徐銘澤求一筆簽名謝謝
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徐銘澤小名叫什么好
銘銘,很好聽(tīng),感覺(jué)像明明,又跟名字有很好的契合。
徐姓名字大全
不少姓徐的家長(zhǎng)想給自己的孩子取一個(gè)好聽(tīng)的名字,可是又不知道應(yīng)該起 的名字,究竟徐姓名字都有 好聽(tīng)的名字呢?下面讓我們一起去了解吧。nsp; 名字包括:徐昕雨、徐暢延、徐東升、徐德錄、徐立忠、徐旌邵、徐華溢、徐海為、徐婉凝、*榮等名字。詳細(xì)內(nèi)容 01 徐韓、徐昕雨、徐素榮、徐桂冰、徐儷華、徐華華、徐細(xì)平、徐佳語(yǔ)、徐笑非、徐長(zhǎng)智、徐宛如、徐天野、徐競(jìng); 徐麒森、徐其波、徐文兵、徐一丹、徐雨?yáng)|、徐曳姿、徐東升、徐晨霖、徐鵬舉、徐文耀、徐麗蘭、徐青龍、徐光輝; 徐展宏、徐從耀、徐翊逍徐永春、徐星晨、徐飛蝶、徐鐵林、徐澤林、徐貽強(qiáng)、徐茂華、徐彥昆、徐輝煌、徐乙仁; 徐宛屏、徐文錦、徐依蔓、徐虹理、徐蘆川、徐鶯、徐旌邵、徐梓鴻、徐喃、徐華溢、徐志、徐煒帥、徐建州、徐承航; 徐象雋、徐德祿、*立、徐暢延、徐文釧徐翎博、徐星辰、徐海明、徐晏熙、徐翊涵、徐浩倫、徐丹心、徐紫眉。 02 徐佳浩、徐熙聰、徐宛娉、徐冶、徐燦、徐洪禮、徐子堯、徐夢(mèng)柯、徐旌紹、徐小鼎、徐佳蕾、徐紫薇、徐鳴、徐慶鐘; 徐思源、徐子熔、徐建明、徐麗華、徐華、徐廣暉、徐康為徐發(fā)根、徐星馳、徐文德、徐凡晏、徐夕鶴、徐倪帆、徐寧宙; 徐美嘉、徐嘉浩、徐官禹、徐宛蕓、徐曄、徐申、徐贏、徐艾欣、徐進(jìn)華、徐淑坤、徐惠德、徐寧佳、徐松、徐晨靈、徐菊飛; 徐寧寧、徐熔、徐敏勇、徐德錄、徐弘劍、徐楠展、徐園園徐羚博、徐嘉婕、徐勤義、徐海凡、徐土情、徐振通、徐雙雷; 徐沛沛、徐林山、徐一仆、徐婉寧、徐曉小、徐燦燦、徐洪昱、徐子欣、徐敏芹、徐越、徐立平、徐子鸛、徐烽、徐亦非。 03 徐志剛、徐晶樺、徐俐蘭、徐象均、徐偉、徐可欣、徐雙揚(yáng)、徐菁徐翠翠、徐繼穆、徐麗暖、徐凡海、徐晨馳、徐若航; 徐才華、徐夢(mèng)良、徐嘉嘉、徐立忠、徐婉靈、徐小曉、徐嵐、*榮、徐海為、徐開(kāi)敏、徐綽、徐文杰、徐劍峰、徐洪杰; 徐奕非、徐家焱、徐景華、徐葉嘉、徐相軍、徐榮嶸、徐安寧、徐楠潤(rùn)、徐衛(wèi)東徐虹、徐子海、徐煌杰、徐弘坷、徐芝; 徐立功、*生、徐夢(mèng)梁、、徐圣然、徐婉凝、徐小小、徐涵椿、徐非、徐澤強(qiáng)、徐峻、徐沐華、徐馨菱、徐軼蕾; 徐子懿、徐曉光、徐宸曦、徐景化、徐承健、徐險(xiǎn)峰、徐浩然、徐柯欣、徐楠閏、徐志東徐卓楠、徐雅琨、徐燦杰; 徐弘坤、徐賢芝、徐鵬取、徐晨功、徐嘉寶、徐學(xué)儉、徐千力、徐世杰、徐小、徐維鳴、徐萌哲、徐琨杰、徐玉蓮; 徐建光、徐香菱、徐男、徐鐵洋、徐奕顏、徐琛曦、徐靜華、徐熔熔、徐象君、徐雯靜、徐劍、徐環(huán)聰、徐華云; 徐鴻儒、徐詩(shī)雅、徐海、徐福記、徐語(yǔ)嚀、徐航啟、徐櫻榮、徐慧錦、徐子捷、徐彭、徐婉盈、徐野、徐櫻月、徐昕彤。 04 徐一貝、徐璐、徐聰、徐愛(ài)羚、徐文國(guó)、徐浩、徐奕、徐郡郡、徐逸飛、徐儷蘭、徐梓茗、徐鳳科、徐曉君、徐洛宜、徐揚(yáng)名; 徐卓熙、徐開(kāi)灃、徐成軍、徐顯茗、徐春嶺、徐振寧、徐晨云、徐浩鴻、徐潤(rùn)聲、徐楚航、徐建華、徐頎棟、徐賢海、徐福仁; 徐立華、徐俊慧、徐敏馨、徐艾凌、蕾、徐仁皓、徐逢、徐郡、徐碧君、徐曉華、徐禹鈐、徐春新、徐一帆、徐思揚(yáng)、徐凌熒; 徐卓浠、徐馨雨、徐曉東、徐弘、徐彩、徐挺博、徐應(yīng)榮、徐展鴻、徐有、徐邦鉦、徐宛盈、徐小蕙、徐嬰竹、徐傳琦、徐振權(quán); 徐東敏、徐善振、徐愛(ài)凌、徐楊、徐暉、徐奕杰、徐辰曦、徐君良、徐笑寒、徐象軍、徐浩哲、徐弘博、徐錦蕾、徐涵煙; 徐卓豪、徐雨佳、徐光新、徐博靈、徐建剛、徐成俊、徐勃、徐靖昊、徐曼、徐千人、徐宛柔、徐樹(shù)火、徐永丹、徐亞華; 徐振財(cái)、徐健翔、徐文斌、徐愛(ài)憐、徐海冰、徐錦江、徐棟、徐安省、徐向晴、徐澤芝、徐海湄、徐千雯、徐健舒、徐冬柏; 徐建海、徐瑜馨、徐光忻、徐澍、徐白帆、徐健雄、徐晨遠(yuǎn)、徐卿雯、徐佳軒、徐千乃、徐婉柔、徐秋言、徐竹嬰、徐喜豐。 05 徐開(kāi)劍、徐銘澤、徐松遠(yuǎn)、徐愛(ài)菱、徐南、徐仁昊、徐儷瑜、徐頻、徐賽君、徐綰睿、徐浚洲、徐國(guó)棟、徐慧、徐昂、徐靈瀅; 徐修涵、徐欣瑜、徐金華、徐澤弘、徐敏杰、徐香晶、徐榮鳳、徐嘉雯、徐嘉軒、徐藝慧、徐金蘭、徐浩博、徐永繪; 徐琬琪、徐宛童、徐國(guó)雅、徐佳右、徐夢(mèng)菱、徐錫南、徐海樘、徐豐、徐菲菲、徐海晶、徐可樂(lè)、徐宏欣、徐德明、徐慧東; 徐揚(yáng)、徐萌徐永貴、徐瑜謦、徐琪琪、徐弘澤、徐海蓮、徐啟航、徐文凱、徐云、徐佳瑞、徐錠漫、徐宛吟、徐百慧、徐士雅; 徐鶴璇、徐彬桓、徐銘駿、徐佳永、徐夢(mèng)凌、徐幼蓮、徐晨鑫、徐蔚、徐曉菲、徐海靜、徐靈茜、徐敏涵、徐梓童、徐煒東; 徐揚(yáng)忠、徐如云徐藝涵、徐微微、徐琦、徐圻、徐書業(yè)、徐官博、徐晨宇、徐小云、徐佳城、徐麒全、徐欣顏、徐進(jìn)、徐永薈; 徐美清、徐金炫、徐昂迪、徐佳勇、徐惠成、徐治鳴、徐海棠、徐海又、徐晨、徐志良、徐綰姍、徐千與、徐一刀、徐楓; 徐智慧、徐蓬勃徐曉筱、徐瑜涵、徐琪、徐泓澤、徐炅、徐靜博、徐欣桐、徐桂群、徐唱、徐苗月、徐春鳴、徐詩(shī)琪、徐永欣。
兒子剛出生起名徐銘澤這個(gè)名能打多少分
三才配置:【木火木】吉兇分析:【吉】命格簡(jiǎn)批:得上下的惠助,順調(diào)成功發(fā)展,基礎(chǔ)強(qiáng)固,境遇安泰,子孫繁榮,心身健和而獲得幸福及長(zhǎng)壽的配搭。成功運(yùn)佳,向上發(fā)展容易達(dá)到目的,基礎(chǔ)、境遇俱佳而安泰,必定長(zhǎng)壽享福,配置吉祥。(吉)1、總論:有發(fā)展之運(yùn)勢(shì),做事能率先垂范,只怕過(guò)于自信,陷入一意孤行,而使心情煩悶,為家庭多勞苦,中年后可成功發(fā)展,但天運(yùn)五行屬木,一生勞碌功少。2、性格:為人慷慨好面子,心理善良,外柔內(nèi)剛,努力奮斗,快人快語(yǔ)且有自大之象,博學(xué)而不能專精于一藝,善于安排人生樂(lè)趣?;楹髢A于風(fēng)流。3、意志:意志堅(jiān)定,凡事依計(jì)劃進(jìn)行,耐性亦佳,能忍受艱苦,是創(chuàng)業(yè)的人才。4、事業(yè):事業(yè)過(guò)程較勞碌,對(duì)家庭責(zé)任感重,能在社會(huì)上一展抱負(fù)。5、家庭:夫妻子女都勤勉和睦,共享天倫之樂(lè)。但應(yīng)減少應(yīng)酬,才不致發(fā)生意見(jiàn)沖突。6、婚姻:男取賢慧之妻,婚后感情融洽;女嫁有才干之夫,婚后美滿。7、子女:子*秀,個(gè)個(gè)健康又活潑。長(zhǎng)大后在社會(huì)上發(fā)展很好。8、社交:為人比較嚴(yán)肅,讓人有敬畏的感覺(jué),人緣不錯(cuò),社交也能成功。9、精神:為事業(yè)多操勞,但精神尚能得到安慰。10、才運(yùn):平日辛勞沒(méi)白費(fèi),財(cái)源尚佳。11、健康:泌尿系統(tǒng)較弱。12、老運(yùn):中年前辛勞,晚景尚稱安定。但精神較煩悶。對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)的 :吉祥安泰(但天格為9或10時(shí),則天格地格相克而為兇兆。)對(duì)成功運(yùn)的影響:上進(jìn)順利,成功迅速,容易達(dá)到目的。(吉)對(duì)人際關(guān)系的影響:富于吸引力,如有人扶持,可大成功,順利發(fā)展。大多慷慨好施,易受破財(cái)之患及腹部之疾。(吉)對(duì)性格的影響:其個(gè)性隱忍不動(dòng),意志堅(jiān)定,善耐困難。表面溫和,內(nèi)含怒氣,也有固執(zhí)傾向變怪者。較好異性,猜疑心重,嫉妒心強(qiáng),故易損害健康,切宜警戒。 【徐銘澤】的姓名五格分析結(jié)果如下 繁體 拼音 五行 筆劃 姓名學(xué)解釋 徐 徐 xú 金 10 (吉) 銘 銘 míng 金 14 智勇雙全,精明公正,福祿雙收,名利有份,安享尊榮之字。 (吉) 澤 澤 zé 水 17 學(xué)問(wèn)豐富,名利雙收,官或財(cái)旺,智勇雙全,一生榮貴。 (吉) 天格:11 人格:24 地格:31 外格:18 總格:41人格24有以下數(shù)理暗示: 富貴運(yùn)【多錢財(cái)、富貴、白手可獲巨財(cái)】吉祥運(yùn)【表示健全、幸福、名譽(yù)等】溫和運(yùn)【性情平和、能得上下信望】 地格31有以下數(shù)理暗示: 首領(lǐng)運(yùn)【智慧仁勇、立上位、能領(lǐng)導(dǎo)眾人】吉祥運(yùn)【表示健全、幸福、名譽(yù)等】溫和運(yùn)【性情平和、能得上下信望】 總格41有以下數(shù)理暗示: 首領(lǐng)運(yùn)【智慧仁勇、立上位、能領(lǐng)導(dǎo)眾人】富貴運(yùn)【多錢財(cái)、富貴、白手可獲巨財(cái)】吉祥運(yùn)【表示健全、幸福、名譽(yù)等】男性雙妻運(yùn) 外格18有以下數(shù)理暗示: 吉祥運(yùn)【表示健全、幸福、名譽(yù)等】藝能運(yùn)【富有藝術(shù)天才,對(duì)審美、藝術(shù)、演藝、體育有通達(dá)之能】剛情運(yùn)【性剛固執(zhí)、意氣用事】 天格 11 的解析:(天格數(shù)是先祖留傳下來(lái)的,其數(shù)理對(duì)人影響不大。)挽回家運(yùn)的春成育數(shù)。【大吉】基業(yè):財(cái)星、天佑、暗祿、文昌、技藝、田宅。家庭:養(yǎng)蜂結(jié)蜜,事事和順,處處溫和。健康:河川永在,可望健康長(zhǎng)壽。含義:陰陽(yáng)復(fù)新,享天賦的幸運(yùn),萬(wàn)事順序發(fā)達(dá),穩(wěn)健著實(shí)。次得富貴繁榮,有再興家的暗示,能得挽回家運(yùn)平靜和順的最大吉數(shù)。 人格 24 的解析:(人格數(shù)又稱主運(yùn),是姓名的中心點(diǎn),影響人一生的命運(yùn)。)家門余慶的金錢豐盈數(shù)。【大吉】基業(yè):天官、福星、文昌、企業(yè),財(cái)庫(kù)、君臣,工商、富貴。家庭:不依祖業(yè)而立身,家庭圓滿,兄弟和睦,但應(yīng)保持清正無(wú)私。健康:松柏常青,可望長(zhǎng)壽。含義:路途多有崎嶇,實(shí)為難免。然而才略智謀出眾,白手可以成家,財(cái)源廣進(jìn),到老愈豐,子孫繼承余慶的福運(yùn)。 地格 31 的解析:(地格數(shù)又稱前運(yùn),影響人中年(36歲)以前的活動(dòng)力。)智勇得志,心想事成數(shù)?!敬蠹炕鶚I(yè):太極、君臣、將星、學(xué)士、文星、田宅、祖業(yè)。家庭:可望幸福,子女多萌,地格被克者則不遇。健康:可望安康,而三才不善者不遇。含義:智仁俱備,意志堅(jiān)固,千挫不撓,腳步踏實(shí),可成大志,能成就大業(yè)的運(yùn)格,可率眾人,博得名譽(yù),繁榮富貴,幸福。屬溫良平靜,威力強(qiáng)大的首領(lǐng)運(yùn)。 外格 18 的解析:(外格又稱變格,影響人的社交能力、智慧等。)有志竟成的內(nèi)外有運(yùn)數(shù)。【大吉】基業(yè):將星、文昌、太極、畜產(chǎn),財(cái)帛,技藝。家庭:有祖宗蔭庇之福。心慈口硬,宜守和平,可望圓滿。健康:心身健全如萬(wàn)年之蛇,可望長(zhǎng)壽。含義:鐵石心發(fā)達(dá)運(yùn)具備,有權(quán)力智謀。志現(xiàn)一方,必破諸難,博得名利。但是自信心強(qiáng),乏包涵力。要戒堅(jiān)剛過(guò)頑,誘發(fā)非難。宜養(yǎng)柔德,且慎勿驕,則目的貫徹,功名成就。 總格 41 的解析:(總格又稱后運(yùn),影響人中年(36歲)以后的命運(yùn)。)德高望重的事事如意數(shù)?!敬蠹炕鶚I(yè):將星、太極、名人、學(xué)士、學(xué)者、官祿、財(cái)庫(kù)、富星。家庭:家庭圓滿,子孫旺盛。地格被克者則不遇。健康:可望健康長(zhǎng)壽,三才不善者不遇。含義:純明獨(dú)秀的吉數(shù)。膽力才謀具備、健全、有德、和順,能成大氣大業(yè),博得名利的最大好運(yùn)數(shù)。
我的老師六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是我收集整理的我的老師六年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 我的老師六年級(jí)作文 篇1 “世上只有老師好,有老師的孩子像個(gè)寶……”你可別怪我亂改歌詞呀,先別生氣,聽(tīng)了我的 后你也就感到這句話是真的了。 記得那是在五年級(jí)的一件事情,我們那時(shí)在五年二班,我們班的同學(xué)和五年三的同學(xué)非常的不好,就因?yàn)椴缓?,我們倆班還發(fā)生過(guò)許多不愉快的事情,我就給你們介紹介紹把! 我們男生很愛(ài)玩籃球。那是一個(gè)夏天,我們和三班再搶一個(gè)籃板,由于他們搶不過(guò)我們,所以他們就開(kāi)始砸人了,當(dāng)然呀!我們也不會(huì)服氣,于是我們就打了起來(lái),就因?yàn)檫@件事,我們給老師闖禍了,老師就非常上火,把我們幾個(gè)打了一頓,可是我們老師自己嗓子就不好了,去醫(yī)院一檢查,發(fā)現(xiàn)我們老師嗓子里化了能,醫(yī)生告訴我們老師說(shuō)先不要講課,可是我們老師卻還是我們講課,老師用它那堅(jiān)強(qiáng)的信心打動(dòng)了我們,是我們知道了要好好學(xué)習(xí),于是我們就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了可是我們老師卻…… 就因?yàn)檫@一件事,我們同學(xué)經(jīng)過(guò)老師的帶動(dòng)后我們就考上了第一名,成了一個(gè)有名的班級(jí),現(xiàn)在來(lái)人還都往我們班了轉(zhuǎn)呢…… 這你就知道世上只有老師好了吧,同學(xué)們最后勸你們一句,要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。 我的老師六年級(jí)作文 篇2 老師,一個(gè)神圣的職位?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句話不就表明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的品質(zhì)嗎?老師如同園丁,用自己的心血哺育我們這些祖國(guó)的花朵;老師如同蠟燭,寧可燃自己,也要照亮我們。她們循循善秀,她們苦口婆心,她們誨人不倦。老師,就是我們的再生父母。 我們的班主任陳老師,她就是這樣的。她為我們這一般人辛苦了五年,她的青春都耗費(fèi)在我們身上,她的皺紋有一條是因我而生,她的.頭發(fā)有一根是因我而白。她對(duì)我們的教誨,對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我們永遠(yuǎn)銘記于心。每天,陳老師總是不辭辛苦地給我們講課,把知識(shí)傳授給我們;晚上,陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業(yè)。那作業(yè)本上,密密麻麻的勾勾叉叉,圈圈點(diǎn)點(diǎn),不知用了老師多少個(gè)日日夜夜的廢寢忘食而換來(lái)的。您疲憊不堪的身影,語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),不厭其煩的講解,都是為了讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),為了讓將來(lái)的我們衣食無(wú)憂。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的心靈,您用您那滿身的金色光輝照亮我們成長(zhǎng)的道路。但您的付出,從來(lái)不求任何的回報(bào)。 辛勤地付出,無(wú)私的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的您,就是我們的一片天。 我的老師六年級(jí)作文 篇3 如果說(shuō)起“敬佩”這兩個(gè)字,那我只會(huì)把它們用在趙老師身上。 剛剛步入小學(xué)的時(shí)候,同學(xué)之間未免有些生疏,徐銘澤就是一個(gè)例子。那時(shí),她特別怕見(jiàn)生人,一進(jìn)校門就哭,一看見(jiàn)我們來(lái)就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。在她最無(wú)助的 時(shí)候趙 老師發(fā)現(xiàn)了她的情況,總是鼓勵(lì)她說(shuō):“你是最棒的”,讓我們都主動(dòng)親近她,互相幫助。果然,徐銘澤膽子漸漸大了起來(lái),很快就能與我們一起開(kāi)開(kāi)心心的玩了。徐銘澤覺(jué)得 趙 老師和藹可親,像自己的父親一樣好,于是就叫他“干爸”,隨后我們也都跟著叫他“干爸”,這樣,他可就有了這么多的“孩子”了!可見(jiàn)趙老師在我們心中的地位有多高,他是我們最敬佩的人! 趙 老師教學(xué)可是有一套方法的,與其他的數(shù)學(xué)老師不同,他不會(huì)讓學(xué)生死記硬背去背公式,而是從最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題開(kāi)始把我們引向知識(shí)的殿堂,讓我們陶醉其中,每天開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。 趙 老師教學(xué)也有嚴(yán)厲的一面,聽(tīng)課時(shí)他不允許學(xué)生亂講話,違犯者會(huì)受到他的善意批評(píng),如果學(xué)生改得好,他會(huì)說(shuō):“浪子回頭可是金不換呢。” 雖然趙老師上課很嚴(yán)厲,但下課后卻真像一個(gè)小孩子,他給我們講 玩的笑話,最好聽(tīng)的故事,最寶貴的美德,最有趣的游戲,給我們一個(gè)最快樂(lè)的童年,讓我們充分享受這段美好的時(shí)光。以前我們很怕上學(xué),可現(xiàn)在我們巴不得每天都能在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí), 這么快樂(lè)的事??!趙老師真是一個(gè)奇妙的魔術(shù)師,不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也變得勤奮起來(lái),愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子則更上一層樓。 趙老師小時(shí)候曾經(jīng)差點(diǎn)被人拐騙,但他卻靠自己的機(jī)智勇敢逃過(guò)了一劫,所以他的安全意識(shí)很高,經(jīng)常給我們講解名著,讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮、周瑜、陸遜的機(jī)智,李寄、岳飛的勇敢,屈原、魯迅的無(wú)私,蘇格拉底、林肯、拿破侖的偉大,懂得 保護(hù)好自己。他像一只翱翔的雄鷹,呵護(hù)著我們剛剛破殼的幼小心靈;他像一澈清泉,隨時(shí)滿足我們的知識(shí)與信念;他又像一陣溫柔的風(fēng),掃清我們心靈上的雜念。 趙老師堅(jiān)持每天為我們批改作業(yè),常常工作到深夜。因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案工作,得了頸椎病,另外他還患有高血壓癥,但是為了我們的學(xué)習(xí),他卻是不顧一切。 趙老師我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!您永遠(yuǎn)是我們的好老師! 我的老師六年級(jí)作文 篇4 在那個(gè)美麗的夏天,我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的地方,是我的老師為我推開(kāi)一扇心靈之窗,一團(tuán)夢(mèng)幻的淡紫朝我涌來(lái)…… ——題記 那時(shí)候,我剛剛踏入學(xué)校,便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息,那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然,一位女老師出現(xiàn)在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲,好美!她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋:“從今天開(kāi)始,我就是你的老師?!闭f(shuō)著,又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺(jué)到了只有媽媽才有的溫暖,我知道,我喜歡上了我的老師。 有一回下課,老師把我叫到走廊里,鄭重其事地說(shuō):“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽,我打算讓你代表班級(jí)去參加?!笔裁??我驚呆了,我哪里有能力去參加比賽呢?一陣秋風(fēng)吹在臉上,我第一次覺(jué)得好沉重,嘴唇蠕動(dòng)著,卻半天說(shuō)不出一個(gè)字。老師透過(guò)那厚厚的鏡片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老師的鼓勵(lì)似春風(fēng),如細(xì)雨,我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后,我每天拿著演講稿練習(xí),目的就是不讓老師失望,不讓同學(xué)們失望。終于,我在比賽中脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),我知道,是我的老師給了我動(dòng)力。 去年的期末考,身為班長(zhǎng)的我出乎意料地考砸了,與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂。看到考卷的一霎那,我的心變得冰冷,簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí),眼淚止不住的往下流,多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然,模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子,它停在我面前:“這是一次深刻的教訓(xùn),找出自己的不足,以后加倍努力就可以了?!彪m然我沒(méi)有立刻抬起頭,但在那一刻,我知道,是老師在我失意中給予安慰。 這就是我的老師,她是那樣慈祥,那樣溫柔,為我開(kāi)辟了一條全新的人生道路。 我的老師六年級(jí)作文 篇5 三尺講臺(tái),三寸光陰,三千桃李 十年樹(shù)木,十載風(fēng)雨,十萬(wàn)棟梁 ——題記 每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都曾有恩師相伴。 歲月無(wú)痕,由近到遠(yuǎn),人生有跡,點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦掛在天邊,那是彩虹,那是生命的驛站,它穿越時(shí)空,追憶昨天,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以溫暖,都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^(guò)了那段懵懂艱辛的人生旅程。 你瞧,你個(gè)面帶微笑,和藹可親,手中夾著一大疊書,正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級(jí)走來(lái)開(kāi)的中年人,便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué),看見(jiàn)他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對(duì)工作對(duì)學(xué)生十分有責(zé)任心有愛(ài)心的老師,嚴(yán)時(shí)如父,愛(ài)時(shí)似母。 “老師,他手碰壞了;老師,她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里,這雖是小事,但老師總是事無(wú)巨細(xì)的,用愛(ài)心呵護(hù)著我們天真無(wú)邪的心靈。 多少次我因?yàn)榇煺鄱艞?,多少次他讓我重燃信心重新開(kāi)始。 屈指數(shù)來(lái),柔情滑落指尖,是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼,是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng),但這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,那就是老師的諄諄教導(dǎo),傳道授業(yè)解惑,老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈,他使我們永不偏離航向。 大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨,是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們,愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭,愛(ài)是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無(wú)法報(bào)答您的恩德,盡管無(wú)法替您分擔(dān)勞苦,但您的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。 老師,我們愛(ài)您!
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