天津市武清衛(wèi)校眾志成城，科學(xué)防控疫情

概述

我們每天最關(guān)心的就是疫情的數(shù)據(jù)，當(dāng)看到每天新增確診病例在慢慢減少，疑似病例在漸漸下降，而治愈人數(shù)在不斷上升的時(shí)候，我們就知道春天來(lái)了，春暖花開(kāi)之際，我們可以出去正常工作、學(xué)習(xí)了，這是最令人開(kāi)心不過(guò)的事

一、疫情下的臨床專業(yè)課程

疫情爆發(fā)，醫(yī)生是沖在最前線的工作者，他們運(yùn)用自己精湛的醫(yī)術(shù)為病人治病直至痊愈，該專業(yè)包含課程人類疾病的診斷，治療，發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力

二、疫情指導(dǎo)思想

按照上級(jí)要求，吸取預(yù)防“非典”“甲流”的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以構(gòu)建預(yù)防為主的防控工作長(zhǎng)效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，以保證不出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，將防控工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學(xué)校穩(wěn)定。

三、疫情下護(hù)理專業(yè)課程

除了醫(yī)生，護(hù)士也在此次抗疫戰(zhàn)中發(fā)揮了很巨大的作用。包含專業(yè)課程心理學(xué)，人體解剖學(xué)，診斷學(xué)基礎(chǔ)，精神護(hù)理學(xué)

四、疫情護(hù)理專業(yè)

醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士的配合，護(hù)士離不開(kāi)醫(yī)生的指導(dǎo)，兩者是魚(yú)和水的關(guān)系，所以此次阻擊疫情戰(zhàn)中，護(hù)理人員的功勞也是大大的。 那么哪些護(hù)理專業(yè)實(shí)力最強(qiáng)呢？我們不妨可以參考教育部第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果。

五、疫情臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，最辛苦的，走在最前面的是誰(shuí)？大眾的朋友圈中出現(xiàn)頻率最高的是誰(shuí)？我想這個(gè)時(shí)候，答案醫(yī)生。 傳說(shuō)中的四大“天團(tuán)”——北協(xié)和、南湘雅、東齊魯，西華西一起會(huì)師武漢，他們可以說(shuō)是代表著我國(guó)醫(yī)學(xué)實(shí)力的最高水平。 除此之外，還有實(shí)力非常出色的有，鐘南山院士所在的廣州醫(yī)科大學(xué)（呼吸病學(xué)全國(guó)第一）、李蘭娟院士的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院等都是值得我們關(guān)注的。

六、疫情加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

利用多種形式組織開(kāi)展疫情防控、宣傳和法制教育，提高廣大師生員工的法律意識(shí)、公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習(xí)，勤洗手、勤通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)各種渠道向全校師生致信的形式講解預(yù)防傳染病知識(shí)，以取得師生及家長(zhǎng)的配合和支持。

學(xué)校各部門要做到思想認(rèn)識(shí)到位，落實(shí)責(zé)任到位，檢查范圍到位，從高、從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)做好預(yù)防新型冠狀病毒感染肺炎的各項(xiàng)工作，要抓緊抓好具體環(huán)節(jié)，在保證正常教育教學(xué)工作前提下，要做到各項(xiàng)工作具體扎實(shí)、系統(tǒng)、快速、到位，同時(shí)要保證信息暢通、準(zhǔn)確、快速、真實(shí)、責(zé)任到人，狠抓落實(shí)，不留死角。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。相信黨和政府。疫情會(huì)過(guò)去，時(shí)間別浪費(fèi)。倡導(dǎo)同學(xué)們要做好自主管理，同時(shí)做好學(xué)生延遲返校和開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。