重慶小高考是什么意思

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я酥貞c小高考是什么意思，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

小高考是什么意思

小高考特指普通高中學(xué)業(yè)水平考試，也就是人們所說(shuō)的會(huì)考，考試對(duì)象為普通高中高二年級(jí)的學(xué)生，考試成績(jī)將作為高校招生錄取的依據(jù)之一。很多大學(xué)也對(duì)小高考成績(jī)有所要求，因此從2019年起，一些高校的自主招生考試也被稱為小高考。小高考是什么意思？小高考特指普通高中學(xué)業(yè)水平考試，也就是人們所說(shuō)的會(huì)考，考試對(duì)象為普通高中高二年級(jí)的學(xué)生，考試成績(jī)將作為高校招生錄取的依據(jù)之一。很多大學(xué)也對(duì)小高考成績(jī)有所要求，因此從2019年起，一些高校的自主招生考試也被稱為小高考。小高考沒過 辦？小高考考不過的情況也是有的，還好小高考是可以進(jìn)行補(bǔ)考，所以知道考試沒有通過后，發(fā)泄完畢就要繼續(xù)努力復(fù)習(xí)了，將玩的時(shí)間休息的時(shí)間合理地用上，當(dāng)然不是 的時(shí)間哦， 爭(zhēng)取在補(bǔ)考中順利通過。小高考關(guān)系到畢業(yè)證的發(fā)放，如果小高考沒過的話，是沒有高中畢業(yè)證的，只能補(bǔ)考，一直補(bǔ)，直到考試全部通過為止，畢業(yè)證才會(huì)給你。

重慶小高考是

一般說(shuō)來(lái)，小高考有兩個(gè)概念 傳統(tǒng)的概念是高二、高三時(shí)在參加高考前，學(xué)校組織的模擬高考的考試。 后來(lái)有些高校進(jìn)行自主招生，于是有人就把這些自主招生的考試成為小高考了。

中考和高考那比較重要

因?yàn)楦咧匈Y源有限.所以中考競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈.成績(jī)是別人評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn),所以要認(rèn)真對(duì)待.但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,保證睡眠,保證體力.現(xiàn)在要做好集中精力全面復(fù)習(xí),多記公式和單位,多看重要的題型和范文(記住結(jié)構(gòu)),多記概念,多做典型題目,單元測(cè)試題要復(fù)習(xí)一遍,找學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)加強(qiáng)之.英語(yǔ)多看重要課文,熟悉詞匯及用法.不要以一時(shí)的成績(jī)好壞 你的復(fù)習(xí).不要為一些無(wú)為的事操心!考試時(shí)一定要心細(xì),先易后難,交卷前要反復(fù)檢查,尤其是概念,定義,公式,單位,用語(yǔ),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等是否正確使用等.最后沖刺時(shí),一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!眼下:放下包袱,平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí). 切記!

中考

都很重要..相對(duì)高考絕對(duì)的重要

應(yīng)該是高考

都重要，你的中考決定了你的高考，你的高考又對(duì)你的人生有一定的決定作用

他們不是同一時(shí)刻所要承受的事物，請(qǐng)不要拿來(lái)做比較，這樣的比較沒有太多是意義！ 我們所要做的是做好自己的本分，一步一個(gè)腳印的走下去，迎接人生道路上每一次重大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)！

什么是小高考單招自主招生

小考考，就是指春季高考，一部分學(xué)校自主招生時(shí)都會(huì)在春季考

你高二的學(xué)業(yè)水平考試

小高考指的是一診

應(yīng)該是江蘇的提問者吧，小高考就是在高二進(jìn)行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，因?yàn)楦呖际沁x修兩門作為高考科目，剩下的四門就作為小高考的科目先行測(cè)試，作為高考的一次預(yù)演（藝術(shù)考生和體育考生需要考六門），小高考并不屬于單招和自主招生范疇，是每個(gè)參加高考的考生都需要參加的

自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。單招，即單獨(dú)招生，就是高職高專層次的自主招生，高考前錄取?？忌鷨握锌荚嚤徽戒浫?，無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

不同的地方有不同的解釋；小高考；也是高考的一種形式，指春季高考，由于參加春考的學(xué)校比較少，錄取的學(xué)生也少，故有小高考之稱。學(xué)生要參加地方統(tǒng)一高考。單招，一些特殊專業(yè)學(xué)校，對(duì)有些人才有特殊要求，如學(xué)生的一些特長(zhǎng)和才藝，到地方指定要人這稱為單招。對(duì)特殊人才由有關(guān)學(xué)校單獨(dú)進(jìn)行考核錄取。自主招生，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門同意，自行命題招收學(xué)員。今年重點(diǎn)大學(xué)的自主招生多放在高考后（以前在高考前），也有許多高職、大專提前自主招生。學(xué)生需要參加學(xué)校組織的文化水平入學(xué)考試。

什么時(shí)候可以查詢高考錄取結(jié)果

全國(guó) 省市區(qū)、各個(gè)批次的錄取時(shí)間不一樣，由各省區(qū)和錄取高校統(tǒng)一安排。時(shí)間一般是7月15日前后（第一批）到8月底（專科）。目前，2021年部分省份的部分批次已經(jīng)填報(bào)完畢，開始進(jìn)入了投檔錄取流程。如北京市高招錄取工作將于2021年7月6日至30日進(jìn)行。高考各批次的錄取結(jié)果公布一般也是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的，高考提前批次的錄取結(jié)果是最先公布的，全國(guó)各個(gè)省市區(qū)、各個(gè)批次的錄取通知書的發(fā)放時(shí)間不一樣，由各省區(qū)和錄取高校統(tǒng)一安排。一般等提前批錄取完后，從7月15日前后到8月底一直在發(fā)放錄取通知書。第一批(一本)15日前后；第二批(二本)20日前后；第三批(三本)26日前后；?？埔?個(gè)月中下旬才能發(fā)放通知書。目前，2021年部分省份的部分批次已經(jīng)填報(bào)完畢，開始進(jìn)入了投檔錄取流程。1、北京錄取時(shí)間安排：北京市高招錄取工作將于7月6日至30日進(jìn)行，全部實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。根據(jù)安排，本科提前批錄取時(shí)間為7月6日至14日。特殊類型招生錄取時(shí)間為7月15日。本科普通批錄取時(shí)間為7月16日至21日。考生填報(bào)?？浦驹笗r(shí)間為7月21日至22日。高職單招錄取時(shí)間為7月23日至26日。?？铺崆芭浫r(shí)間為7月23日至27日。?？破胀ㄅ浫r(shí)間為7月28日至30日。2、天津錄取時(shí)間安排：藝術(shù)類、體育類本科批次7月初至中旬進(jìn)行投檔錄取，7月中旬公布錄取結(jié)果。征集志愿：普通類本科批次A 及藝術(shù)類、體育類本科批次征詢余缺計(jì)劃公布時(shí)間：7月下旬，志愿填報(bào)結(jié)束后即進(jìn)行投檔錄取，7月下旬公布錄取結(jié)果。普通類本科批次A階段錄取結(jié)束后即進(jìn)行普通類本科批次B階段投檔錄取，7月底公布錄取結(jié)果。普通類本科批次B階段錄取結(jié)束后即進(jìn)行高職（?？疲┡瓮稒n錄取，8月上旬公布錄取結(jié)果。3、山西錄取時(shí)間安排：提前錄取的藝術(shù)類、體育類本科院校7月4日至14日錄取。第一批本科A類院校7月17日至20日錄取。第一批本科A1類院校7月20日至21日錄取。第一批本科B類院校7月22日至25日錄取。?？疲ǜ呗殻┰盒Ｅ?月16日錄取至26日結(jié)束。4、四川錄取時(shí)間安排：本科提前批錄取時(shí)間：2021年7月9日本科第一批錄取時(shí)間：2021年7月21日本科第二批錄取時(shí)間：2021年7月31日專科提前批錄取時(shí)間：2021年8月10日征集志愿：本科提前批征集時(shí)間：2021年7月13日本科第一批征集時(shí)間：2021年7月23日本科第二批征集時(shí)間：2021年8月4日?？铺崆芭骷瘯r(shí)間：2021年8月10日

高考報(bào)志愿中大小年是什么意思

高校招生“大小年” 高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，就是某個(gè)或某些學(xué)校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報(bào)該校的人數(shù)比計(jì)劃招生數(shù)高出許多倍，直接結(jié)果是當(dāng)年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為“大年”。由于這一年錄取分高，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，使下一年許多考生望而卻步，不再報(bào)考該校了，帶來(lái)的結(jié)果是參與競(jìng)爭(zhēng)的人少，錄取分相應(yīng)就降下來(lái)，我們將其稱之為“小年”。再下一年的考生看到上一年的錄取分不高， 報(bào)考的人又多了……如此循環(huán)，報(bào)考人數(shù)和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的“大小年”現(xiàn)象。出現(xiàn)“大小年”的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來(lái)。不是每所學(xué)校都會(huì)有“大小年”現(xiàn)象，同一所高校在某省市可能有“大小年”現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有“大小年”現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報(bào)考的人很多，錄取分也最高，就不存在明顯的大小年現(xiàn)象。據(jù)報(bào)道，2019年四川省報(bào)考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對(duì)2019年四川報(bào)考該校的考生人數(shù)或許會(huì)有影響。 學(xué)校出現(xiàn)過大小年現(xiàn)象，或已出現(xiàn)大小年的趨勢(shì)，考生可從相關(guān)資料中查到各高校近3年的錄取分?jǐn)?shù)線，并從中得到啟示。一般說(shuō)來(lái)，高校招生錄取有無(wú)大小年，考生應(yīng)該關(guān)注。如果某校大小年現(xiàn)象明顯，2019年恰遇大年，2019年報(bào)考的人數(shù)可能就會(huì) 少些。相反的，上一年是小年的話，今年可能會(huì)是大年，但不絕對(duì)，考生可作為參考。

以南京幾所熱門高校為代表的一批名校出現(xiàn)省控線上一志愿生源不足，這一現(xiàn)象引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。有的媒體為此大做文章，責(zé)怪高校當(dāng)初發(fā)布的預(yù)估線對(duì)考生產(chǎn)生誤導(dǎo)。對(duì)此，南京幾所高校招生人士認(rèn)為，“這在情理之中，不足為奇”。每年高校錄取時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一批熱門高校甚至是名牌大學(xué)一志愿生源不足的狀況?？己笾婪?jǐn)?shù)填報(bào)志愿如此，考前填報(bào)志愿亦是如此。其實(shí)，無(wú)論填報(bào)志愿的時(shí)間是早是晚，因考生的心態(tài)、性格、興趣等不同，選報(bào)高校時(shí)有的冒險(xiǎn)有的保守，志愿取向也就多變。這勢(shì)必導(dǎo)致一批名校的生源“打擺子”，這種現(xiàn)象即為招生中俗稱的“大小年現(xiàn)象”。幾年前，清華、北大兩大名校也在江蘇遭遇過“小年”?！按笮∧戡F(xiàn)象”絕非江蘇獨(dú)有，其他省、市都有發(fā)生。預(yù)估線只是高校提供給考生的一種參考，而且高校對(duì)此均有提醒，考生們對(duì)此也心知肚明。過去，考前填志愿，沒有預(yù)估線，高校生源也一樣出現(xiàn)冷熱不均。

“征集志愿”是指對(duì)于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄退完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)． 征集志愿設(shè)置： 1.文理科第一批至第五批設(shè)a..c三所院校及院校服從志愿,每所院校均設(shè) 3個(gè) 專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從志愿. 2.文理科提前批也進(jìn)行征集志愿。 征集志愿對(duì)象: 1.參與征集志愿的院校為相應(yīng)批次計(jì)劃未完成或追加計(jì)劃的高等院校. 2.參與征集志愿的考生未達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生. 征集志愿與補(bǔ)錄的區(qū)別： [1]征集志愿，是在招生過程中，原報(bào)考這個(gè)志愿的人數(shù)不夠，只能通過再征集志愿，才能錄取到計(jì)劃招生的人數(shù)。而補(bǔ)錄是在開學(xué)后，錄取的學(xué)生放棄這個(gè)學(xué)校，在校生人數(shù)沒有達(dá)到招生計(jì)劃，再補(bǔ)充錄取學(xué)生就叫補(bǔ)錄。其實(shí)在志愿錄取期間，補(bǔ)錄志愿與征集志愿的概念基本上是一樣的，只是一般在錄取結(jié)束新生開學(xué)時(shí)期的的補(bǔ)錄，不再使用“征集志愿”的說(shuō)法。

2021高考新規(guī)有哪些

2021高考新規(guī)有加分最高不超過20分、增強(qiáng)試題開放性靈活性、優(yōu)化校考內(nèi)容和形式、部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模、貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃、嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源、高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)、填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接、設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)。加分：最高不超過20分規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級(jí)招委會(huì)可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過10分。命題：增強(qiáng)試題開放性靈活性2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化?？純?nèi)容和形式今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高校考核的內(nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力。高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評(píng)人員管理，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績(jī)要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé);對(duì)違規(guī)承諾爭(zhēng)搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。成績(jī)：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績(jī)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地*、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等部門，對(duì)虛假宣傳、違規(guī)開展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。防疫：設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場(chǎng)、評(píng)卷等場(chǎng)所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測(cè)、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

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