全國(guó)唯一750分女狀元(全國(guó)750分女狀元)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-08-25
近日，各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，又到了幾家歡喜幾家愁的緊張時(shí)刻了。
全家人蹲守在電腦或手機(jī)面前，幾乎動(dòng)作一致地屏住呼吸，緊盯屏幕。
不過(guò)有意思的是這種時(shí)候，父母及家人的心情，往往比考生還緊張，還激動(dòng)。
有圖為證。
四川綿陽(yáng)一考生查成績(jī)時(shí)，父親陪在女兒旁邊，卻比女兒還緊張。
只見他雙手捂著臉，一副想看不敢看的樣子，整個(gè)人就一大寫的緊張，成績(jī)一出忍不住抱住女兒，相擁而泣。
這一波無(wú)疑穩(wěn)了，說(shuō)明考上了，努力沒白費(fèi)。
同樣是四川考生，有一位考生母親和眾人一樣，陪著孩子在電腦前等成績(jī)，孩子分一出，她激動(dòng)地大喊：“699分”。
那一臉興奮的表情，別提多開心了。
江西九江。男孩高考總分一出，637分讓全家都激動(dòng)了，當(dāng)?shù)弥琶?69比預(yù)想的要靠前許多，更是跳躍、擁抱、尖叫。
興奮之情溢于言表，看來(lái)考上985名校妥妥的。
不過(guò)要論父母的激動(dòng)心情，恐怕無(wú)人比得上何碧玉的父母。
因?yàn)?000年，他們14歲的女兒以750分的成績(jī)，成為恢復(fù)高考以后唯一一位高考滿分的人。
然而這位逆天女狀元卻在學(xué)有所成后，投身美國(guó)的懷抱，讓其父母、母校和祖國(guó)失望了。
01 跳級(jí)神童何碧玉于1985年出生，自幼生活在河南省新鄉(xiāng)市的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。
剛出生的她，看不出和別的小朋友有何不同。
直到上了幼兒園，老師和父母才發(fā)現(xiàn)她與其他孩子的差別。
別的孩子在一旁追逐打鬧，嬉戲玩耍，她獨(dú)自在另一旁研究小書本。
老師發(fā)下來(lái)的書本，何碧玉往往只用3天時(shí)間就能了解里面的內(nèi)容，有時(shí)候甚至可以把里面的故事，解讀給其他小朋友聽。
這令幼兒園老師很驚訝，便告知其父母。得知女兒天資聰穎，于是培養(yǎng)女兒一事被提上了日程。
上小學(xué)后，何碧玉表現(xiàn)出來(lái)的并不只是聰明，還有過(guò)目不忘的能力。再?gòu)?fù)雜的古詩(shī)詞，她只要看上一兩遍便能全文背誦。
這更加堅(jiān)定了父母培養(yǎng)她的信心。
10歲那年，何碧玉讀五年級(jí)。正好當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)實(shí)驗(yàn)班，預(yù)計(jì)招30名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的招生標(biāo)準(zhǔn)極高，入門考核需要經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試、智商測(cè)定，以及多項(xiàng)綜合測(cè)試，然后錄取綜合成績(jī)排名最靠前的那一小部分人。
不出意外，何碧玉順利地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。
本就聰穎的她，在這個(gè)班級(jí)里得到精心培養(yǎng)，大放異彩。
在這里，她憑著高超的智力，驚人的毅力，只花四年時(shí)間，就把小學(xué)六年級(jí)以及初、高中的知識(shí)全部學(xué)完。
比普通人少花了將近一半的時(shí)間。
2000年的那個(gè)夏天，14歲的何碧玉滿懷信心，參加高考了。
上海灘走紅的作家張愛玲曾說(shuō)過(guò)：“成名要趁早?！?/span>
何碧玉做到了，高考成績(jī)一出，她以750的滿分成績(jī)震驚眾人，名滿天下。
從高考恢復(fù)至今，還沒有人能如她一般考出滿分成績(jī)。她是名副其實(shí)的，且唯一的高考滿分女狀元。
她創(chuàng)造了河南省高考?xì)v史上的一個(gè)神話。
那時(shí)候的何碧玉，簡(jiǎn)直就是“別人家的小孩”的典范，以至于很多學(xué)生家長(zhǎng)，紛紛想向她取經(jīng)如何學(xué)習(xí)。
事實(shí)上除了自身天資聰穎、父母的大力支持，以及實(shí)驗(yàn)班老師們的精心培養(yǎng)外，何碧玉沒少在學(xué)習(xí)上下功夫。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來(lái)完成它?！?/span>
何碧玉到少年實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)后，就很清晰地定下要考清華大學(xué)的目標(biāo)。
她用小紙條寫下“清華，志在必得”、“清華大學(xué)，等著我”之類的話語(yǔ)，貼在床頭時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己。
有了目標(biāo)，剩下的全靠執(zhí)行力。
何碧玉給自己制定了一個(gè)作息表，每天需要做什么，她都一一列出來(lái)，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
早晨6點(diǎn)半起床，晚上22點(diǎn)半休息；上午以文綜為主，中午休息15分鐘；下午以理綜為主，晚飯后鍛煉半個(gè)小時(shí)；每次吃飯時(shí)間不超過(guò)30分鐘；睡前復(fù)盤總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四年學(xué)完七年的課程，正是得益于這份精確到分的作息表。
學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，就越難消化，而記憶一旦出現(xiàn)混淆，那就會(huì)鑄成大錯(cuò)。
何碧玉深知這一點(diǎn)，所以睡前會(huì)將一天所學(xué)在腦子里回憶一遍。
而為了讓自己能完全消化知識(shí)點(diǎn)，她還根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)感悟，將知識(shí)分享給其他同學(xué)，以此達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
因此在實(shí)驗(yàn)班里，盡管大家都是佼佼者，但何碧玉還是更勝一籌。
堅(jiān)定的目標(biāo)，非凡的智力，超乎尋常的毅力，超強(qiáng)的執(zhí)行力，加之四年的不懈努力。
讓何碧玉迎來(lái)了人生中的高光時(shí)刻，以滿分的高考成績(jī)，如愿進(jìn)入清華大學(xué)。
不難想象，天才少女，美女學(xué)霸，進(jìn)入清華大學(xué)后，必然備受關(guān)注。
對(duì)于人才，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)國(guó)家都會(huì)格外上心。
何碧玉正是如此，在清華學(xué)習(xí)期間，選擇生物科學(xué)與技術(shù)系生物科學(xué)專業(yè)的她，得到大力培養(yǎng)。
本科四年，轉(zhuǎn)眼即瞬。
未來(lái)何去何從，何碧玉有點(diǎn)迷茫了？
她的導(dǎo)師建議她考取本校研究生，繼續(xù)深造，但考慮到國(guó)外有更高更精尖的技術(shù)，何碧玉還是選擇出國(guó)留學(xué)。
2004年，何碧玉被美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取。
在美國(guó)留學(xué)的何碧玉并沒有放松自己，反而更加如饑似渴地汲取知識(shí)。
因此，盡管那里人才輩出，她依然可以躋身頂尖者行列。
經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，何碧玉再一次面臨選擇：是留美工作，還是回國(guó)效力？
一方面她貪戀美國(guó)更高精尖的技術(shù)水平，另一方面她也在猶豫，國(guó)內(nèi)友人不斷勸說(shuō)她回國(guó)，告訴她異國(guó)他鄉(xiāng)總歸是異鄉(xiāng)人，有諸多不便，更何況美國(guó)歧視亞裔現(xiàn)象屢見不鮮。
或許是朋友的勸說(shuō)起效了，又或許是國(guó)內(nèi)的發(fā)展讓她有所信心，她內(nèi)心的天平已經(jīng)傾向于回國(guó)發(fā)展。
不出意外的話，意外發(fā)生了。
得知她想離開，美國(guó)學(xué)界開始“放大招”了。
美國(guó)紐約大學(xué)當(dāng)即向她發(fā)出邀請(qǐng)，企圖用副教授的職位打動(dòng)她留下。
不到30歲，就能成為美國(guó)紐約大學(xué)的副教授，誘惑力之大，很難讓人不心動(dòng)。
如此待遇，也說(shuō)明美國(guó)對(duì)她的重視。
回國(guó)是一條看不清未來(lái)發(fā)展的路，而留美儼然是看得見的坦途。如何抉擇，何碧玉此時(shí)了然于心。
沒錯(cuò)，她最終選擇留在美國(guó)。
其實(shí)拋開別的不說(shuō)，這份工作確實(shí)不錯(cuò)。但考慮到父母、友人的殷切期盼，以及母校和祖國(guó)的大力栽培，那就另說(shuō)了。
何碧玉留美的消息傳到國(guó)內(nèi)，一時(shí)間備受爭(zhēng)議，網(wǎng)上甚至有人怒斥她“忘恩負(fù)義”。
她的父母，她的母校一度因此蒙羞。
網(wǎng)友之所以如此憤怒，無(wú)非是覺得父母從小的支持與養(yǎng)育，以及國(guó)家的精心栽培，最終付諸東流。
知乎上曾有個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題：“國(guó)家需要花多少錢才能培養(yǎng)出一個(gè)尖端人才？”
有位網(wǎng)友評(píng)論道：
“高端人才，萬(wàn)里挑一。所以需要花費(fèi)培養(yǎng)普通人才費(fèi)用的一萬(wàn)倍才行。”
有個(gè)寫作者“娟娟lu教育”，曾按照普通學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和各地消費(fèi)平均水平粗略估算，最后得出保守結(jié)論：培養(yǎng)一名普通大學(xué)生四年需要花費(fèi)人民幣十萬(wàn)之多。
如果真如網(wǎng)友所說(shuō)，培養(yǎng)高端人才的費(fèi)用是普通人才的一萬(wàn)倍，那么僅是大學(xué)四年高端人才的培養(yǎng)費(fèi)就得花上千萬(wàn)了。
細(xì)思極恐，這還不包含從小學(xué)到高中的培養(yǎng)費(fèi)用。
想當(dāng)年，何碧玉進(jìn)入清華大學(xué)如魚得水。
在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，何碧玉不是做實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)，就是參加各種學(xué)術(shù)比賽。
因此，在母校和祖國(guó)的精心栽培下，何碧玉取得了不少好成績(jī)，贏得了校內(nèi)外、乃至國(guó)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可。
這一切的背后不難想象，承載的是大量的金錢輸入和人力輸入。
例如比賽當(dāng)中需要花費(fèi)的資金，以及她取得成績(jī)后的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)等等，就是筆不小的費(fèi)用。
這些國(guó)家及母校對(duì)她的栽培，暫且不提。
面對(duì)父母對(duì)她的支持與付出，她似乎也沒有付諸太多回報(bào)。
更別說(shuō)，出國(guó)前她對(duì)父母的承諾沒辦到。
當(dāng)初她承諾父母，一拿到學(xué)位，就回國(guó)發(fā)展。
可如今，已經(jīng)拿到美國(guó)綠卡的她，卻在畢業(yè)之際，跟父母通話說(shuō)暫時(shí)不回國(guó)，要留美工作。
也難怪群情激憤，父母和國(guó)家花了十八年的時(shí)間，耗費(fèi)大量的師資力量，到頭來(lái)卻給他人做嫁衣，為美國(guó)培養(yǎng)了一個(gè)科學(xué)家。
何碧玉現(xiàn)如今的做法，終究是錯(cuò)付了國(guó)家與母校的栽培，父母也因此成為了眾人議論的對(duì)象。
不得不承認(rèn)，這些年來(lái)美國(guó)在搶人才方面，的確是不遺余力。
何碧玉不是第一人，也不是最后一人，只希望以后少點(diǎn)人才流失美國(guó)。
懂這么多知識(shí)，到頭來(lái)卻連最基本的愛國(guó)情懷都沒有，實(shí)在令人感概。
寫到這兒不禁想起，網(wǎng)上曾流傳一位教授罵他的學(xué)生，
“我怕你們哪一天為他國(guó)研發(fā)導(dǎo)彈，跑過(guò)來(lái)炸（老師）我的天靈蓋。”
這位教授的擔(dān)憂沒有錯(cuò)，過(guò)去人才流失是沒辦法的事實(shí)。
如今不一樣了，國(guó)內(nèi)環(huán)境已經(jīng)變得越來(lái)越好，大量的海外留學(xué)生都選擇了回國(guó)發(fā)展。
蜚聲中外的世界著名計(jì)算機(jī)學(xué)家姚期智，就曾聽從祖國(guó)的召喚，辭去普林斯頓大學(xué)的終身教職，回國(guó)發(fā)展。
已獲弗吉尼亞理工大學(xué)終身教職的鄧巍巍，不滿足只靠刷朋友圈，才能了解我國(guó)“天宮二號(hào)”的發(fā)射情況，毅然選擇放棄高薪回歸祖國(guó)。
相信時(shí)下高速發(fā)展的祖國(guó)，也一定會(huì)給這些人才提供一個(gè)可以施展才華的舞臺(tái)。
文：阿七
