深圳貝賽思國際學校線上教學用音樂聯(lián)系你我

來源：好上學 ??時間：2024-02-19

線上教學期間，老師鼓勵學生們拍攝自己在家中演奏樂器的視頻，并在課堂上展示！

音樂聯(lián)系你我

過去幾周的線上教學中，小學音樂教師Shahbazi鼓勵學生們拍攝自己在家中演奏樂器的視頻，并在課堂上展示，讓所有人欣賞才藝。以下為Shahbazi老師回憶的幾個精彩瞬間。

大人們有時候都覺得適應(yīng)新環(huán)境是不容易的，卻可能忽略了這對孩子們來說是更難的事情。當孩子們覺得用iPad在線上學習很疲倦時，我們就應(yīng)該意識到，讓音樂登場吧!

你可能會問：為什么是音樂?

我教導(dǎo)我的學生，音樂就是我們共度的時光，我們和他人一同分享的體驗。這種與他人聯(lián)結(jié)在一起的感覺恰恰是我們需要的。在家里分享音樂，就像在拜訪朋友，跨越時空，參與進由樂譜音符描繪的故事，更能以一種全新有趣的方式認識彼此。

就來說說Jolin吧，她是個酷女孩，能滑滑板，打鼓，跳街舞，還永遠反著戴她的鴨舌帽。她還有個很酷的爸爸。她爸爸幫她放背景音樂，搭設(shè)錄音區(qū)，抱開貓咪...... 在Jolin懇求爸爸不要在同學面前讓她尷尬時，爸爸也表現(xiàn)地非常有耐心的。正是音樂讓他們一家人聚在一起相互支持。

另外還有Alexandra，她太多才多藝了，甚至難以抉擇從哪開始展示。家里一只巨大的粉紅毛茸茸獨角獸，觀看了她所有表演。這感覺就像是她在與我、家人、同學和毛絨玩具分享她的內(nèi)心世界。

網(wǎng)上有成千上萬的音樂表演視頻可以給學生看，但是總有一種“那不是我”的疏離感。本周早些時候在我的一節(jié)線上課上，一位學生看到她同學的音樂表演驚訝得張大了嘴。一年級學生在課堂上打斷我，讓我看他們家里的鋼琴，三年級學生纏著我問他們的班歌是什么，真是太有趣了。

昨天，一個學生說：“Shabazi老師，我一點音樂天賦都沒有?！蔽伊⒖谭隽藘赡昵暗囊粋€視頻，里面他編了一首可愛的歌曲和舞蹈。重要的是對待音樂，不要像對待一盒方便面一樣：開封，享用然后就拋到腦后;而要像對待床上早餐一樣，用充滿愛的手制作，伴著歡笑和驚喜呈上。

五年級二十四節(jié)氣項目活動說明

在萬眾矚目的2022年北京冬奧會開幕式上，張藝謀導(dǎo)演以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣這一別出心裁的方式進行了開幕式的倒計時，驚艷了國人，驚艷了世界!

為了讓我們學校五年級的學生也能了解二十四節(jié)氣這一中國傳統(tǒng)文化，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，我們開啟了二十四節(jié)氣的項目活動。中文老師給孩子們講解了二十四節(jié)氣的來歷、二十四節(jié)氣歌，和孩子們一起探討了每個節(jié)氣的時間和含義，同時給孩子們朗誦了一些關(guān)于節(jié)氣的古詩詞，引導(dǎo)孩子們課后去搜集跟節(jié)氣有關(guān)的古詩詞，以此來感受節(jié)氣之美，自然之美!最后孩子們要將學到的二十四節(jié)氣知識和搜集到的古詩詞以手抄報的形式呈現(xiàn)出來。孩子們積極參與，熱情度高，呈現(xiàn)出的手抄報作品內(nèi)容豐富、設(shè)計精美，精彩紛呈!

5Na Alina Liao

5Na Jessica Li

5Na Bella Lai

5Na Sophia Che

5Ne Eva Liu

5Ne James Tang

5Ne Alice He

5Ar Arielle Guo

5Ar Mingya Pan

5Ne Sharon Jiang

5N Angel Wu

5N Vivian Zou

5Fr Angela Liu

5Fr Ricky Yang

激動人心的雞蛋實驗

為了確保學生的線上學習依舊干貨滿滿、趣味盎然，六年級科學老師Miller先生設(shè)計了激動人心的雞蛋實驗，讓學生在家里也能打破物理距離，擁有如學校課堂一般的學習體驗。在三天的時間里，學生們觀察了雞蛋的物理和化學特性，他們將雞蛋冷凍起來，剝?nèi)ダ鋬鲭u蛋的殼，并將蛋殼浸泡在三種不同的液體中。

第一天，六年級學生為雞蛋起名，比如“邪惡科學家”，“雞蛋仔”，“ 學年中期綜合考試”，和“蛋黃”，然后他們把雞蛋放在冰箱過夜，并記錄觀察結(jié)果。第二天，學生們剝?nèi)ダ鋬鲭u蛋的殼，并將雞蛋殼放入水、可樂和醋三種不同的液體中?？上У氖?，“雞蛋仔”沒能挺過第一個晚上，因為奶奶餓了，不經(jīng)意地就把它給吃掉了。其他雞蛋則面臨著更嚴酷的命運，比如在剝殼過程中被錘子砸個稀碎。在實驗的最后一天，學生們觀察了不同液體中蛋殼的物理變化。

線上實驗室為學生提供了一個難得的機會，讓學生通過練習觀察技能、測試自變量和討論科學術(shù)語來繼續(xù)復(fù)習準備學年中期綜合考試?！熬€上實驗對備考學年中期綜合考試大有幫助，我親眼看到了化學和物理變化以及變量，”Elle Foard說?！巴ㄟ^這種方式，我們更專注，更容易記住概念和術(shù)語，因為實驗實在太有趣了?！?

實驗結(jié)束后，要怎么處理冷凍雞蛋呢?當然是吃掉它們!學生們做了三明治和煎蛋卷等美味小吃，作為“實驗結(jié)果”這令人意想不到，但卻美味十足。

高中文學課

線上教學持續(xù)進行，高中部老師們在打磨課程上毫不松懈，通過精心的設(shè)計，他們推出了許多有趣的專題項目和課程內(nèi)容。在9年級的榮譽文學課程中，學生們用朗讀廣播劇的形式再現(xiàn)了《陽光下的葡萄干》真人劇的幾個場景，還配上了背景音樂和有趣的特效。

在10年級榮譽英語課程中，學生們分成小組，合作探索文本，在阿瑟·米勒的《薩勒姆的女巫》的作品中感受文學的魅力。

即便是在線上，老師們也十分重視學習的創(chuàng)造性，確保以學生為中心，這讓我們非常自豪!

探索藝術(shù)過程

在最近的一次職業(yè)發(fā)展會議上，幼兒部教師探討了側(cè)重過程和側(cè)重作品的藝術(shù)之間的區(qū)別。在側(cè)重過程的藝術(shù)中，學生參與的是一個開放式的活動，而側(cè)重作品的藝術(shù)則遵照循序漸進的指導(dǎo)。教師在整個活動中扮演著邀請學生和拋磚引玉的重要角色。這些開放式的活動強調(diào)學習和探索的過程，而不是最終的結(jié)果或成品。