課堂上如何用多媒體,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用多媒體
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-09-23
今天,好上學(xué)小編為大家?guī)Я苏n堂上如何用多媒體,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用多媒體,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
地理教學(xué)中 運(yùn)用多種媒體?
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō),利用多媒體進(jìn)行地理教學(xué)有什么好處。在地理教學(xué)內(nèi)容中有很多的地圖需要向?qū)W生來(lái)展示,但并不是每個(gè)老師都擅長(zhǎng)畫圖,所以利用多媒休就可以省去了這一麻煩,節(jié)省了不少的時(shí)間,讓學(xué)生更直觀的在地圖上認(rèn)識(shí)所學(xué)的內(nèi)空;另外,多媒體除了可以展示圖片外,還能播放音樂(lè)和視頻,如果結(jié)合課本把這要功能合理的利用起來(lái)的話,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
那么如何利用好多媒體,我們需要注意以下幾個(gè)方面:一、一定要自己親自設(shè)計(jì)教學(xué)課件, 很重要的一點(diǎn),所以放在開(kāi)頭來(lái)說(shuō)。因?yàn)橛械慕處熢谑褂枚嗝襟w教學(xué)時(shí),直接從網(wǎng)上下載一個(gè)課件,不作任何改動(dòng)就去上課了。 這顯然不符合本班的學(xué)生情況,甚至些跟教學(xué)內(nèi)容也不太符合,那么教學(xué)效果上可想而知。 因此,教師要先熟悉教材內(nèi)容,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),按照傳統(tǒng)方式準(zhǔn)備好教案, 根據(jù)教案內(nèi)容的層次,設(shè)置使用Word、PowerPoint、Flash的課件頁(yè)面,再上網(wǎng)查詢和教材有關(guān)的信息資料,最后經(jīng)過(guò)比較、篩選,確定需要補(bǔ)充的內(nèi)容,完成課件。
二、在設(shè)計(jì)課件的時(shí)候,要緊密聯(lián)系課本,緊扣教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)主要針對(duì)某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或重點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),避免讓學(xué)生的注意力僅停留在課件本身上,對(duì)其內(nèi)容卻沒(méi)有留下什么深刻的印象。所以在設(shè)計(jì)課件時(shí),教師一定要以教學(xué)內(nèi)容和要求為依據(jù),充分考慮學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和規(guī)律,將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)有機(jī)結(jié)合,才能真正有效地輔助教學(xué)。三、教師在多媒體教學(xué)中既要掌控好教學(xué)內(nèi)容,又要提高學(xué)生的專注力。
一方面,多媒體教學(xué)是一種開(kāi)放式的教學(xué),如果教師不掌控好教學(xué)內(nèi)容,很有 會(huì)講得天馬行空,毫無(wú)邏輯和重點(diǎn),甚至教學(xué)內(nèi)容都完成不了。這樣的話,多媒體不光沒(méi)有輔助教學(xué),還阻礙了教學(xué)。另一方面,利用多媒體教學(xué),內(nèi)容會(huì)更豐富,速度會(huì)更快一些,這就需要學(xué)生注意力高度集中,否則稍不注意就不知道講到什么地方去了。所以教師在教學(xué)中就需要更加關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。
四、多媒體教學(xué)不能完全割舍教師的板書。板書是教師配合講授和練習(xí)的需要,是在黑板上提綱契領(lǐng)地寫出來(lái)的講授提綱或者畫出來(lái)的圖表。 一般說(shuō)來(lái),板書既包括備課過(guò)程中設(shè)計(jì)好的相對(duì)固定的部分,也包括上課過(guò)程中針對(duì)具體問(wèn)題、具體情況臨時(shí)書寫的部分。 教師板書的過(guò)程也是學(xué)生思維漸進(jìn)的過(guò)程。演示課件的板書內(nèi)容是備課過(guò)程中設(shè)計(jì)好的相對(duì)固定部分,且往往是一行一行的出現(xiàn)的,思維上的跳躍較大。
而現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)性板書則更能滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的需要,并且對(duì)學(xué)生還有一定的示范作用。 如一些數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫、圖形圖像的畫法等一些基本技能的示范就不宜使用多媒體代替,多媒體教學(xué)也不應(yīng)理解為全堂多媒體演示。五、并非每一節(jié)課都要用到多媒體。所以,教師應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,選擇是否使用多媒體。 我們利用多媒體是為了輔助好教學(xué),而不是為了展示現(xiàn)代化的教學(xué)才使用多媒體。
為什么現(xiàn)在會(huì)有這么多的自媒體課堂出現(xiàn)?
任何行業(yè)都看趨勢(shì),現(xiàn)在自媒體行業(yè)這么火,每天都有很多新人加入,他們需要學(xué)習(xí),需要投資,自媒體課堂的出現(xiàn),對(duì)于那些沒(méi)有技能的自媒體人來(lái)說(shuō)是福音!當(dāng)然每一個(gè)行業(yè)發(fā)展到一定時(shí)候,必然會(huì)良莠不齊,自媒體課堂出現(xiàn)的越多,越需要慎重選擇,這一點(diǎn)新人一定要注意,找個(gè)好老師很重要!剛做自媒體的朋友可能會(huì)有這樣的糾結(jié):我是去付費(fèi)學(xué)習(xí)還是選擇免費(fèi)學(xué)習(xí)?個(gè)人覺(jué)得免費(fèi)課效果都不 樣,畢竟真正的自媒體操作技能都不愿意免費(fèi)公開(kāi)!劉哥推薦還是付費(fèi)學(xué)習(xí)比較好,畢竟是知識(shí)付費(fèi),尊重付出才有回報(bào)!在選擇收費(fèi)課程時(shí)需要注意幾點(diǎn):1,一般課堂都有體驗(yàn)課,先體驗(yàn)下,不看廣告看療效!2,要與老師同學(xué)多互動(dòng),單獨(dú)的自學(xué)沒(méi)有互動(dòng)學(xué)習(xí),提升能力快!3,干貨不值錢,懂得把干貨運(yùn)用好才有價(jià)值!。
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧妙使用多媒體教學(xué)?
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中, 取得最佳的課堂教學(xué)效果,—直是廣大語(yǔ)文教師凝神思考、孜孜追求的目標(biāo)。而其中的關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段促使課堂教學(xué)內(nèi)容、方法的最優(yōu)化。實(shí)踐證明運(yùn)用多媒體手段,充分發(fā)揮其教學(xué)功能,是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的有效方法之一。俗話說(shuō)“工欲善其事、必先利其器”,小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中引進(jìn)多媒體技術(shù),把聲、像、圖、文、情境與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合起來(lái),使抽象的概念具體化,深?yuàn)W的道理形象化,枯燥的知識(shí)趣味化,能使課堂教學(xué)變得更為生動(dòng)有趣,富有感染力。
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