小站教育有網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課嗎還是都是要收費(fèi)的

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-09-20

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я诵≌窘逃芯W(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課嗎還是都是要收費(fèi)的，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
小站教育有網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課嗎還是都是要收費(fèi)的

平臺(tái)屬于網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課
辦
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課

小站教育有網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課嗎還是都是要收費(fèi)的

不是，他們的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課是免費(fèi)的

沒(méi)有

哪些平臺(tái)屬于網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課

學(xué)堂在線、慕課網(wǎng)等。學(xué)堂在線、慕課網(wǎng)、ewant育網(wǎng)開(kāi)放教育平臺(tái)、21ic公開(kāi)課、網(wǎng)易云課堂等。這些平臺(tái)有的課程是收費(fèi)的。有部分是免費(fèi)的。

大家對(duì)各機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的質(zhì)量都有什么看法

網(wǎng)絡(luò)直播課是個(gè)趨勢(shì)，但是現(xiàn)在不會(huì)有太大改變，個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在行業(yè)還沒(méi)有進(jìn)步的那么快，網(wǎng)絡(luò)直播課，可以聽(tīng)，但不會(huì)受益太多，問(wèn)題是互動(dòng)太少，學(xué)員學(xué)習(xí)很難完全理會(huì)和掌握，不過(guò)藍(lán)鷗的在線課程還可以，unity講的不錯(cuò)，比較適合邊工作邊學(xué)習(xí)。

經(jīng)常關(guān)注的..

網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的利與弊

一、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的利1、學(xué)習(xí)方式具有靈活性。不受空間和時(shí)間的限制。宅在家里，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能接受學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)自己的安排，選擇好時(shí)間學(xué)習(xí)。2、資源呈現(xiàn)形式多樣化。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)而言，線上教育的資源形態(tài)媒介多，符合學(xué)生當(dāng)前的審美情趣。動(dòng)態(tài)的、色彩鮮艷的、游戲的。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造出相應(yīng)的情境，讓學(xué)生玩中學(xué)、寓教于樂(lè)。3、誘人的價(jià)格優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在的網(wǎng)課以文化課培優(yōu)和藝術(shù)類課程為主。相比實(shí)體課程，網(wǎng)課便宜了不少，而且只要有個(gè)電子終端就可以上課，確實(shí)比較方便。二、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的弊1、時(shí)間控制不當(dāng)對(duì)學(xué)生視力大。長(zhǎng)期盯著電子產(chǎn)品看，容易滋生嚴(yán)重的依賴癥，對(duì)視力造成極大的損傷。如果時(shí)間控制不當(dāng)，以后上癮也說(shuō)不定。2、教學(xué)資質(zhì)存疑。有些上網(wǎng)課的老師水平差到要學(xué)生糾錯(cuò)的地步，在一些網(wǎng)課騙局中，參與者不僅沒(méi)有獲得指導(dǎo)，更面臨著個(gè)人信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)；另外購(gòu)*網(wǎng)課遭遇霸王條款的事也不在少數(shù)。擴(kuò)展資料：網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的注意事項(xiàng)：1、上網(wǎng)課的距離如果使用電腦上課，眼睛與電腦的距離應(yīng)盡量遠(yuǎn)點(diǎn)，最少40cm；如果使用，眼睛與電視的距離是電視屏幕對(duì)角線的3倍以上。2、課間要讓眼睛休息網(wǎng)課課間要透過(guò)窗戶遠(yuǎn)眺，讓眼睛充分休息，時(shí)間5～10分鐘。

為什么大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課那么重要

是的，目前有很多各式各樣的公開(kāi)課，其目的也不一樣，有的為了營(yíng)銷*東西，有的是為了提升品牌知名度，而且還可以累積人脈圈，利用自媒體實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)營(yíng)銷。您如果還有什么問(wèn)題可以追問(wèn)！祝好哦

是的，目前有很多各式各樣的公開(kāi)課，其目的也不一樣，有的為了營(yíng)銷*東西，有的是為了提升品牌知名度，而且還可以累積人脈圈，利用自媒體實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)營(yíng)銷。

個(gè)人簡(jiǎn)單*網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課需要哪些必要的硬件設(shè)備

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)多媒體視聽(tīng)教室，基本上應(yīng)包含計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、投影顯示系統(tǒng)、影音系統(tǒng)、環(huán)境設(shè)備和集中控制等幾個(gè)系統(tǒng)。1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)既可以直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示，也可以通過(guò)各種軟件來(lái)*不同學(xué)科的教學(xué)資料，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以使用臺(tái)式機(jī)，也可使用筆記本電腦。2、投影顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的多媒體液晶投影機(jī)（或大屏幕彩色電視機(jī)）、視頻展示臺(tái)、投影屏幕等組成，完成對(duì)各種圖文資訊的大屏幕顯示。3、影音系統(tǒng)主要包括影音播放設(shè)備如VCD、DVD、錄像機(jī)、錄音機(jī)等，傳聲設(shè)備如麥克風(fēng)，無(wú)線麥克風(fēng)系統(tǒng)，擴(kuò)聲設(shè)備如功放、音箱，有的學(xué)校還加有調(diào)音設(shè)備如調(diào)音臺(tái)、混響器等，實(shí)現(xiàn)多媒體電教室的現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。4、環(huán)境設(shè)備主要指可調(diào)燈光、電動(dòng)窗簾等，以保證良好的教學(xué)環(huán)境。5、中央集中控制系統(tǒng)是結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最新成果，將所有設(shè)備的操作集中在一個(gè)界面上來(lái)完成。它的最大的特點(diǎn)就是讓復(fù)雜繁瑣的操作過(guò)程簡(jiǎn)單化，讓使用者在使用各種設(shè)備的過(guò)程中輕松、從容。綜上所述，如果為多媒體教室配置所有的電教設(shè)備是完全不符合實(shí)際需要的，因此，在構(gòu)建學(xué)校多媒體教室時(shí)要確定多媒體教室需要哪些設(shè)備，從實(shí)際需要出發(fā)，盡量符合“少而精”的配置原則。如配置影音系統(tǒng)時(shí)，在多功能廳或大型會(huì)議廳，調(diào)音臺(tái)是必備設(shè)備，但單間綜合電教室需要考慮有無(wú)必要配置調(diào)音臺(tái)等音響效果設(shè)備；又如播放設(shè)備中的VCD、DVD和錄像機(jī)等，如果沒(méi)有相應(yīng)的載體，配置了就會(huì)令設(shè)備冗余，造成資金的浪費(fèi)。前幾年有些學(xué)校要求高起點(diǎn)、一步到位，配置了DVD機(jī)，殊不知DVD機(jī)對(duì)“爛盤(pán)”的糾錯(cuò)能力比VCD機(jī)還要差，而且教學(xué)影片中也難覓DVD盤(pán)片，發(fā)揮不了DVD機(jī)播放高清晰圖像的優(yōu)點(diǎn)。擴(kuò)展：考慮多媒體設(shè)備之間的匹配多媒體設(shè)備之間的匹配非常重要，如果設(shè)備之間不能很好的匹配，就會(huì)造成有的設(shè)備不能滿足實(shí)際使用要求或有的設(shè)備部分功能冗余，無(wú)法充分發(fā)揮設(shè)備的最佳效能。1、擴(kuò)音設(shè)備之間的功率匹配擴(kuò)音設(shè)備之間的匹配主要是功率匹配和頻響范圍的匹配。功放設(shè)備的容量（相當(dāng)于額定輸出功率）計(jì)算公式：P=K1×K2×∑POP：功放設(shè)備輸出總功率PO：每一分區(qū)同時(shí)廣播時(shí)最大功率K1：線路衰耗補(bǔ)償系數(shù)：1.26～1.58K2：老化系數(shù)：1.2～1.4據(jù)此，廣播功放的額定輸出功率應(yīng)是廣播揚(yáng)聲器總功率的1.3～1.5倍左右。就是說(shuō)，如果我們?cè)诙嗝襟w教室使用了4個(gè)20W的音柱，揚(yáng)聲器的總功率就是80W，選擇廣播功放的時(shí)候就應(yīng)該選擇80×1.5=120W的額定輸出功率。2、另外，還要注意頻響范圍的匹配情況。我們細(xì)心觀察音頻設(shè)備的技術(shù)參數(shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)叫做“頻率響應(yīng)”的參數(shù)，一般會(huì)有如：20～20000Hz、50～18000Hz類似的標(biāo)識(shí)，音頻設(shè)備在頻率表現(xiàn)能力方面的標(biāo)識(shí)，范圍越寬說(shuō)明該設(shè)備在聲音的高低音音域方面表現(xiàn)力越強(qiáng)，但是價(jià)格也會(huì)越昂貴。一般來(lái)說(shuō)，最終的發(fā)聲設(shè)備是定壓音柱，其頻率響應(yīng)在100～10000Hz左右，因此，功率放大器的頻率響應(yīng)也應(yīng)該在80～12000Hz左右，再提高幾個(gè)數(shù)量級(jí)也無(wú)法把超出的頻率范圍很好的表現(xiàn)出來(lái)。3、投影設(shè)備之間的分辨率匹配投影設(shè)備的分辨率衡量單位有像素和電視線（TV Line）兩種?？吹降腣GA、SVGA、XGA或800×600、1024×768等數(shù)據(jù)單位就是像素，另一種是水平解析度，用470線、480線、520線等表示，單位就是電視線（TV Line）。通俗地說(shuō)，可以把電視上的畫(huà)面以水平方向分割成很多很多線條，分得越細(xì)，這些畫(huà)面就越清楚，而水平線數(shù)就越多，這個(gè)單位是電視線（TV Line），使用的大屏幕彩色電視機(jī)最多可達(dá)800線，VHS家用錄像機(jī)或VCD，最多能有240線的清晰度，而S-VHS記錄方式或DVD清晰度在500線以上。4、多媒體計(jì)算機(jī)與投影機(jī)的分辨率以像素為單位，它們之間的匹配比較容易理解，在此不再贅述，這里主要講一下展示臺(tái)與投影機(jī)之間的匹配情況。展示臺(tái)可以分為模擬展示臺(tái)和數(shù)字展示臺(tái)，模擬展示臺(tái)是視頻（Video）信號(hào)輸出，其分辨率用水平解析度來(lái)標(biāo)識(shí)，普及型的視頻展示臺(tái)水平解析度一般可達(dá)到470電視線以上，高端的視頻展示臺(tái)可以達(dá)到520電視線以上。數(shù)字展示臺(tái)是SVGA或XGA數(shù)字信號(hào)輸出，其分辨率用像素來(lái)標(biāo)識(shí)，不少高端產(chǎn)品甚至達(dá)到XGA（1280×1024）像素的高分辨率。5、可以根據(jù)多媒體教室的使用功效和投影機(jī)的分辨率來(lái)選擇展示臺(tái)，例如在學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用的展示臺(tái)，對(duì)檔次要求較高，可以選擇像素在XGA（1024×768）的數(shù)字展示臺(tái)，與其連接的投影機(jī)分辨率也必須要達(dá)到XGA（1024×768）像素或以上，如果展示臺(tái)只是在小組演示教室中使用，連接的投影設(shè)備是大屏幕彩色電視機(jī)，只需選擇水平解析度在470線以上的視頻展示臺(tái)就可滿足要求，選擇高分辨率的數(shù)字展示臺(tái)反而不能體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

我兩臺(tái)電腦同時(shí)登陸了一個(gè)學(xué)號(hào)看網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課現(xiàn)在不能看了怎么辦

這個(gè)只能退一個(gè)了三，打個(gè)*叫你盆友給你退一個(gè)。我們學(xué)校更慘！如果在寢室登陸了校園網(wǎng)后沒(méi)有關(guān)的話，到機(jī)房再去就根本登陸不上去！ ~哈，望采納~

如果你平時(shí)也是這樣操作的，而且沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)今天這樣的情況，那就說(shuō)明與你是否用兩臺(tái)電腦看公開(kāi)課無(wú)關(guān)。最的是： 1、網(wǎng)絡(luò)故障，出現(xiàn)了擁堵，或者是服務(wù)器太忙，造成了服務(wù)器假死； 2、系統(tǒng)故障，可能是木馬或者病毒感染造成程序錯(cuò)誤或者程序被破壞。你可以換個(gè)時(shí)間段試試，或者換臺(tái)電腦試試。

如何學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課

若是真的對(duì)一門(mén)課程感興趣，則需要系統(tǒng)化的輔助學(xué)習(xí)。這包括：查背景資料、跟緊授課節(jié)奏、記錄學(xué)習(xí)筆記、看輔助書(shū)籍、與志同道合者交流等等。因此，能達(dá)到用自己的話將課程思想表達(dá)出來(lái)，真正的理解公開(kāi)課，需要很大的工作量。若只是如看電視劇一樣走馬觀花過(guò)一遍，則看過(guò)很多，理解不多，記得校少，用的更少。網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，世界大學(xué)的大門(mén)向你打開(kāi)。但是俗話說(shuō)的好，師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，到底能從公開(kāi)課里學(xué)到，還要看自己用心多少。學(xué)習(xí)公開(kāi)課的朋友，大都具有同樣地屬性，面臨同樣地問(wèn)題。參與一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)筆記、交換輔助材料、互相問(wèn)答的方式必將提高學(xué)習(xí)效果。

萬(wàn)門(mén)和一般性的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課有什么區(qū)別求答案

剛才和萬(wàn)門(mén)香港論壇的幾個(gè)朋友討論了萬(wàn)門(mén)和之前的網(wǎng)絡(luò)公共課的區(qū)別。其實(shí)萬(wàn)門(mén)之前國(guó)內(nèi)有科學(xué)松鼠會(huì)，國(guó)外有可汗學(xué)院，都是以傳播科學(xué)樂(lè)趣為理念，網(wǎng)絡(luò)文章或者公開(kāi)課為形式的平臺(tái)，甚至再早還有電視大學(xué)，只不過(guò)是電視上的公開(kāi)課。那么萬(wàn)門(mén)是否只是他們的翻版？這個(gè)是萬(wàn)門(mén)誕生之初最令人困惑的地方。先說(shuō)事實(shí)，假如萬(wàn)門(mén)是個(gè)理念模棱兩可的東西或者概念與一般科普網(wǎng)站雷同，那么這個(gè)one man 發(fā)起的事業(yè)很難想像有今天這樣的影響力。我想說(shuō)的是，萬(wàn)門(mén)與它們的區(qū)別，一言以蔽之-- 人人。人人何物？人人網(wǎng)也，人人網(wǎng)何物？中國(guó)人氣最大的社交網(wǎng)站。青年中國(guó)的大一統(tǒng)者。人人網(wǎng)這樣的社交網(wǎng)站，一方面具有最大的信息輻射能力，一方面能夠使大學(xué)課程的頒布者與任意一個(gè)角落的關(guān)注者有親如朋友般的距離，即網(wǎng)絡(luò)課程被加上社交網(wǎng)絡(luò)的超強(qiáng)人氣和互動(dòng)性，產(chǎn)生了質(zhì)變。再加上萬(wàn)門(mén)作為大學(xué)系統(tǒng)性和綜合性的宏觀構(gòu)想，使得觸類旁通變的不是傳說(shuō)。統(tǒng)計(jì)學(xué)告訴我們，事物是量變到質(zhì)變的。社交網(wǎng)站給人與人溝通帶來(lái)的巨大方便性，不亞于網(wǎng)絡(luò)之初帶來(lái)的變化。而它的發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的變化是它當(dāng)初的設(shè)計(jì)者也無(wú)法預(yù)計(jì)的，人與人之間的距離被改寫(xiě)，你的思想和我的思想在一個(gè)更大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上結(jié)成一張大網(wǎng)，在一個(gè)個(gè)共振頻率上共鳴。今天我在學(xué)物理，你在學(xué)數(shù)學(xué)，他在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。我們要了解對(duì)方的東西，我們之間不僅需要的是觀看你我寫(xiě)成的*上靜態(tài)的信息，我們更需要直接的討論，交流和碰撞！就想昨天在我通過(guò)萬(wàn)門(mén)遇到了我的同門(mén)-同樣對(duì)生物物理充滿熱情想要表達(dá)自己思想的馬正。通過(guò)人人，我們迅速成為好友建立了屬于我們的基地-萬(wàn)門(mén)大學(xué)復(fù)雜科學(xué)系。如果我們兩個(gè)是在wiki或者松鼠會(huì)，這樣的事情很難想象。試想later我們成為各個(gè)專業(yè)的泰斗，那么我們的溝通程度決非前萬(wàn)門(mén)時(shí)代的許鐵和馬正可比。不僅是我的本專業(yè)，萬(wàn)門(mén)所倡導(dǎo)的把自己的東西用最簡(jiǎn)單的東西講給別人，讓跨學(xué)科間，學(xué)術(shù)與社會(huì)間的交流變得如同人人網(wǎng)般容易。萬(wàn)門(mén)的關(guān)鍵是人。無(wú)論多復(fù)雜繁瑣的知識(shí)形式背后，都是一個(gè)與你我有著相同呼吸相同欲望的人，

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個(gè)人簡(jiǎn)單*網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課需要哪些必要的硬件設(shè)備

學(xué)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)課，不需其它設(shè)備。只要有或者電腦就能快速開(kāi)啟直播課堂。教師可提前推送視頻、音頻、文件進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課中點(diǎn)名、簽到。教學(xué)過(guò)程靈活多樣，教師授課可呈現(xiàn)PPT 動(dòng)畫(huà)效果，靈活使用線條、圖形、教學(xué)輔助工具、圖片、文字輸入等多種教學(xué)工具，方便靈活。學(xué)生端擁有線上筆記功能，可以在上課過(guò)程中記錄文字、圖片、視頻等內(nèi)容。教師授課過(guò)程中可使用文字、語(yǔ)音、視頻等形式和學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生還可通過(guò)舉手發(fā)言等功能互動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和教師互動(dòng)交流，真實(shí)還原線下上課場(chǎng)景。學(xué)習(xí)網(wǎng)平臺(tái)起步K12學(xué)?？罩姓n堂，深入大V、教育局、機(jī)構(gòu)、企業(yè)、*需求挖掘，積累了大量招生經(jīng)驗(yàn)，特別是地推、線下運(yùn)營(yíng)，有助于提高學(xué)校報(bào)名率。你可以去了解一下。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)多媒體視聽(tīng)教室，基本上應(yīng)包含計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、投影顯示系統(tǒng)、影音系統(tǒng)、環(huán)境設(shè)備和集中控制等幾個(gè)系統(tǒng)。1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)既可以直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示，也可以通過(guò)各種軟件來(lái)*不同學(xué)科的教學(xué)資料，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以使用臺(tái)式機(jī)，也可使用筆記本電腦。2、投影顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的多媒體液晶投影機(jī)（或大屏幕彩色電視機(jī)）、視頻展示臺(tái)、投影屏幕等組成，完成對(duì)各種圖文資訊的大屏幕顯示。3、影音系統(tǒng)主要包括影音播放設(shè)備如VCD、DVD、錄像機(jī)、錄音機(jī)等，傳聲設(shè)備如麥克風(fēng)，無(wú)線麥克風(fēng)系統(tǒng)，擴(kuò)聲設(shè)備如功放、音箱，有的學(xué)校還加有調(diào)音設(shè)備如調(diào)音臺(tái)、混響器等，實(shí)現(xiàn)多媒體電教室的現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。4、環(huán)境設(shè)備主要指可調(diào)燈光、電動(dòng)窗簾等，以保證良好的教學(xué)環(huán)境。5、中央集中控制系統(tǒng)是結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最新成果，將所有設(shè)備的操作集中在一個(gè)界面上來(lái)完成。它的最大的特點(diǎn)就是讓復(fù)雜繁瑣的操作過(guò)程簡(jiǎn)單化，讓使用者在使用各種設(shè)備的過(guò)程中輕松、從容。綜上所述，如果為多媒體教室配置所有的電教設(shè)備是完全不符合實(shí)際需要的，因此，在構(gòu)建學(xué)校多媒體教室時(shí)要確定多媒體教室需要哪些設(shè)備，從實(shí)際需要出發(fā)，盡量符合“少而精”的配置原則。如配置影音系統(tǒng)時(shí)，在多功能廳或大型會(huì)議廳，調(diào)音臺(tái)是必備設(shè)備，但單間綜合電教室需要考慮有無(wú)必要配置調(diào)音臺(tái)等音響效果設(shè)備；又如播放設(shè)備中的VCD、DVD和錄像機(jī)等，如果沒(méi)有相應(yīng)的載體，配置了就會(huì)令設(shè)備冗余，造成資金的浪費(fèi)。前幾年有些學(xué)校要求高起點(diǎn)、一步到位，配置了DVD機(jī)，殊不知DVD機(jī)對(duì)“爛盤(pán)”的糾錯(cuò)能力比VCD機(jī)還要差，而且教學(xué)影片中也難覓DVD盤(pán)片，發(fā)揮不了DVD機(jī)播放高清晰圖像的優(yōu)點(diǎn)。擴(kuò)展：考慮多媒體設(shè)備之間的匹配多媒體設(shè)備之間的匹配非常重要，如果設(shè)備之間不能很好的匹配，就會(huì)造成有的設(shè)備不能滿足實(shí)際使用要求或有的設(shè)備部分功能冗余，無(wú)法充分發(fā)揮設(shè)備的最佳效能。1、擴(kuò)音設(shè)備之間的功率匹配擴(kuò)音設(shè)備之間的匹配主要是功率匹配和頻響范圍的匹配。功放設(shè)備的容量（相當(dāng)于額定輸出功率）計(jì)算公式：P=K1×K2×∑POP：功放設(shè)備輸出總功率PO：每一分區(qū)同時(shí)廣播時(shí)最大功率K1：線路衰耗補(bǔ)償系數(shù)：1.26～1.58K2：老化系數(shù)：1.2～1.4據(jù)此，廣播功放的額定輸出功率應(yīng)是廣播揚(yáng)聲器總功率的1.3～1.5倍左右。就是說(shuō)，如果我們?cè)诙嗝襟w教室使用了4個(gè)20W的音柱，揚(yáng)聲器的總功率就是80W，選擇廣播功放的時(shí)候就應(yīng)該選擇80×1.5=120W的額定輸出功率。2、另外，還要注意頻響范圍的匹配情況。我們細(xì)心觀察音頻設(shè)備的技術(shù)參數(shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)叫做“頻率響應(yīng)”的參數(shù)，一般會(huì)有如：20～20000Hz、50～18000Hz類似的標(biāo)識(shí)，這是音頻設(shè)備在頻率表現(xiàn)能力方面的標(biāo)識(shí)，范圍越寬說(shuō)明該設(shè)備在聲音的高低音音域方面表現(xiàn)力越強(qiáng)，但是價(jià)格也會(huì)越昂貴。一般來(lái)說(shuō)，最終的發(fā)聲設(shè)備是定壓音柱，其頻率響應(yīng)在100～10000Hz左右，因此，功率放大器的頻率響應(yīng)也應(yīng)該在80～12000Hz左右，再提高幾個(gè)數(shù)量級(jí)也無(wú)法把超出的頻率范圍很好的表現(xiàn)出來(lái)。3、投影設(shè)備之間的分辨率匹配投影設(shè)備的分辨率衡量單位有像素和電視線（TV Line）兩種?？吹降腣GA、SVGA、XGA或800×600、1024×768等數(shù)據(jù)單位就是像素，另一種是水平解析度，用470線、480線、520線等表示，單位就是電視線（TV Line）。通俗地說(shuō)，可以把電視上的畫(huà)面以水平方向分割成很多很多線條，分得越細(xì)，這些畫(huà)面就越清楚，而水平線數(shù)就越多，這個(gè)單位是電視線（TV Line），使用的大屏幕彩色電視機(jī)最多可達(dá)800線，VHS家用錄像機(jī)或VCD，最多能有240線的清晰度，而S-VHS記錄方式或DVD清晰度在500線以上。4、多媒體計(jì)算機(jī)與投影機(jī)的分辨率以像素為單位，它們之間的匹配比較容易理解，在此不再贅述，這里主要講一下展示臺(tái)與投影機(jī)之間的匹配情況。展示臺(tái)可以分為模擬展示臺(tái)和數(shù)字展示臺(tái)，模擬展示臺(tái)是視頻（Video）信號(hào)輸出，其分辨率用水平解析度來(lái)標(biāo)識(shí)，普及型的視頻展示臺(tái)水平解析度一般可達(dá)到470電視線以上，高端的視頻展示臺(tái)可以達(dá)到520電視線以上。數(shù)字展示臺(tái)是SVGA或XGA數(shù)字信號(hào)輸出，其分辨率用像素來(lái)標(biāo)識(shí)，不少高端產(chǎn)品甚至達(dá)到XGA（1280×1024）像素的高分辨率。5、可以根據(jù)多媒體教室的使用功效和投影機(jī)的分辨率來(lái)選擇展示臺(tái)，例如在學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用的展示臺(tái)，對(duì)檔次要求較高，可以選擇像素在XGA（1024×768）的數(shù)字展示臺(tái)，與其連接的投影機(jī)分辨率也必須要達(dá)到XGA（1024×768）像素或以上，如果展示臺(tái)只是在小組演示教室中使用，連接的投影設(shè)備是大屏幕彩色電視機(jī)，只需選擇水平解析度在470線以上的視頻展示臺(tái)就可滿足要求，選擇高分辨率的數(shù)字展示臺(tái)反而不能體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。