錄取分享｜廣州亞加達(dá)青藤學(xué)院學(xué)子獲埃默里大學(xué)錄取

埃默里大學(xué)錄取分享：努力不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)追夢(mèng)者

劉暢 Jacky

高中：亞加達(dá)青藤學(xué)院

錄取學(xué)校：

埃默里大學(xué)(全美綜合排名#21)

倫敦國(guó)王學(xué)院(U.S.News世界排名#33)

多倫多大學(xué)(U.S.News世界排名#16)

威斯康星麥迪遜大學(xué)(U.S.News排名#42)

托福：111 4門(mén)AP5分

高中獲獎(jiǎng)情況：

JSOC加拿大青少年科學(xué)奧賽 金獎(jiǎng)

UKChO英國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 銅獎(jiǎng)

JCCO加拿大初級(jí)化學(xué)奧賽 全球銀獎(jiǎng) 全國(guó)金獎(jiǎng)

CCC加拿大化學(xué)競(jìng)賽 銅獎(jiǎng)(Top35%)

USAD全美十項(xiàng)全能全國(guó)賽演講三等獎(jiǎng)

埃默里大學(xué) Emory University

世界頂尖私立研究型大學(xué)，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，是美國(guó)小班制本科精英教育代表院校之一，有“新常春藤”的美譽(yù)，曾產(chǎn)出24名羅德學(xué)者，被譽(yù)為“南方哈佛”。埃默里本科錄取競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，2019年本科錄取率為15%。學(xué)校師生比例高達(dá)1:7，教授給予學(xué)生極多的關(guān)注與交流，美國(guó)前總統(tǒng)卡特為本校榮譽(yù)教授，每年都演講并親自解答新生問(wèn)題。

埃默里大學(xué)的畢業(yè)生為人類(lèi)文明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、世界政治經(jīng)濟(jì)、和現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展做出了極其卓越的貢獻(xiàn)。其校友包括：吉米·卡特(美利堅(jiān)合眾國(guó)第三十九任總統(tǒng)，2002年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者，現(xiàn)為埃默里大學(xué)教授);渥雷·索因卡(奈及利亞詩(shī)人和劇作家，1986年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng))等。

學(xué)生錄取分享--劉暢

為學(xué)之道 存乎一心

在寫(xiě)這篇錄取分享之前，我從未認(rèn)真思考過(guò)自己為什么能夠被埃默里大學(xué)錄取。我想：運(yùn)氣，確實(shí)非常重要，我也常常為自己的幸運(yùn)感到欣喜，但當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，又覺(jué)得這份錄取大概率不會(huì)僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣，可能我在做事與學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度也幫了我很大一個(gè)忙。

當(dāng)時(shí)ED2申請(qǐng)階段，我在Emory和NYU之間，對(duì)比抉擇了很久，真正讓我確定下來(lái)最終選擇埃默里是因?yàn)樗囊痪湫Ｓ?xùn)：Cor prudentis possidebit scientiam.(為學(xué)之道，存乎一心)。當(dāng)時(shí)看到這句話，我心中感慨萬(wàn)分，并不是說(shuō)這句話有多么獨(dú)特，而是這句話跟我的價(jià)值觀特別相符。

平時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，只要我認(rèn)定了一件事，覺(jué)得這件事有意義，我就會(huì)特別認(rèn)真且持之以恒地去做好這件事情，不為外界因素所干擾，也不會(huì)思前想后的考慮這樣做是否有用。

記得我在上康奈爾夏校時(shí)，每次組會(huì)都需要準(zhǔn)備發(fā)言稿和讀書(shū)筆記，但實(shí)際上這些發(fā)言和筆記并不算分，而那些要計(jì)分的任務(wù)又需要特別長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。這樣看來(lái)，每天花一個(gè)半小時(shí)去寫(xiě)讀書(shū)筆記，然后再花時(shí)間去準(zhǔn)備發(fā)言稿似乎沒(méi)什么意義，還不如把時(shí)間花在要計(jì)分的項(xiàng)目上更劃得來(lái)。但在我看來(lái)，這些讀書(shū)筆記也同樣重要，不管它是否算分，我還是決心要認(rèn)認(rèn)真真地完成這件別人眼里可以“水過(guò)去”的事情。

那兩個(gè)月的經(jīng)歷，也向我證明了自己的決定確實(shí)非常正確。在這兩個(gè)月里，我讀完了好多很有意思的書(shū)和文章：Neil M. Maher的Apollo in the Age of Aquarius, Lucas D. Introna的Performativity and Sociomaterial becoming, Deborah G. Johnson的Technology and Society, 熬夜讀這些書(shū)的日子確實(shí)痛苦，那些枯燥的論證和冗長(zhǎng)的社會(huì)背景敘述讀起來(lái)，很容易讓人心煩意亂。但是時(shí)間一長(zhǎng)，我卻發(fā)現(xiàn)專(zhuān)心致志讀書(shū)是一件很好玩的事情，讀書(shū)的過(guò)程中，我的三觀被不斷刷新：原來(lái)科學(xué)與真理會(huì)經(jīng)常受到政治正確或人們所謂“常識(shí)”的挑戰(zhàn);原來(lái)設(shè)計(jì)建筑或公共設(shè)施時(shí)，有那么多的政治或社會(huì)因素需要考慮;原來(lái)那些“陰謀論”在精心挑選過(guò)的數(shù)據(jù)與證據(jù)支持下，竟然會(huì)變得合情合理......

這段心無(wú)旁騖讀書(shū)的日子讓我收獲頗豐：我學(xué)會(huì)了更加辯證地去看待和思考問(wèn)題，試著換位思考從更多不同的角度去看待同一個(gè)問(wèn)題，模擬不同的人對(duì)同一件事的想法。這段時(shí)間也更印證了一個(gè)道理：只要認(rèn)認(rèn)真真地去做好一件事，就會(huì)有意想不到的收獲。這個(gè)道理不管是在準(zhǔn)備標(biāo)化還是比賽上，也同樣適用，每當(dāng)我定下一個(gè)計(jì)劃，我就不會(huì)再去質(zhì)疑做這件事的意義。當(dāng)然遇到那些難得像天書(shū)一般的公式、定理時(shí)，我也會(huì)有懷疑自我的時(shí)候，但這種念頭往往都是一閃而過(guò)的，更快地我會(huì)強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下去，走好當(dāng)下的每一步，全心全意的投入其中。

這段“旅程”中，我遇到了許多貴人，得到了他們無(wú)私地幫助。在亞加達(dá)青藤學(xué)院，每位老師都給我提供了至關(guān)重要的幫助：感謝周甦老師幫我備考UKChO時(shí)開(kāi)的“小灶”，那段時(shí)間我也學(xué)到了好多特別酷的知識(shí)，如馬爾科夫尼科夫規(guī)則、親核加成、親電加成等等;感謝備考AP時(shí)，小黃老師、Dana、Jim老師們一直不厭其煩地幫我答疑;備考托福時(shí)，英語(yǔ)組的每一位老師，Tim, Amy, Philip, Elaine, 還有姜院長(zhǎng)都對(duì)我傾力相助。非常幸運(yùn)我能在青藤學(xué)院這樣一個(gè)友愛(ài)的地方學(xué)習(xí)。

感謝在申請(qǐng)過(guò)程中，Manny(吳勉勉)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的文書(shū)，她幫著我刪刪改改，費(fèi)了無(wú)數(shù)的時(shí)間與心血;感謝Grace(鄒春鳳)老師在這幾年里幫我做規(guī)劃，在我需要的時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津，指導(dǎo)我申請(qǐng)的每一步;感謝班主任Lillian(苑雙雙)老師在我被康村脆拒，彷徨不已的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我相信自己。

邁進(jìn)大學(xué)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，往后的日子里，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

家長(zhǎng)分享--劉暢媽媽

朋友的孩子就讀于廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青藤AP&AL國(guó)際課程，他們一家都對(duì)廣州外校AP&AL國(guó)際課程贊嘆不已，再加上我們這幾年也目睹了AP&AL國(guó)際課程的飛速發(fā)展和輝煌戰(zhàn)果，因此我們對(duì)其團(tuán)隊(duì)充滿信心。

當(dāng)?shù)弥獊喖舆_(dá)青藤學(xué)院與廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校AP&AL國(guó)際課程是同一運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們有了報(bào)讀亞加達(dá)青藤學(xué)院的想法，最終讓我們下定決心進(jìn)入青藤是因?yàn)闊崆槎謱?zhuān)業(yè)的招生負(fù)責(zé)人徐老師，當(dāng)時(shí)她親自帶著我們參觀校園，耐心地講解一切，讓我們明白了適合自己的才是最好的。

學(xué)校的師資和孩子的體驗(yàn)感是我在擇校時(shí)最看重的一點(diǎn)，亞加達(dá)青藤學(xué)院雖然是第一屆AP，但負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的卻是一個(gè)成熟有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，而且?guī)熧Y方面又有廣州外國(guó)語(yǔ)AP&AL國(guó)際課程的大力支持，可以說(shuō)讓人非常放心。孩子喜歡這里的老師、同學(xué)，喜歡這里的小班制，喜歡與老師亦師亦友般的相處，他高一暑假的時(shí)候托福首考的分?jǐn)?shù)較高，其實(shí)是可以去參加廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校AP&AL國(guó)際課程的轉(zhuǎn)?？荚嚨?，但當(dāng)我提出這個(gè)建議時(shí)，他毅然決然的拒絕了，他說(shuō)他喜歡青藤學(xué)院，不想離開(kāi)。

我一直堅(jiān)信：專(zhuān)業(yè)的事情交給專(zhuān)業(yè)的人去做。美本申請(qǐng)并不簡(jiǎn)單，我們做父母的其實(shí)都是門(mén)外漢，找一個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)是最好的選擇，雖然當(dāng)時(shí)校外也有很多申請(qǐng)機(jī)構(gòu)，但是其水平參差不齊，作為家長(zhǎng)真的很難辨別，再加上校外無(wú)法監(jiān)督到孩子校內(nèi)的學(xué)習(xí)，基于種種考量，我們決定參加學(xué)校的為人父母項(xiàng)目。事實(shí)也證明了我們當(dāng)時(shí)的選擇十分正確，參加為人父母既讓我們家長(zhǎng)輕松不少，也讓孩子在升學(xué)過(guò)程中得到了科學(xué)有效地指導(dǎo)和幫助。

負(fù)責(zé)劉暢升學(xué)規(guī)劃的鄒老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極和家長(zhǎng)溝通，一方面根據(jù)孩子的特點(diǎn)指導(dǎo)他參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽、夏校等，另一方面緊盯他的標(biāo)化和GPA，讓他一步步踏實(shí)地走在申請(qǐng)的道路上。文書(shū)吳勉勉老師專(zhuān)業(yè)又負(fù)責(zé)，經(jīng)常和劉暢討論文書(shū)到深夜，ED1申請(qǐng)失敗后，ED2吳老師大刀闊斧重新修改主文書(shū)，重新修改活動(dòng)列表，付出了無(wú)數(shù)的心血和智慧，讓劉暢獲得了埃默里的錄取。

其實(shí)在最初的時(shí)候，我們也沒(méi)有給孩子預(yù)設(shè)什么大學(xué)目標(biāo)，只是希望他能考到一所適合他的學(xué)校學(xué)習(xí)，找到自己的興趣，開(kāi)闊眼界，心態(tài)能更開(kāi)放、包容。我們對(duì)孩子也沒(méi)有什么了不起的要求，就是希望他能堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，擁有生存于這個(gè)世界的能力，不極端、平和幸福。

孩子三年的青藤歲月，需要感激的老師太多了，劉暢給我說(shuō)過(guò)許多讓我感動(dòng)不已的事情：在他備賽英國(guó)化學(xué)奧賽時(shí)，周老師每個(gè)星期五都會(huì)花時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)，每節(jié)晚修都會(huì)幫他答疑;苑老師會(huì)在他考托福前分析每一道寫(xiě)作題目;數(shù)學(xué)老師會(huì)在網(wǎng)課期間專(zhuān)門(mén)為孩子安排一對(duì)一答疑時(shí)間......太多感動(dòng)，無(wú)法一一記述。感謝青藤學(xué)院所有的老師，在你們身上我看到了專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)、無(wú)私與神圣。

老師分享--升學(xué)規(guī)劃老師

吳勉勉老師(升學(xué)規(guī)劃文書(shū)老師)

“在化學(xué)的世界里，我可以變身成為任何角色。我可以成為一名知道如何調(diào)制出美味佳肴的廚師、一名研究氣候變化的科學(xué)家，以及一名探索對(duì)生命有著不同詮釋的生物學(xué)家?！边@是劉暢同學(xué)最終在Emory申請(qǐng)文書(shū)中談到他所熱愛(ài)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)寫(xiě)下的一段話。

劉暢同學(xué)對(duì)化學(xué)有著十足的熱忱，并且擁有一顆樂(lè)于助人和謙遜上進(jìn)的心，為了在文書(shū)中充分體現(xiàn)他這些性格特質(zhì)和對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，我們?cè)谖臅?shū)方面花費(fèi)了很多時(shí)間去Brainstorm，力求通過(guò)一些微小的事例讓他的形象飽滿起來(lái)。

申請(qǐng)大學(xué)的文書(shū)，需要?dú)v經(jīng)時(shí)間和耐心地打磨，像Emory這樣的學(xué)校更是如此。在文書(shū)內(nèi)容的打磨上，他總能很快針對(duì)我們的建議做出修改反饋?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，最終我們用不懈地努力和真誠(chéng)的心打動(dòng)了Emory這位“高冷的女神”，在新的一年收到她拋來(lái)的橄欖枝。

鄒春鳳老師(升學(xué)規(guī)劃老師)

最近的冬奧會(huì)最引人矚目的就是蘇翊鳴和谷愛(ài)凌了，蘇翊鳴在獲得冠軍后說(shuō)：“努力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙你”，而這也是劉暢最寶貴的氣質(zhì)，盡自己最大的努力去完成想要的目標(biāo)。

劉暢從中考630+(其中英語(yǔ)127分)，到最后達(dá)到111分的托福成績(jī)，得益于我們一同制定了一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天一篇精讀+半套TPO+一個(gè)List的單詞+2-3天做一套寫(xiě)作和口語(yǔ)，劉暢真的每天都做到了，而且一直堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)成績(jī)的逆襲。

谷愛(ài)凌在獲得冠軍后說(shuō)：“一切源于熱情”，而劉暢在高一階段就發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)化學(xué)的熱情。在高一第一學(xué)期學(xué)校舉辦科技節(jié)時(shí)，劉暢非常興奮也很用心的進(jìn)行準(zhǔn)備，我也去參加了這次的展覽，聽(tīng)了他的講解，現(xiàn)場(chǎng)他向我們展示了他多次實(shí)驗(yàn)做出的顏色結(jié)晶體，那一刻在他的眼里，我看到了光。

后續(xù)我們明確了以化學(xué)作為申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方向，開(kāi)始了學(xué)術(shù)爬坡，參與了化學(xué)系列的所有國(guó)際競(jìng)賽，以及在高一結(jié)束的寒假，給他匹配跟加州理工的教授做有機(jī)化學(xué)的線上研究，這個(gè)過(guò)程劉暢非常辛苦，但也收獲了加州理工教授給他的，非常有力的私人推薦信。后續(xù)指導(dǎo)劉暢在高二暑假申請(qǐng)參與了康奈爾政治與科學(xué)的夏校擴(kuò)寬了知識(shí)面，又在高三開(kāi)展了中科院關(guān)于化學(xué)和環(huán)境科學(xué)土壤污染方面的課題。相信有了這份熱愛(ài)，劉暢的學(xué)術(shù)發(fā)展定前途無(wú)量。

Emory大學(xué)的錄取對(duì)于我們都非常的驚喜，這個(gè)大學(xué)在國(guó)內(nèi)的錄取屈指可數(shù)，全球國(guó)際生錄取約200人，ED2全球的錄取率僅為13%，劉暢能夠錄取也直接證明了努力和熱情，加上專(zhuān)業(yè)又真誠(chéng)的規(guī)劃和文書(shū)，是最能打動(dòng)名校的，祝福劉暢!

亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科青藤學(xué)院創(chuàng)始人

● 彭崢，加拿大籍，1997年取得托福滿分留美且先后就讀于南卡羅萊納大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)，并最終在哥倫比亞大學(xué)取得MBA碩士學(xué)位。曾任職美國(guó)JP Morgan 銀行，最終帶著強(qiáng)烈的教育夢(mèng)想回到中國(guó)。

● 作為亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科青藤學(xué)院創(chuàng)始人，Jack曾任廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青藤AP&AL國(guó)際課程項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)的總負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)著一批有志的青年海歸，經(jīng)過(guò)10年時(shí)間研發(fā)出一套融合了目前最前沿的三大國(guó)際課程體系(IB、AP、A-Level)，并取得卓有成效的教學(xué)成果，近幾年屢創(chuàng)佳績(jī)。頂尖的國(guó)際課程實(shí)施和管理團(tuán)隊(duì)，國(guó)際化的教學(xué)氛圍及IB理念，青藤學(xué)院將成為大灣區(qū)核心的國(guó)際教育新銳力量。

亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科青藤學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

● 2012年-2019年就職于廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青藤AP&AL國(guó)際課程項(xiàng)目，擔(dān)任國(guó)際課程駐校負(fù)責(zé)人，精通國(guó)際課程課程設(shè)計(jì)，招生咨詢(xún)，升學(xué)顧問(wèn)等各項(xiàng)工作。是廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際課程資深元老，親身教學(xué)廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一屆至2019屆國(guó)際課程學(xué)生，所教學(xué)生遍布全球知名大學(xué)，能夠快速準(zhǔn)確地把脈學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生情況設(shè)定合理高效的學(xué)習(xí)和活動(dòng)規(guī)劃，合理開(kāi)設(shè)適合學(xué)生水平的國(guó)際課程。同時(shí)負(fù)責(zé)研發(fā)廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際課程初三升高一暑期銜接課程，課程豐富精彩，廣受學(xué)生，家長(zhǎng)一致好評(píng)。

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