深圳國(guó)際化學(xué)校愛文學(xué)?！坝姟眻A桌教育分享季也正式拉開帷幕！

問：為什么選擇了愛文?

吳潔：這也是很有趣的過程，孩子在這個(gè)階段不愿意住校，那選擇的范圍就是在不住校的學(xué)校里面。而且，愛文的教育價(jià)值觀和我有很多契合之處。

比如我最喜歡的是“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。和孩子闡述的時(shí)候，她問“什么是跨學(xué)科?”我說(shuō)“比如你學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它不再是一門單獨(dú)的語(yǔ)言，不是讓你去背一段文章或者是一首古詩(shī)，背到一字不落”，她聽到這個(gè)以后就很高興，因?yàn)樗龔男”痴b的時(shí)候就經(jīng)常自己創(chuàng)造，但我也讓她這么過去了。

在這個(gè)過程中，她可以通過文學(xué)、哲學(xué)和歷史學(xué)習(xí)語(yǔ)言，深刻了解語(yǔ)言的能力。本來(lái)語(yǔ)言的能力就是鍛煉對(duì)自己文化的了解，學(xué)語(yǔ)文是對(duì)中文文化的理解，英文是對(duì)西方文化的了解，語(yǔ)言背后是思維，而且在大腦的神經(jīng)元中，語(yǔ)言能力的碰撞對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和接受新教育很有幫助。

還有“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”。在孩子的成長(zhǎng)中，同齡人的陪伴非常重要，她十來(lái)歲開始進(jìn)入青春期，如何給她創(chuàng)造一個(gè)同齡人陪伴的過程?我還做了一個(gè)副業(yè)，就是寒暑假時(shí)做演講訓(xùn)練營(yíng)，我請(qǐng)最好的演講教官，用項(xiàng)目制教學(xué)的方式，讓孩子們?cè)诶锩婊ハ鄥f(xié)定和碰撞。我發(fā)現(xiàn)帶給孩子的改變和認(rèn)知之大讓我們非常驚訝和震撼。

接觸到愛文這兩個(gè)理念的時(shí)候，我就覺得這特別好，是我特別想要的。

問：孩子進(jìn)入學(xué)校3個(gè)多月，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何?

吳潔：我們家每天晚上有半小時(shí)的母女親子時(shí)間，我女兒規(guī)定的。她在這半小時(shí)里會(huì)和我交流，比如開學(xué)兩個(gè)星期的時(shí)候拿著電腦過來(lái)讓我看看她最近的學(xué)習(xí)情況。我問她“有沒有進(jìn)步?”她說(shuō)“我認(rèn)為是有進(jìn)步的，最開始聽課是有點(diǎn)懵懵的，但現(xiàn)在聽和讀都沒有問題?！蔽揖驼f(shuō)“那你沒有說(shuō)你的表達(dá)?”她說(shuō)“對(duì)，我老是開不了口，可能是我的中文太優(yōu)秀了，我一出口就想用豪華的詞匯。所以，英文沒有準(zhǔn)備好，我就老不好意思說(shuō)，我怕別人笑話我?！?

這種狀態(tài)是孩子最真實(shí)的狀態(tài)，我很喜歡，也反應(yīng)出了她對(duì)我的信任，她知道無(wú)論出現(xiàn)A還是D的成績(jī)，我們都是允許和接納的，她也可以從中分析到她可以提高的地方。

女兒參加深圳讀書月活動(dòng)

問：孩子在一個(gè)新建的學(xué)校當(dāng)中起起伏伏，您怎么面對(duì)這些挑戰(zhàn)?

吳潔：吸引力法則里面有一個(gè)特別好的觀點(diǎn)，我們關(guān)注什么事情，我們的能量就去到那里。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分，我們要始終把學(xué)校教育和家庭教育以及孩子的成長(zhǎng)看作教育和成長(zhǎng)的共同體。在這個(gè)共同體里，如果遇到問題，就要在發(fā)展中解決問題，而不是停下來(lái)去挑剔、指責(zé)，當(dāng)我們那樣做的時(shí)候，孩子也能感受到那種力量，他會(huì)猶豫、退縮，疑惑這是不是適合他的環(huán)境，老師們也會(huì)疲于面對(duì)評(píng)判與回應(yīng)，消耗能量。

當(dāng)我們用包容的心態(tài)，提出建設(shè)性的意見，或者是共同去朝更好的方向使力的話，老師就可以把精力放在教學(xué)的研發(fā)，放在對(duì)孩子的關(guān)注上，這樣大家就能夠走得更好。

主持人總結(jié)：

沒有所謂的最好的學(xué)校，但真的有最合適你們家的學(xué)校。選擇愛文就是認(rèn)可了愛文教育理念和你們家庭的匹配度。

吳潔女士提到的每天半個(gè)小時(shí)的親子互動(dòng)，真的很重要。媽媽是女兒的好朋友，關(guān)系是所有教育的前提，尤其是家庭的親子關(guān)系，是親子教育真正有效的基本前提。

愛文的社區(qū)和價(jià)值觀是3個(gè)詞，歡迎、尊重和安全，我覺得在家庭也應(yīng)該是這樣。孩子們帶著基因到這個(gè)世界上，很多東西，無(wú)論未來(lái)做得多么好，結(jié)果也不是我們能夠控制的，但在整個(gè)陪伴的過程中，他感覺到了被尊重，感覺到安全，他就愿意跟你分享，愿意去試錯(cuò)。從教育的角度，真正能內(nèi)化成他知識(shí)和能力的，一定是他參與其中的，動(dòng)手了，失敗了，然后成長(zhǎng)了。

建設(shè)性的意見，學(xué)校永遠(yuǎn)歡迎，因?yàn)橛械膯栴}到哪都會(huì)出現(xiàn)，我們就一起來(lái)解決，這是成長(zhǎng)的共同體，構(gòu)建良性的教育生態(tài)。

選擇·共勉

“尊重孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏”

問：您最想對(duì)參與分享的人說(shuō)的一句話是什么?

吳潔：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該尊重孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，學(xué)會(huì)陪著孩子款款前行。

主持人總結(jié)：

我們要學(xué)會(huì)真正面向未來(lái)，不能急功近利，真的要做長(zhǎng)期的選擇，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，這也和我的理念非常相同，和愛文的培養(yǎng)方向也是相同的。

內(nèi)容預(yù)告

下一篇，我們將帶來(lái)另一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)樊星先生的思考與故事，樊星先生兩個(gè)孩子都在愛文，他認(rèn)為“學(xué)習(xí)就是從錯(cuò)的東西里學(xué)習(xí)，錯(cuò)的東西就是好的東西”，敬請(qǐng)關(guān)注。

“育見”第二期節(jié)目節(jié)后上線!

很多家長(zhǎng)將學(xué)校硬件放在擇校重要條件，而忽視孩子的在校心理教育的情況。愛文“育見”圓桌分享季第二場(chǎng)，將與您一起關(guān)注家校合作，敬請(qǐng)關(guān)注愛文官方微信了解最新動(dòng)態(tài)。

孩子成長(zhǎng)的過程中，您對(duì)心理教育方面有什么困惑或者思考?對(duì)家校合作有什么期盼?歡迎留言給我們，我們將會(huì)選取留言中的問題在下一期節(jié)目中與嘉賓共同討論。

如果你也對(duì)愛文充滿好奇，近期舉辦的愛文各學(xué)部家長(zhǎng)信息會(huì)與“育見”圓桌分享季歡迎您的參加。

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