【為明班主任——國際部王琳燕老師】用愛澆灌，用心溝通，智慧育人，靜待花開

讓我們走進(jìn)自為明國際部10A班主任王琳燕老師的愛與智慧教學(xué)天地。

為明班主任

當(dāng)前，深圳空中課堂有序推進(jìn)，深圳為明學(xué)校全體班主任全力以赴，融入這無聲的“戰(zhàn)役”之中。他們守初心，走正道，不彷徨，以師德與職業(yè)道德為核心，繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、樂教、善導(dǎo)”的優(yōu)良教風(fēng)，迎難而上，勇毅前行，努力成為有愛心、有智慧、有執(zhí)行力、有研究力的學(xué)生成長導(dǎo)師。

疫情期間，孩子們需要居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，如何讓孩子們在家也能快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績呢?

今天讓我們走進(jìn)自為明國際部10A班主任王琳燕老師的愛與智慧教學(xué)天地。

用愛澆灌：聆聽心聲，做孩子們的bro

每一個(gè)孩子都是主角，都渴望得到認(rèn)可和關(guān)注。本著因材施教的初心，對每一個(gè)孩子灌注愛與關(guān)懷，時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣和心態(tài)變化?？偨Y(jié)分析孩子的特點(diǎn)，給予孩子一對一的解決方案，循循善誘，讓孩子們認(rèn)識(shí)自我，自我調(diào)整，積極學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)努力!不僅做孩子們的班主任，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，更要在生活上關(guān)愛孩子，成為孩子們的好朋友，好姐妹，好兄弟，一名好的聆聽者。

用心溝通：搭起與家長聯(lián)手栽培的橋梁

家庭是孩子們的第一所學(xué)校，而家長則是孩子的終身老師。因此，和家長密切溝通孩子的成長狀況，反饋孩子的日常情況尤為重要。不能報(bào)喜不報(bào)憂，也不能依賴家長單方面指正孩子。要讓家長清晰明白到，在孩子們求學(xué)生涯中，應(yīng)該充當(dāng)一名引路人和支持者，而不是休息站。只有和家長緊密配合，得到家長的支持和認(rèn)可，不斷修正孩子的方向和目標(biāo)，才能讓孩子們在學(xué)習(xí)和成長的路上，越走越順利，助力孩子們實(shí)現(xiàn)夢想。

通過每周班級(jí)簡報(bào)，讓家長及時(shí)了解孩子們學(xué)習(xí)總況和德育表現(xiàn)。

通過一對一私下溝通交流，針對孩子們學(xué)習(xí)/成長中的問題，面對不同孩子的個(gè)體差異性，和家長共同協(xié)商專屬解決方案。

智慧育人：科學(xué)方法激發(fā)孩子們的內(nèi)驅(qū)力

隨著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們獲得知識(shí)的方法和工具越來越多。因此，必須配上科學(xué)的教學(xué)方法來跟上時(shí)代的步伐，讓孩子們從不同的學(xué)習(xí)方法中找到適合自己的方法論。從而讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，更上一層樓。身為班主任，更有義務(wù)不斷升級(jí)管理班級(jí)的方式方法，給予孩子們更多的包容與接納。同時(shí)，提供更加合適孩子們的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，促使孩子們之間分享交流，互相幫助，互相進(jìn)步。

根據(jù)10A班級(jí)具體學(xué)情，班主任每兩周召開一次例行班會(huì)。在班會(huì)上總結(jié)過去兩周班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的部分提出表揚(yáng)和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，對存在的不足提出批評(píng)和改進(jìn)方向及策略。

【班會(huì)召開】

根據(jù)實(shí)際情況，班主任制定并實(shí)行10A班級(jí)專屬量化考核總表和個(gè)人量化細(xì)則表。每生一份的個(gè)人量化考核表每周考評(píng)總分公布一次，讓家長們實(shí)時(shí)掌握孩子每天每周上課/生活/德育情況。通過實(shí)行班級(jí)量化考核總表和學(xué)生個(gè)人量化細(xì)表，旨在幫助我班孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自覺自律的生活作風(fēng)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立解決學(xué)習(xí)問題及生活問題的能力，改善現(xiàn)階段孩子學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子學(xué)科成績及日常德育表現(xiàn)，促進(jìn)他們?nèi)蘸笕姘l(fā)展，在日后國外求學(xué)沒有父母在身邊支持的時(shí)候亦能獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)。

班主任日常鼓勵(lì)班級(jí)每個(gè)孩子積極參與到學(xué)校各類活動(dòng)中，鍛煉發(fā)展綜合能力，展示作為國際班學(xué)生不一樣的風(fēng)采。

【10A同學(xué)積極參與IHS國際部萬圣節(jié)活動(dòng)】

云課堂期間班主任每天早上8：00、中午2:00、晚上6:40點(diǎn)到;上下午不定期巡視各科任老師會(huì)議室課堂;并聯(lián)合班委和學(xué)習(xí)積極分子成立網(wǎng)課小分隊(duì)，由班級(jí)同學(xué)共同發(fā)揮帶頭作用，以點(diǎn)帶面，以面帶面。

云課堂期間班主任啟動(dòng)10A班級(jí)學(xué)生英語單詞周排行榜，每日一背每日一測每周一結(jié)，周五小結(jié)算出周總分排行榜公布至班級(jí)群及簡報(bào)，以激勵(lì)孩子們良性卷起來，為日后托福/雅思考試取得高分，順利申請優(yōu)秀高校做充分準(zhǔn)備。

學(xué)生的美好未來是教書育人的初心，學(xué)生的健康成長更是為明國際部班主任的使命。讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中成長，發(fā)揮特長培養(yǎng)興趣愛好，以優(yōu)異的成績升學(xué)，是作為班主任最大的榮譽(yù)。

最后，用法國著名作家安托萬·德圣?？颂K佩里《小王子》里的一段話作為本次班主任分享的結(jié)束語，也作為一個(gè)普普通通教書育人培育祖國花朵教書匠一直以來的浪漫期許：

You are beautiful, but you are empty. One could notdie for you. To be sure, an ordinary passer-by would think that my rose lookedjust like you – the rose that belongs to me. But in herself alone she is moreimportant than all the hundreds of you other roses: because it is she that Ihave watered; because it is she that I have put under the glass globe; becauseit is she that I have sheltered behind the screen; because it is she that Ihave killed the caterpillars (except the two or three that we saved to becomebutterflies); because it is she that I have listened to, when she grumbled, orboasted, or even sometimes when she said nothing. Because she is my rose.

【你們雖然很美麗,但是卻很空虛.沒有人愿意為你們而死.或許,一般的路人,會(huì)認(rèn)為我的玫瑰花--那一朵屬于我的玫瑰花和你們是一樣的.但她這一朵卻比你們千萬朵還要重要:因?yàn)槲以?jīng)親自為她澆水;把她放置在玻璃罩下;把她置于屏風(fēng)后面保護(hù)它;為她鏟除一些毛毛蟲(只留兩三只蛻變成蝴蝶);我傾聽她的抱怨、自吹自擂甚至信口開河,哪怕她默默無語--只因?yàn)樗俏业拿倒寤?】

You are mybeautiful and vigirous roses，my dear 10A students. Wish to see you guys soon.

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