梅沙雙語學(xué)校重逢在即，回顧暖心的線上社區(qū)服務(wù)瞬間

梅沙雙語學(xué)校緊緊站在一起，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的社區(qū)，給予彼此信心與勇氣。

在居家線上學(xué)習(xí)的日子里，梅沙社區(qū)依然如舊是一個(gè)緊密的集體，在云端，學(xué)術(shù)，藝術(shù)，體育，學(xué)生活動(dòng)都不曾缺席。

轉(zhuǎn)眼間，我們即將迎來開學(xué)重返校園的美好時(shí)刻。但是我們依然記得在云端那些緊密合作的時(shí)光：學(xué)生會(huì)為全校同學(xué)制作居家抗疫的小貼士，同學(xué)們分享線上學(xué)習(xí)提升效率的小妙招，向師生推薦在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，深入梅沙當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)調(diào)研的自我探索……這些雖然身處線上卻依然心系梅沙社區(qū)服務(wù)的精神。

在這段彼此不曾謀面的時(shí)刻，我們深刻體會(huì)到梅沙學(xué)習(xí)者社區(qū)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，以及展現(xiàn)出來的熠熠生輝的社區(qū)服務(wù)精神。我們緊緊站在一起，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的社區(qū)，給予彼此信心與勇氣。

01 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)分享

居家在家學(xué)習(xí)的日子里，如何通過網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)習(xí)效率?如何通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)把師生們更緊密地聯(lián)系在一起?

在具有廣泛使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)基礎(chǔ)的梅雙，作為一名資深的IT和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)探索者，7年級(jí)的姚茗森同學(xué)認(rèn)為“對于當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式，新一代的同學(xué)們不只是使用傳統(tǒng)的紙和筆，開始使用電子設(shè)備在學(xué)校學(xué)習(xí)，并慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。它還使教師的評(píng)分和課堂活動(dòng)更加容易和簡單?！?

居家在線學(xué)習(xí)期間姚茗森同學(xué)又解鎖了一款新的在線學(xué)習(xí)軟件，并在學(xué)校的線上集會(huì)上進(jìn)行了分享。推薦這款平臺(tái)的理由是它提供的活動(dòng)比他見過的其他學(xué)習(xí)應(yīng)用程序豐富得多，最重要的是它可定制很多功能，還有許多模板可用于課堂活動(dòng)和課堂上的有趣挑戰(zhàn)。

姚茗森同學(xué)在線上集會(huì)中介紹在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

功能強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺(tái)讓學(xué)習(xí)更有趣味

有了這款新的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的補(bǔ)充，加上過去數(shù)種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，師生們的在線學(xué)習(xí)時(shí)間順暢、高效進(jìn)行，并給予很多同學(xué)們良好的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

這些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)非常方便快捷，在上課的時(shí)候，可以和老師同學(xué)之間可以快速地同步信息，而且可以更快地完成一些課堂活動(dòng)。

——孫玉龍Eric

網(wǎng)課期間，老師經(jīng)常會(huì)在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上給我們布置課堂任務(wù)以及課后作業(yè)。它會(huì)有背景音樂，做題的時(shí)候也很有趣。我可以通過平臺(tái)鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)課上的重點(diǎn)。它讓網(wǎng)課后的復(fù)習(xí)變得方便，快捷。只有多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，才能為回到學(xué)校后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

——吳錦怡Linda

這些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)給我學(xué)習(xí)帶來了很大幫助，它通過寓教于樂的方式，類似游戲的形式來熟記知識(shí)點(diǎn)。一開始我抱著半信半疑的態(tài)度，覺得這能靠譜嗎?但是體驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)通過這個(gè)方式，比我以前急得滿頭大汗還記不下來的純背誦法還要有效。那些知識(shí)點(diǎn)完完全全刻在腦海中，再也不用擔(dān)心老師抽查了。

——李玟萱Kelly

我喜歡使用一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，平臺(tái)里面包括很多的學(xué)科并且內(nèi)容非常豐富，每一個(gè)課題都附有視頻講解，不僅學(xué)習(xí)了學(xué)科知識(shí)，順便還提升了語言能力，在這里收獲很多。

——江成Vincent

02 梅沙當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的探索

8年級(jí)的呂俊辰同學(xué)是來自鹽田梅沙的“土著”，深入梅沙當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)探索，讓同學(xué)們更了解梅沙是他想做的事。于是它就從自己最熟悉的小梅沙大酒店做起。

小梅沙大酒店建設(shè)中的場景

建成后的小梅沙大酒店

“小梅沙大酒店是一座位于海濱度假村的一座三星級(jí)度假型酒店。這座酒店裝修豪華設(shè)備齊全，于1986年6月1日開業(yè)!在開業(yè)的21年后，我出生了!由于我父親的職業(yè)就是酒店管理者，我算是這個(gè)酒店的?？土?，目睹了酒店一個(gè)階段的發(fā)展過程。另外父親在各地考察酒店的見聞，也常與我講述，可以說從小我便對酒店產(chǎn)生了濃厚的興趣!我也在心底認(rèn)為酒店就是我第二個(gè)家!

在去年年底，我又回到了熟悉的小梅沙大酒店，看見曾經(jīng)兒時(shí)記憶中那座宏偉的兩棟大樓，如今卻變成了一片廢墟，我感慨萬千。從那里的施工團(tuán)隊(duì)口中得知，這里兩年后，將會(huì)煥然一新，酒店將更名為‘美高梅酒店’!這讓我有了好奇心，想去一探究竟，也很期待煥然一新后的美高梅到底如何?”

“作為成長和學(xué)習(xí)在梅沙社區(qū)的一員，我想通過調(diào)研小梅沙大酒店的發(fā)展進(jìn)程為，大家展現(xiàn)它的歷史以及未來的圖景。我通過和爸爸，以及梅沙當(dāng)?shù)鼐用竦慕徽?，回顧了小梅沙大酒店的發(fā)展歷程，伴隨著嶄新的美高梅酒店的建設(shè)，我也對梅沙社區(qū)的未來非常期待。

新的美高梅酒店定位是世界級(jí)的度假小鎮(zhèn)，那么它至少在大灣區(qū)的層面上，會(huì)成為梅沙旅游地的新地標(biāo)。這種復(fù)合的業(yè)態(tài)模式，也會(huì)成為未來在旅游業(yè)界一個(gè)新的標(biāo)桿。所以我認(rèn)為應(yīng)該珍惜我們梅沙社區(qū)的生物多樣性和得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。有著好的生態(tài)環(huán)境，才能和好的酒店相得益彰。如果要進(jìn)一步做好的酒店，就要從服務(wù)、環(huán)境、態(tài)度做起!維護(hù)好未來梅沙的生態(tài)環(huán)境和酒店經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)!”

作為一個(gè)深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)探索、調(diào)研的學(xué)習(xí)者，我們期待呂俊辰同學(xué)在未來為我們提供更多精彩的調(diào)研成果。

呂俊辰同學(xué)曾分享關(guān)于酒店的演講

03 教師的引導(dǎo)力

我們的梅沙社區(qū)里既有不斷追求自我探索的學(xué)生，還有老師們在幕后“潤物細(xì)無聲”地貢獻(xiàn)著力量。默默引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮各自所長，為社區(qū)發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。引導(dǎo)熱愛IT且英文水平好的姚茗森同學(xué)開展在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的探索，引導(dǎo)呂俊辰同學(xué)深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)探索自己感興趣的酒店業(yè)……這樣的例子還有很多。

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們成為更好的自己。從老師的善意引導(dǎo)，到學(xué)生的自主探索精神，梅沙學(xué)習(xí)者社區(qū)總給我們身在其中的人一些光和熱。

在采訪梅雙歷史教師范老師時(shí)，他提及道：

“梅沙包容的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子個(gè)性化成長，我們經(jīng)常有各類的分層作業(yè)，尊重每個(gè)孩子的差異性，孩子們依據(jù)自己的個(gè)性特征完成相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，經(jīng)常給老師很多的驚喜，在這個(gè)過程中，有時(shí)候教師一個(gè)無意的鼓勵(lì)，他們會(huì)記在心頭，越做越好!“

對于同學(xué)們展現(xiàn)出來社區(qū)服務(wù)精神，他覺得“首先是勇敢。姚茗森特別靦腆的小男生，是我的教學(xué)小助手，我自己嘗試信息化教學(xué)，發(fā)現(xiàn)太多種類的工具，功能繁雜，也不知道孰優(yōu)孰劣，就去問姚茗森，他的執(zhí)行力很強(qiáng)，也特別熱心，只要是有空，會(huì)來我教室及時(shí)幫助和指引我，解決技術(shù)操作上的難題，熟悉一些平臺(tái)中的細(xì)節(jié)功能，在認(rèn)識(shí)和使用了較多平臺(tái)后，他對一些平臺(tái)的刻板印象也改變，后來，疫情期間，他決定把自己的想法向社區(qū)內(nèi)分享，非常勇敢?！?

對于社區(qū)服務(wù)，范老師認(rèn)為“不能一說起社區(qū)服務(wù)就是做義工這么單一，它應(yīng)該有很大的外延。用榜樣的力量來描述社區(qū)服務(wù)精神更加確切。榜樣可以是俊辰這樣的，他或許不是同學(xué)們眼中的學(xué)霸和學(xué)生領(lǐng)袖，但是他有自己一直堅(jiān)持的興趣愛好，他的探究顯得有點(diǎn)稚嫩，但是這次探究活動(dòng)對他和同學(xué)們是一個(gè)很好的啟迪，當(dāng)然榜樣也需要培養(yǎng)，希望對同齡人有更多的啟迪，可能不久后的他會(huì)和更多的同伴，會(huì)做出真正對小梅沙有意義的服務(wù)?！?

這些師生間暖心的互動(dòng)、鼓勵(lì)、支持讓我們遇見到了社區(qū)服務(wù)的正向反饋，彼此合作，共同成長。

美好的梅沙校園正在等待大家的回歸!期待重逢后的我們，在一起共建、豐富梅沙學(xué)習(xí)者社區(qū)文化。

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