華朗國際學(xué)校怎么樣？

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-16

深圳市華朗學(xué)校在5月29日舉辦了2022年首次開放日活動(dòng)，學(xué)生家長們能夠近距離感受華朗的教育以及溫度。

初夏五月

陽光正好暖意融融

華朗校園里一片熱情洋溢

為回應(yīng)廣大學(xué)生及家長

對(duì)華朗學(xué)校的持續(xù)關(guān)注

5月29日

深圳市華朗學(xué)校

舉辦了2022年首次開放日活動(dòng)

此次活動(dòng)吸引了數(shù)百名

學(xué)生及家長朋友蒞臨現(xiàn)場

沉浸式感受華朗的教育品質(zhì)與溫度

深圳市華朗學(xué)校校園開放日

風(fēng)華正茂，華朗的青春氣息撲面而來

為迎接遠(yuǎn)道而來的賓客，華朗學(xué)子為開放日活動(dòng)準(zhǔn)備了快閃驚喜演出。隨著高一(三)班左靜遠(yuǎn)小提琴獨(dú)奏《梁?！返捻懫?，四周的家長朋友們都紛紛被她悠揚(yáng)的琴聲吸引而來，曲畢，現(xiàn)場掌聲連綿。緊隨其后的民樂合奏《青花瓷》，讓整個(gè)大堂縈繞著音樂之美，最后上場的是由音樂老師石晶指揮創(chuàng)造的三聲部合唱演出《奔跑》，表演加入了手鼓、沙錘和鈴鼓，節(jié)奏歡快，動(dòng)感十足。

演出同時(shí)，舞臺(tái)上方還有同學(xué)隨著音樂呈現(xiàn)芭蕾舞、羽毛球、籃球、武術(shù)等表演，既豐富了表演形式，也展示出在華朗大美育課程體系下，學(xué)生吸收到的多元化體藝技能，現(xiàn)場氛圍熱烈非凡。

在華朗標(biāo)志性的二樓中庭，一群白衣少年惹人注目，孩子們依次上臺(tái)演講，時(shí)而溫柔、時(shí)而高亢。使華朗少年投入其中的活動(dòng)，是由學(xué)校心理中心牽頭舉辦的“華朗少年說”活動(dòng)，這既是一次歷練的演講，也是一個(gè)表達(dá)心聲的平臺(tái)。通過勇敢地表達(dá)及互動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感悟成長中的酸甜苦辣，收獲心靈的成長。華朗學(xué)校長期重視對(duì)青少年心理健康的呵護(hù)與培養(yǎng)，通過舉辦活動(dòng)與心理輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中的心理需要，并同步與家長溝通，幫助孩子共同面對(duì)、解決。

科技創(chuàng)新教育是華朗學(xué)校的一大特色，我校與香港科技大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校達(dá)成戰(zhàn)略合作，建立起雙向交流培養(yǎng)機(jī)制，充分利用5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技前沿技術(shù)，開展具有華朗特色的科技創(chuàng)新課程，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。

本次開放日，我們有幸邀請到深圳技術(shù)大學(xué)大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院副教授王樹蘭來為華朗學(xué)生作學(xué)術(shù)演講，訪校家庭也可隨堂聽講。王教授以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為背景，向同學(xué)們科普了信息安全的淵源、重要性及技術(shù)性，將科學(xué)融入生活，引人入勝。

家校共建，在讀學(xué)生家長傾情分享

華朗學(xué)校2021年錄取了包括達(dá)到深中等四大名校、十大名校分?jǐn)?shù)線在內(nèi)的120名高一學(xué)生，目前學(xué)習(xí)狀況良好，家長滿意度高。在本次開放日見面會(huì)現(xiàn)場，家長代表們享了自己與華朗結(jié)下的緣分、發(fā)生的故事，驕傲地為孩子在校內(nèi)優(yōu)秀的表現(xiàn)發(fā)聲，并表達(dá)了自己對(duì)華朗的感懷與美好祝愿。

去年中考成績572分的陳果家長提到，在去年擇校時(shí)，華朗學(xué)校前置的家校面談平臺(tái)給他們一家留下了深刻印象，華朗優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、特色化的小班教學(xué)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)理念都是她和孩子最看重的因素。孩子入讀后，在名師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)步非常明顯，成績一直穩(wěn)步提升，這和陳果喜歡自己的老師和同學(xué)們，喜歡華朗的學(xué)習(xí)氛圍是分不開的。陳果媽媽激動(dòng)地說：“選擇華朗，是我為孩子做出的最正確的一個(gè)選擇!”

侯家齊媽媽非常認(rèn)同華朗的辦學(xué)理念與教育情懷，這與張華綱主席與彭鍛華校監(jiān)的教育理念密不可分。她所理解的華朗“個(gè)性化教育”，呈現(xiàn)在學(xué)校的教育服務(wù)上，呈現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)上，呈現(xiàn)在自家孩子的積極變化上。一年多來，侯家齊明顯開朗了，學(xué)習(xí)上目標(biāo)性也增強(qiáng)，還喜歡上了運(yùn)動(dòng)。她真誠地對(duì)臺(tái)下家長說道：“我始終相信，適合的，就是最好的!如果你的需求和我們一樣，那么華朗就是你的最佳選擇!”

名師薈萃，深剖華朗教育理念

在名校長、名師面對(duì)面環(huán)節(jié)，華朗學(xué)校校長熊孝廣首先向在座的來賓朋友們引薦了華朗學(xué)校。深圳市華朗學(xué)校是一所民辦非營利性質(zhì)的全寄宿制十二年學(xué)校，坐落于深圳國家高新區(qū)之一的坪山區(qū)，學(xué)校由名校長團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，聚集名師資陣營，以“個(gè)性化、導(dǎo)師制、每生一案”的模式，給學(xué)生提供最適合的教育，讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。熊校表示，我們要堅(jiān)持高端辦學(xué)理念，打造深圳品牌名校。

優(yōu)秀的學(xué)校具體表現(xiàn)在優(yōu)秀的班級(jí)身上，而優(yōu)秀的班級(jí)離不開優(yōu)秀名師的引領(lǐng)。華朗深諳此道，從建校初期就極為重視師資建設(shè)，打造出具有華朗特色的強(qiáng)勁師資隊(duì)伍。首屆師資團(tuán)隊(duì)名師璀璨，9名正高級(jí)、特級(jí)教師坐鎮(zhèn)，麾下不乏優(yōu)秀的青年教師;而華朗小班化、導(dǎo)師制的教學(xué)模式，更讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受名師授課與輔導(dǎo)，真正將優(yōu)秀的師資價(jià)值傳遞給全體學(xué)生。

今年，華朗師資戰(zhàn)艦升級(jí)，優(yōu)秀名師接連加入，正高級(jí)、特級(jí)教師總數(shù)高達(dá)13人。在本次開放日見面會(huì)上，幾位新高一主要學(xué)科老師重磅亮相，他們分別特級(jí)、高級(jí)語文教師宮能詳，高級(jí)物理教師楊慶余教授、高級(jí)英語教師彭國棟、市優(yōu)秀政治教師張寧鈞、高級(jí)數(shù)學(xué)教師袁作生。幾位老師在各自的教學(xué)領(lǐng)域均有較高造詣，為清華、北大、復(fù)旦、浙大等前十名校輸送數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。

現(xiàn)場有著近四十年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的宮老師作為代表發(fā)言，向在場家庭分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與建議，宮老師從“讀、思、悟、寫”四個(gè)角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)策略、綜合練習(xí)、知識(shí)復(fù)現(xiàn)的重要性，幫助學(xué)生既能適應(yīng)今后高考的普遍要求，也能適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)成長。

英語名師廖如波老師作為華朗老教師代表分享了自己的教學(xué)心得。兼顧班主任及學(xué)科老師的他，始終在教學(xué)與教導(dǎo)中，踐行華朗學(xué)校先成人再成材的教育理念。他動(dòng)容地說，教育故事，對(duì)學(xué)生要有愛和要求。沒有教育就沒有要求，沒有要求就沒有教育。每天晚自習(xí)的輔導(dǎo)時(shí)間，他都會(huì)一直陪伴著孩子，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上，指導(dǎo)孩子成長，更要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況因材施教，用心去關(guān)注孩子、教育孩子。廖老師的形象也是華朗每一位老師的縮影，一切以學(xué)生為中心，陪伴孩子成長，幫助孩子循序漸進(jìn)“成人、成材、成功”，是華朗“個(gè)性化教育”的真實(shí)寫照。

彭鍛華校監(jiān)一出場，便引起臺(tái)下家庭陣陣掌聲，作為全國名校長、現(xiàn)華朗學(xué)校校監(jiān)彭鍛華，其卓越的辦學(xué)成績與教育理念早已被深圳家長所熟知?，F(xiàn)場彭校分享了選擇華朗的八個(gè)理由，內(nèi)容兼顧華朗校容校貌、名師資團(tuán)隊(duì)、辦學(xué)理念、管理模式等多個(gè)與學(xué)生息息相關(guān)的重要方面：

一、最優(yōu)質(zhì)、舒適的校園環(huán)境。華朗優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境早已在家長及學(xué)生群體中廣為傳播，特色中庭、9米寬走廊等 “無邊際”學(xué)習(xí)空間使學(xué)生能享受更開放豐富的校園生活，一應(yīng)俱全的高規(guī)格設(shè)施設(shè)備，更保障著學(xué)生高品質(zhì)的學(xué)習(xí)與生活條件。

二、獨(dú)一無二的個(gè)性化教育。自建校伊始，華朗學(xué)校就堅(jiān)持全面、深入推進(jìn)“個(gè)性化教育”。學(xué)校真正從學(xué)生“成人”的角度出發(fā)，充分考慮個(gè)體差異，尊重成長規(guī)律，精準(zhǔn)施策，科學(xué)培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都快樂、健康成長;

三、實(shí)力雄厚的名師團(tuán)隊(duì)。華朗所擁有的雄厚、豪華的師資團(tuán)隊(duì)，是全市其他學(xué)校難以媲美的師資陣容。新加盟的高一五位名師，將為現(xiàn)有的名師團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液，共同助力學(xué)生成人成材。

四、“1十N”輔導(dǎo)模式。學(xué)校絕大多數(shù)老師都住校，全天候陪伴，讓學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都能隨時(shí)隨地得到輔導(dǎo)與幫助。晚自習(xí)時(shí)間，每個(gè)班級(jí)都有一位老師負(fù)責(zé)坐班，所有學(xué)科老師都在教室外或辦公室值班，學(xué)生遇有疑問可隨時(shí)找到老師進(jìn)行解答，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化。

五、每天一節(jié)的素質(zhì)拓展課程。華朗每天下午都會(huì)提供多種素質(zhì)課堂，學(xué)生根據(jù)興趣與需求自由選擇，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生多項(xiàng)素質(zhì)，更能激發(fā)學(xué)生求知發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，助力高效學(xué)習(xí)。

六、無時(shí)空界限的學(xué)生延展管理。老師除了正常上班以外，其余時(shí)間也要不斷地保持和學(xué)生、家長溝通。

七、尊重規(guī)律的科學(xué)有序管理。網(wǎng)課期間華朗憑借高效、科學(xué)的教學(xué)管理，受到區(qū)教育點(diǎn)名表揚(yáng)，臨危不亂，家長和學(xué)生集體表示滿意。

八、有效互動(dòng)的家校合作模式。學(xué)校專業(yè)的心理團(tuán)隊(duì)長期推動(dòng)與家長之間的溝通互動(dòng)，定期向家長群體開展教育培訓(xùn)，并舉辦階段性親子活動(dòng)，促進(jìn)家長之間的經(jīng)驗(yàn)交流和分享。

見面會(huì)最后，佳兆業(yè)集團(tuán)控股副主席張華綱發(fā)言。華朗在辦校初期面臨了諸多困難，招生任務(wù)也十分艱巨，但華朗不負(fù)眾望堅(jiān)韌地成長了起來，并擁有了實(shí)力強(qiáng)勁的師資管理團(tuán)隊(duì)以及進(jìn)步顯著的辦學(xué)成績。在教育局和家長們的強(qiáng)力支持下，華朗一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地辦下去，更會(huì)始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)、高端、特色辦學(xué)，成為一所令在座學(xué)生與家長引以為豪的教育標(biāo)桿學(xué)校，他相信華朗全體師生的付出與努力，相信華朗的未來一定會(huì)欣欣向榮、前程似錦。最后，張主席代表佳兆業(yè)控股衷心感謝所有人，更歡迎新家長、新老師加入，共同筑夢，共同圓夢。

校園參觀，深度探訪華朗學(xué)習(xí)環(huán)境

見面會(huì)結(jié)束后，到訪家長和學(xué)生在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下深入校園，參觀了圖書館、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、宿舍樓、餐廳、運(yùn)動(dòng)場等，進(jìn)一步了解華朗學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及生活環(huán)境，感受校園文化。有家長表示：“這真是一座美麗的校園，整體環(huán)境非常舒適，而且學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)都很出色，看得出老師們都很用心，學(xué)生們也很開心。孩子能在這么多名師教導(dǎo)下成長家長也放心”。隨著時(shí)間流逝，開放日活動(dòng)已接近尾聲。許多家長仍熱情不減，熱切地向老師們咨詢各項(xiàng)相關(guān)信息。