牛津工程預(yù)錄取圓桌訪談，一手的信息，最in的申請(qǐng)心得！

手握牛津工程系con offer的Beier同學(xué)第一時(shí)間來(lái)到COURSEMO直播廳，和她的兩位牛津老師Leila & Brian一起，分享獲得錄取的喜悅，以及自己學(xué)習(xí)+申請(qǐng)過(guò)程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

Beier同學(xué)的錄取檔案

在讀院校：深圳某知名公立高中國(guó)際部

國(guó)際考成績(jī)：數(shù)學(xué)A* 物理 a 化學(xué) a

錄取專(zhuān)業(yè)：Engineering

錄取學(xué)院：Jesus College

在COURSEMO學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課程，使用TURING PAD學(xué)習(xí)2年

本文關(guān)鍵詞

入學(xué)測(cè)試C能說(shuō)明什么?——學(xué)習(xí)方法

跌宕起伏”的專(zhuān)業(yè)選擇——申請(qǐng)規(guī)劃

刷BPhO真題準(zhǔn)備PAT?——筆面試準(zhǔn)備

入學(xué)測(cè)試C能說(shuō)明什么?

Beier高一上學(xué)期來(lái)COURSEMO進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)顯示數(shù)學(xué)&物理皆為C。

得C的原因不是對(duì)知識(shí)掌握程度不夠，而是她真的還沒(méi)接觸這些知識(shí)點(diǎn)呀!

由于每所學(xué)校的教學(xué)安排不同，有學(xué)校花2年學(xué)習(xí)IG課程，而B(niǎo)的學(xué)校是一年學(xué)IG，在高一時(shí)還要同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)際&國(guó)內(nèi)課程，多種因素就導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)學(xué)到。

拿數(shù)學(xué)P1來(lái)說(shuō)，其他國(guó)際學(xué)校已經(jīng)學(xué)了不少了，而他們都還沒(méi)開(kāi)始講，而入學(xué)測(cè)試卷就是考察P1的內(nèi)容，所以...

用TURING PAD自學(xué)

Beier在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)對(duì)不少知識(shí)點(diǎn)還比較模糊，意識(shí)到光靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，所以接觸到了COURSEMO的TURING PAD，很適合課下自學(xué)。

因?yàn)門(mén)URING PAD擁有極為豐富的學(xué)習(xí)資源，Beier可以看講義、視頻課、通過(guò)互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)鞏固記憶......

除了擴(kuò)充知識(shí)點(diǎn)，Beier常用TURING PAD對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，每個(gè)考點(diǎn)都挑3-5道題來(lái)練，還能從難度逐級(jí)往下練，如果會(huì)做那一章難度最高的題，那一章就過(guò)了，如果不會(huì)就逐級(jí)降低難度來(lái)做。

容易被忽視的學(xué)習(xí)寶藏!

講到日常的學(xué)習(xí)方法，Beier認(rèn)為A-Level教科書(shū)內(nèi)容不像國(guó)內(nèi)教科書(shū)一樣列出清晰的知識(shí)點(diǎn)，書(shū)里面有知識(shí)點(diǎn)、背景故事等，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模饪唇炭茣?shū)會(huì)頭大。

所以考綱就很有用!每個(gè)科目的考綱都會(huì)列出需要考察的知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更快速建立學(xué)習(xí)框架，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

TURING PAD的學(xué)習(xí)邏輯也是基于考綱來(lái)設(shè)計(jì)的，擁有非常清晰的學(xué)習(xí)路徑，所以學(xué)習(xí)的每一步都很踏實(shí)。

筆記多了，人也強(qiáng)了

Beier在跟著Leila老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，才意識(shí)到原來(lái)數(shù)學(xué)的筆記也能做的如此細(xì)致，就開(kāi)始模仿老師，把知識(shí)點(diǎn)、相關(guān)例題、需要注意的點(diǎn)列了出來(lái)。

不僅如此，Beier會(huì)做2份筆記，第二份筆記就是將第一份筆記進(jìn)行“進(jìn)一步梳理”，把筆記加上自己的理解或者刪掉那些不重要的部分。

整理筆記的過(guò)程，就是自己內(nèi)化知識(shí)的過(guò)程，建立起知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯與聯(lián)系，這樣對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的舉一反三時(shí)也能快速應(yīng)對(duì)。

刷題，不僅僅是刷題

復(fù)習(xí)的時(shí)候TURING PAD也是一大利器，PAD里有近十年國(guó)際考的真題，還可以針對(duì)不同年份/不同paper/不同章節(jié)來(lái)刷，超級(jí)方便!

不過(guò)，對(duì)于刷題，很多同學(xué)會(huì)以為刷題可以解決一切問(wèn)題，題是刷的越多越好，如果刷題的感覺(jué)不好，那就再刷一套。

但其實(shí)刷題最重要的是找到自己的薄弱點(diǎn)，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，針對(duì)性再進(jìn)行復(fù)習(xí)。

跌宕起伏”的專(zhuān)業(yè)選擇

對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的規(guī)劃上，Beier數(shù)學(xué)較好，一開(kāi)始想申請(qǐng)數(shù)學(xué)系，牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的Leila老師就給她展示了一下大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)資料，她意識(shí)到大學(xué)數(shù)學(xué)與A-Level數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不一樣的。

加上數(shù)學(xué)系必修A-Level高數(shù)課程，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了一部分高數(shù)了，但出于未來(lái)發(fā)展&時(shí)間的考慮，后來(lái)在升學(xué)老師，同時(shí)也是牛津工程系本碩的Oscar老師的建議下，Beier選擇了綜合性比較強(qiáng)的工程專(zhuān)業(yè)。

怎樣才算是豐富的PS背景?

考慮好自己專(zhuān)業(yè)方向后，Beier就開(kāi)始選擇相對(duì)應(yīng)的課外活動(dòng)了，雖然同齡人壓力在這里，上夏校的上夏校，搞科研的搞科研，學(xué)競(jìng)賽的學(xué)競(jìng)賽...

Beier沒(méi)有跟隨著“卷潮"去參加各類(lèi)活動(dòng)，選擇了去一家工廠與工程師進(jìn)行面對(duì)面的交流，對(duì)工程專(zhuān)業(yè)有了更“真實(shí)”的理解，后續(xù)也將這段經(jīng)歷寫(xiě)在了PS里面。

談到參與競(jìng)賽，Beier以及身旁的2位牛津老師都認(rèn)為，競(jìng)賽不是任何專(zhuān)業(yè)的入學(xué)門(mén)檻。

Leila老師遇見(jiàn)過(guò)不少學(xué)生因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽反而耽誤了A-Level課程的學(xué)習(xí)，而這其實(shí)是本末倒置的做法，申請(qǐng)英國(guó)最基礎(chǔ)的條件是A-Level成績(jī)，不要因?yàn)樗说男袆?dòng)而影響自己的判斷。

刷BPhO真題來(lái)準(zhǔn)備PAT?

到了A1暑假，就要開(kāi)始準(zhǔn)備牛津的筆試了，牛津工程系要考的是PAT，考察題目數(shù)學(xué)物理各一半，數(shù)學(xué)的難度和平時(shí)AS考試的難度差不多，會(huì)繞一些。(難度僅代表Beier個(gè)人意見(jiàn)!)

傳聞?wù)fPAT和物理奧賽BPhO的出題團(tuán)隊(duì)是一樣的，所以還刷了物理奧賽的題，結(jié)果被“虐慘了”。

所以那時(shí)Beier及時(shí)調(diào)整考試心態(tài)，轉(zhuǎn)為先把能拿到的分拿到，正式考試的時(shí)候物理大題就只答了一道，如果沒(méi)有做，可能她還是一個(gè)比較自信的狀態(tài)，反而會(huì)因?yàn)橄氚盐锢眍}做出來(lái)，而丟掉數(shù)學(xué)題能拿的分。

兩星期“速成”面試

收到面試邀請(qǐng)后Beier才開(kāi)始準(zhǔn)備面試，就在一個(gè)網(wǎng)站上面刷面試題，押到不少題。

同時(shí)她還準(zhǔn)備了模擬面試，剛開(kāi)始上課時(shí)是處于崩潰狀態(tài)，一開(kāi)始摸不著頭腦，非?；艁y，就立馬讓老師講題，在面試中也遇到了原題。(多問(wèn)老師的重要性!)

當(dāng)時(shí)線上面試時(shí)是和考官共享線上白板，考官能直接看到Beier的做題過(guò)程，她也會(huì)邊寫(xiě)邊口頭闡述想法，有了前期的模擬面試，以及“2個(gè)星期的刷題準(zhǔn)備”，整場(chǎng)面試下來(lái)還是挺順的!

面試官看重的是申請(qǐng)者的做題思路，而做題思路以及表達(dá)邏輯的養(yǎng)成是需要平日的積累，建立學(xué)科知識(shí)框架，珍惜每一次講題的機(jī)會(huì)，不僅能夠梳理做題思路，同時(shí)能鍛煉表達(dá)能力!

從Beier的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)我們能得到什么啟發(fā)呢?

· A-Level成績(jī)是英本申請(qǐng)的基礎(chǔ)

· 善用考綱把握考點(diǎn)，刷題“重質(zhì)不重量”

· 盡早做好申請(qǐng)規(guī)劃，少走彎路

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*圖文來(lái)源學(xué)校，如有不妥，請(qǐng)告知。