成都紡織高等?？茖W(xué)校師資力量怎么樣教師配備如何

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-09-11

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成都紡織高等?？茖W(xué)校師資力量怎么樣教師配備如何

一、成都紡織高等?？茖W(xué)校師資力量：

學(xué)校地處四川省省會(huì)成都市犀浦。東距二環(huán)路10公里，西距外環(huán)高速路1公里，與西華大學(xué)、西南交通大學(xué)新校區(qū)、電子科技大學(xué)新校區(qū)等為鄰，占地616余畝。學(xué)校所在地有市公交車運(yùn)行，交通便利，信息通暢，社區(qū)環(huán)境優(yōu)良。學(xué)校辦學(xué)歷史長，辦學(xué)方向正確，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)。學(xué)校創(chuàng)立于1939年，原名為“國立中央技藝專科學(xué)校”，迄今已有69年的辦學(xué)歷史。建國以后，學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨和國家的教育方針。改革開放以來，學(xué)校不斷更新辦學(xué)理念，緊緊圍繞育人根本任務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，有針對(duì)性地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成了以服裝、紡織、染化、機(jī)械、電氣、電子信息、經(jīng)貿(mào)為主干，藝術(shù)、管理和外語等專業(yè)兼?zhèn)涞膶I(yè)格局，使學(xué)校成為一所特色鮮明、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的應(yīng)用型多科性高等?？茖W(xué)校。學(xué)校設(shè)有服裝與工藝美術(shù)系、紡織工程與材料科學(xué)系、染化與環(huán)境工程系、電子信息與電氣工程系、機(jī)械工程與自動(dòng)化系、經(jīng)貿(mào)與外語系、人文社科與基礎(chǔ)教學(xué)部等七個(gè)教學(xué)系部和圖書館、電教中心、實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)、教輔部門。學(xué)校師資力量強(qiáng)，管理嚴(yán)格，校風(fēng)優(yōu)良。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工520余人，其中教授13人，副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等95人，講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師等198人。教師中有全國優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師6人，享受國務(wù)院頒發(fā)*津貼的專家2人，“四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”6人，紡織部先進(jìn)工作者2人，省級(jí)教學(xué)名師1人，我校美籍教師張豐滿教授被評(píng)為2006年“四川省優(yōu)秀外籍教師”，20％以上的教師曾獲?。ú浚┦屑?jí)以上的表彰。學(xué)校長期的辦學(xué)實(shí)踐，造就了一支敬業(yè)愛崗，具有較高學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工程實(shí)踐水平較高的師資隊(duì)伍，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)造”的優(yōu)良校風(fēng)。

二、成都紡織高等?？茖W(xué)校簡介：

學(xué)校概況??

成都紡織高等?？茖W(xué)校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1939年創(chuàng)辦的國立中央技藝?？茖W(xué)?！，F(xiàn)為國家示范（骨干）高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、2018年“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。??