(dǎo)向,國(guó)際化氛圍欠缺,學(xué)生缺乏出國(guó)留學(xué)的信息和學(xué)長(zhǎng)人脈。國(guó)高會(huì)有往屆學(xué)子的分享、自己的升學(xué)顧問(wèn),定期有針對(duì)學(xué)生自身設(shè)計(jì)的出國(guó)規(guī)劃和擇校觀點(diǎn),普高生由于很難找到身邊的榜樣而容易被一些不專業(yè)的機(jī)構(gòu)或所謂“指導(dǎo)老師”誤導(dǎo),導(dǎo)致走錯(cuò)路,彎路,所以普高生在標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)這方面,務(wù)必要找準(zhǔn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師,否則事倍功半。
這么對(duì)比起來(lái),普高和國(guó)際化學(xué)校,孰優(yōu)孰劣,很難用一句話概括,還是那句話,得根據(jù)自身的條件來(lái)對(duì)號(hào)入座,看自己更適合哪個(gè)體制就讀。
不管是在哪種體制的高中上學(xué),成績(jī)優(yōu)秀、才華橫溢、積極主動(dòng)的學(xué)生都一定能脫穎而出。
小幫妹有話說(shuō)
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小幫妹從事國(guó)際教育行業(yè)已有12個(gè)年頭了,對(duì)各個(gè)階段學(xué)生的教育需求都有著深入的了解,熟知深圳各雙語(yǔ)/國(guó)際學(xué)校的招生情況,可以根據(jù)不同家庭情況量身定制升學(xué)計(jì)劃,幫助家長(zhǎng)們解決現(xiàn)階段的各種擇校難題,如果家長(zhǎng)們有需要,也可以掃碼預(yù)約免費(fèi)定制升學(xué)規(guī)劃。
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