直擊廣州耀華云課堂：有準(zhǔn)備、有效率、有亮點(diǎn)！

受疫情影響，廣州耀華部署各職能部門(mén)分工合作，4月11日早上，中小學(xué)部順利開(kāi)啟了在線(xiàn)教學(xué)。

4月10日晚，受疫情影響，我市全市迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。為落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”，使教學(xué)工作如期進(jìn)行，廣州耀華當(dāng)晚立即作部署，各職能部門(mén)分工合作，4月11日早上，中小學(xué)部順利開(kāi)啟了在線(xiàn)教學(xué)。

“云端課堂”的情況如何?一起來(lái)了解下：

語(yǔ)文課、戲劇課、美術(shù)課、音樂(lè)課……遵循在校期間的教學(xué)進(jìn)度，我們的師生都在有條不紊地進(jìn)行著網(wǎng)課教與學(xué)，美術(shù)、體育這類(lèi)實(shí)操性強(qiáng)的科目，老師們也設(shè)法把課程內(nèi)容調(diào)整至最可行和高效，體育老師還在課間穿插眼保健操環(huán)節(jié)，讓孩子們學(xué)習(xí)之余放松眼睛。即使是隔著屏幕，但只要看到老師熟悉的面容，還是讓同學(xué)們仿佛置身課堂，滿(mǎn)滿(mǎn)的“沉浸感”。

屏幕前的老師們

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網(wǎng)課第一天，課程進(jìn)行得怎樣呢?同學(xué)們是否能快速適應(yīng)?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師們?cè)趺凑f(shuō)：

Ms.Tina 語(yǔ)文組

由于前期的網(wǎng)課準(zhǔn)備工作，學(xué)生們于一個(gè)月前已有登陸平臺(tái)熟悉情況，所以現(xiàn)在上網(wǎng)課都能很快適應(yīng)。我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程是緊跟著在校期間的課程的，作業(yè)形式會(huì)更靈活多樣，比如今天的是閱讀記錄、創(chuàng)編故事、講故事等。

Ms.Dora 數(shù)學(xué)組

我們網(wǎng)課期間以講授新知識(shí)為主，即使教學(xué)計(jì)劃臨時(shí)有變動(dòng)，科組間也很快地做出溝通調(diào)整，因?yàn)槲覀兠恐芏加信鲱^討論教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們都能穿戴整齊，按時(shí)進(jìn)入課堂，能像平時(shí)那樣認(rèn)真地做練習(xí)、積極及時(shí)回應(yīng)老師的互動(dòng)。

▲二年級(jí)學(xué)生在上網(wǎng)課

Ms.Cherry 主題課

網(wǎng)課存在空間局限性，需要我們按照當(dāng)天上課情況不斷調(diào)整計(jì)劃，但這也不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，尤其是一二年級(jí)的小朋友，他們平時(shí)在課室上課就有養(yǎng)成了端正坐姿、專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣，即使來(lái)到云端也能繼續(xù)保持。另外，就算不能面對(duì)面交流，我們網(wǎng)課平臺(tái)豐富的功能也給教學(xué)帶來(lái)了更多的互動(dòng)性和趣味性，比如小黑板、答題器、分組討論等，這些都能很好地幫助教學(xué)中師生互動(dòng)。

▲學(xué)生使用“舉手”功能回答問(wèn)題

▲老師使用“隨機(jī)選人”提問(wèn)

Mr.Jackson 美術(shù)組

網(wǎng)課期間需要大量用眼，為了避免同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，也由于居家教學(xué)材料的有限性，我們對(duì)課程進(jìn)行了調(diào)整，這次課我讓孩子們完成一個(gè)貼畫(huà)。需要他們就地取材，從家里收集各種材料，比如手提袋、二手紙等，把它們剪成各式形狀，然后拼接成小動(dòng)物，孩子們都完成得非常好(以下是部分學(xué)生作品)。

Lucy Liu(中方校長(zhǎng))

據(jù)了解，我校在接到市教育局發(fā)布停學(xué)通知的短短一個(gè)多小時(shí)后，便迅速落實(shí)政策，發(fā)布官方通知，并在當(dāng)晚就做好了線(xiàn)上教學(xué)的所有準(zhǔn)備，次日早上即順利開(kāi)展了課程，一切工作無(wú)阻礙地運(yùn)作著。

如此高效及時(shí)的反應(yīng)動(dòng)作，有條不紊的局面，是如何形成的?背后是哪些人付出了努力和心血?中方校長(zhǎng)Ms.Lucy為我們剖析：

未雨綢繆，厚積薄發(fā)

早在2020年初疫情剛爆發(fā)的時(shí)候，我校已有過(guò)一次網(wǎng)課經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)已經(jīng)全校使用class in軟件上課，所以大部分老師學(xué)生比較熟悉我們這個(gè)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)。即使是這兩年加入的新老師，我們也有陸續(xù)開(kāi)展深入的培訓(xùn)，保證他們都具備使用經(jīng)驗(yàn)。

考慮到疫情持續(xù)及疫情的變化莫測(cè)，我們學(xué)校一直以來(lái)都有做好隨時(shí)上網(wǎng)課的準(zhǔn)備，比如購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)課平臺(tái)的長(zhǎng)期服務(wù)，鼓勵(lì)老師們平時(shí)多使用平臺(tái)，幼教部主要用以跟家長(zhǎng)互動(dòng)溝通，把課程活動(dòng)或教學(xué)反饋發(fā)布在平臺(tái)供家長(zhǎng)查看等，中小學(xué)則用于布置學(xué)生作業(yè)，這些都是在促進(jìn)家?；?dòng)的同時(shí)增加老師們對(duì)網(wǎng)課平臺(tái)的熟悉度。

▲數(shù)學(xué)老師使用“定時(shí)器”鼓勵(lì)同學(xué)們答題

上學(xué)期末，我們擔(dān)心可能春節(jié)后會(huì)有疫情影響返校，當(dāng)時(shí)我們就已經(jīng)把這個(gè)學(xué)期的在線(xiàn)平臺(tái)課表全部提前設(shè)置好，為臨時(shí)在線(xiàn)上課做好準(zhǔn)備。三月份在得知上海疫情導(dǎo)致上網(wǎng)課的情況下，我們又做了第二輪準(zhǔn)備，讓所有老師核對(duì)課表，對(duì)老師們?cè)僖淮芜M(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)讓家長(zhǎng)們核對(duì)學(xué)生們的網(wǎng)課平臺(tái)賬號(hào)等。所以在4月10日下午，政府大概5點(diǎn)半發(fā)出通知，我們?cè)?點(diǎn)就確定并向家長(zhǎng)宣布4月11日開(kāi)始使用Class in進(jìn)行在線(xiàn)平臺(tái)授課。

上下齊心，一路護(hù)航

線(xiàn)上教學(xué)，我們完全是基于網(wǎng)課平臺(tái)的支撐，所以老師們對(duì)它的使用熟悉度、掌握程度是十分必要的，4月10日晚上，IT部門(mén)同事加班加點(diǎn)在線(xiàn)給老師們做了新一輪培訓(xùn)和答疑。另外，如果有老師因?yàn)榫蛹揖W(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳的，學(xué)校派出IT同事提前到老師家里測(cè)試網(wǎng)速、調(diào)整網(wǎng)絡(luò)。

除了技術(shù)人員的支持，學(xué)校辦公室非教學(xué)的職工們、老教師們也在盡可能地給還不能熟悉操作平臺(tái)的老師們提供著幫助，如老教師一對(duì)一地坐在新老師旁邊，實(shí)行手把手教學(xué)，保證在短時(shí)間內(nèi)讓每位老師都能無(wú)誤地操作網(wǎng)課平臺(tái)，從而讓教學(xué)進(jìn)度不受影響。

在排課方面，從一年級(jí)到十三年級(jí)，有著想象不到多的課程，于是一直以來(lái)，我們每個(gè)行政后勤部門(mén)，包括學(xué)校辦公室、IT部、市場(chǎng)部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、后勤部，都會(huì)派出人員協(xié)助排課，讓教學(xué)秩序井然運(yùn)行。

▲打包好的學(xué)習(xí)材料

得知不能回校后，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)材料沒(méi)能帶回家而緊張，如書(shū)本、練習(xí)冊(cè)、樂(lè)器等，紛紛表示想回校取。在耐心回復(fù)好每一位學(xué)生、家長(zhǎng)的同時(shí)，我們學(xué)校的非教學(xué)職工們，尤其是學(xué)校辦公室、宿舍部、后勤部，忙于為學(xué)生整理物品、打包等，以便學(xué)生和家長(zhǎng)到校取回，也會(huì)幫助不方便回校的學(xué)生寄回。

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*圖文來(lái)源學(xué)校，如有不妥，請(qǐng)告知。