疆外專科學(xué)校排名 新疆文科大學(xué)有哪些
來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-11
今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹私鈱？茖W(xué)校排名 新疆文科大學(xué)有哪些，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
新疆有什么職業(yè)大學(xué)?
1、新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2014年，教學(xué)上學(xué)校堅持從嚴治學(xué)的原則，注重貫徹黨的教育方針，其大部分專業(yè)都有和相關(guān)的單位合作，實現(xiàn)了高品質(zhì)高薪的就業(yè)。
2、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，在當?shù)厥且凰鶎I(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域，尤其是化工環(huán)保類、土建類、裝備*類等仿辯大類的專業(yè)都是每年報考的熱門。
3、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，創(chuàng)辦至今學(xué)校每年對課程每年都有定期的更新，同時很是注重專業(yè)的多樣性和人才綜合性的培養(yǎng)。
4、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2005年，其專業(yè)基本上都是和能源類有關(guān)，就業(yè)上學(xué)校也和多個就業(yè)機構(gòu)有合作，所以到如今每年的就業(yè)率都是很高的。
5、新疆職業(yè)大學(xué)：新疆職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1962年，到如今學(xué)校共有十幾個專業(yè)，同時也建立起了不少的實訓(xùn)中心，學(xué)校設(shè)有9個學(xué)院、2個教學(xué)部，開辦52個高職專業(yè)。
6、新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1995年，創(chuàng)辦至今學(xué)校不僅有著綜合性極強的專業(yè)，而且還有多個層次的教學(xué)學(xué)歷共學(xué)生們選擇，滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)等方面的需求。
7、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2012年，在新疆當?shù)厥潜容^受學(xué)生和家長們青睞的，目前學(xué)校所設(shè)有的專業(yè)的以應(yīng)用型和技能型的為主，并且超高的教育水準讓學(xué)生的綜合素質(zhì)都是比較高的。
8、新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1993年，如今學(xué)校設(shè)有電子兄塵通訊學(xué)院、工程汽車學(xué)院和語言等大系，在就業(yè)上學(xué)校不備塵缺斷和各大企業(yè)單位合作。
9、新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2004年，在近幾年的發(fā)展中獲得了不少的殊榮，普通高等的專業(yè)有21個，其中每年比較受青睞的專業(yè)有電氣化鐵道技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。
10、新疆師范高等專科學(xué)校：新疆師范高等?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1906年，在當?shù)貙儆谑呛苁苤匾暤囊凰鶎W(xué)院，目前學(xué)校所設(shè)有外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等大系，其涵蓋的范圍非常的廣泛。
?？破蛴诶碚?，走的是本科教育的路線，學(xué)習(xí)在于實踐，培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生。無論在哪個學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)獻一份力。
哈爾濱大專職業(yè)學(xué)校排名榜
新疆文科大學(xué)有哪些
問題二：新疆有什么二本大學(xué)適合文科生 你是問新疆地區(qū)的二本大學(xué)？
新疆師范大學(xué)，伊利師范學(xué)院，喀什師范學(xué)院吧
新疆地區(qū)的院校有：
新疆大學(xué)（211大學(xué)，一本）
石河子大學(xué)（211大學(xué)，一本）
新疆醫(yī)科大學(xué)（一本）
新疆財經(jīng)大學(xué)（一本）
新疆工程學(xué)院（二本）
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)（部分專業(yè)一本）
新疆師范大學(xué)（部分專業(yè)二本）
塔里木大學(xué)（二本）
喀什師范學(xué)院（二本）
伊利師范學(xué)院（二本）
問題三：新疆文科生考什么大學(xué) 1、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3、新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4、新疆機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 6、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7、*職業(yè)大學(xué) 8、新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校 9、新疆職業(yè)大學(xué) 10、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 這些都不錯。 追問： 有沒有疆外的大學(xué)能選擇 回答： 疆外的?？圃盒Ｓ泻芏嗟?，不知道你喜歡什么專業(yè)，想去哪所城市。
問題四：2017新疆文科排名17836名 有什么推薦的學(xué)校 想省內(nèi)省外。
問題五：2016年新疆文科519分能上內(nèi)地哪些大學(xué) 1、新疆519分的高考考生能夠報考哪些學(xué)校，需要腔仿御考生自己根據(jù)高考成績及排名去查詢往年的各高校錄取成績及錄取排名，然后根據(jù)查詢到的互相匹配的學(xué)校信息選擇性的填報志愿。
2、考生應(yīng)該首先選擇一個適合自己的專業(yè)，對于理科考生，偏重于科研理論、希望考研深造的可以選擇純理科專業(yè)，而希望及早參加工作的可以選擇工科或金融類專業(yè)，如機械、電氣、土木工程、航空航天、醫(yī)學(xué)等。對于文科考生可以選擇師范、語言類專業(yè)，管理類、經(jīng)濟類等專業(yè)。
3、考生確定一個基本的專業(yè)范圍后再選擇一個就讀學(xué)校的區(qū)域范圍，最后根據(jù)考生本人成績及各高校往年錄取分數(shù)在確定的大致專業(yè)及區(qū)域范圍內(nèi)勾選數(shù)個學(xué)校填報。
問題六：心好累，新疆文科生470分，一般能上什么大學(xué)，有沒有211？ 20分 想上211的話就得是新疆甘肅那邊的學(xué)校啦，東部地區(qū)的學(xué)校分高，
問題七：2016新疆文科392能考上那些本科大學(xué) 2016年廣東省普通高考文科類分數(shù)段 統(tǒng)計表(含本科層次加分) ....
問題八：2016新疆高考文科467能上什么大學(xué) 1、高考考生報考什么層次的學(xué)校要根據(jù)考生所在省份公布的各批次分數(shù)線決定，而考生能夠報考哪些學(xué)校、什么專業(yè)，則要參考往年各招生學(xué)校的錄取分數(shù)及錄取排名分布，還要綜合考慮考生自己的實際情況、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。由于各省份及各招生學(xué)校錄取情況復(fù)雜多變，外人無法提供準確的參考意見。
2、高考填報平行志愿時要設(shè)置一定的梯度，一般情況下，各志愿之間相差5-8分，最后一個保底志愿相差多一些，以保證被錄取。
3、填報平行志愿最好不要采用沖一下的填報方式，以免被投檔后退檔。如果第一個志愿一定要沖一沖，就必須在第一個志愿填報專業(yè)大碼服從調(diào)劑。
問題九：新疆文科高考580分能上什么大學(xué) 文科580分基本上可以達到省一本線或以上，一本線可以報考本省的知名院校了，外省的特別是沿海的地區(qū)的知名院校報考有風險的。
問題十：我是新疆文科生453分2017可以上什么大學(xué) 1、很少有醫(yī)學(xué)類專業(yè)招收文科生，想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，就要選擇理科生。2、文科生只能報考少量類似中藥學(xué)或中醫(yī)學(xué)、針灸康復(fù)等專業(yè)。具體到重慶醫(yī)專會不伍巖會有其它專業(yè)招收文科生，還要看今年的實際招生計劃。
請問新疆專升本有哪些公辦學(xué)校?
新疆公辦專升本學(xué)校名單：
新疆科技學(xué)院、新疆理工學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)、喀什大學(xué)、塔里木大學(xué)、新疆財經(jīng)大學(xué)、新疆第二醫(yī)學(xué)院、新疆警察學(xué)院、新疆工程學(xué)院、伊犁師范大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院、新疆醫(yī)科大學(xué)、昌吉學(xué)院
新疆科技學(xué)院學(xué)校簡介
新疆科技學(xué)院是教育部批準設(shè)立的全日制普通本科高等院校，由新疆*爾自治區(qū)人民*管理，坐落在素有“塞外明珠·山水梨城”之稱的新疆庫爾勒市。學(xué)校緊貼區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的人才需求，著力打造財經(jīng)類、計算機類、醫(yī)學(xué)類“三大主干學(xué)科集群”，形成“工管結(jié)合、醫(yī)管結(jié)合、醫(yī)工結(jié)合”多學(xué)科交叉融合的特色學(xué)科專業(yè)布局。
學(xué)校已開設(shè)金融學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、工程審計、醫(yī)療保險、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、旅游管理、市場營銷、人力資源管理、稅收學(xué)、電子商務(wù)、法學(xué)、新聞學(xué)、化學(xué)工程與工藝、紡織工程、輕化工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息安全、藥學(xué)、護理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等21個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等6個學(xué)科門類，會計學(xué)、財務(wù)管理是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，金融學(xué)、人力資源管理是省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，《金融學(xué)》《電子商務(wù)運營實踐》《旅游線路設(shè)計與實踐》是省級一流本科課程。
學(xué)校設(shè)有馬克思主義學(xué)院、會計學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、旅游學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、紡織工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)研究部等17個教學(xué)教輔機構(gòu)，設(shè)有18個行政部門和附屬科研機構(gòu)。作為國家級產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)聯(lián)盟骨干單位，與*、企業(yè)、行業(yè)單位廣泛建立長期合作關(guān)系，健全協(xié)同育人機制，不斷提高師生實踐能力。
新疆理工學(xué)院學(xué)校簡介
新疆理工學(xué)院現(xiàn)屬新疆*爾自治區(qū)人民*領(lǐng)導(dǎo)和管理的應(yīng)用型本科層次普通高等院校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)校擁有理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)6個學(xué)科門類，34個本科專業(yè)，國家級和自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點6個，學(xué)校緊緊圍繞自治區(qū)“十大產(chǎn)業(yè)”對接地區(qū)“76331”發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展服務(wù)區(qū)橡核域經(jīng)濟社會發(fā)展的科研任務(wù)。學(xué)校立足阿克蘇，扎根南疆，面向全疆，放眼全國，堅持“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”，以培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會、傳承文化為己任，秉持“自強不息、追求卓越”的校訓(xùn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢書寫雋永篇章。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校簡介
座落在新疆*爾自治區(qū)首府*雅瑪里克山腳下，鞏寧古城遺址上的新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，是新疆*爾自治區(qū)重點建設(shè)的一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢和特色的大學(xué)。
學(xué)校有24個學(xué)院，1個教學(xué)部。7個博士后流動站，8個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（水利工程、農(nóng)業(yè)工程、作物梁轎掘?qū)W、園藝學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、草學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理），19個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，14個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，63個本科專業(yè)，分布在農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等7個學(xué)科門類中。學(xué)校積極參與教育部“雙萬計劃”，現(xiàn)有15個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，12個自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點，3門國家級一流課程，28門自治區(qū)級一流課程。圍繞現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、特色林果業(yè)等領(lǐng)域建有國家級重點學(xué)科1個（草業(yè)科學(xué)），國家重點（培育）學(xué)科1個（水利水電工程），國家林業(yè)和草原局重點學(xué)科3個（森林培育學(xué)、林學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境），國家林業(yè)和草原局重點培育學(xué)科2個（生態(tài)學(xué)、果樹學(xué)），自治區(qū)“十四五”高等學(xué)校院士支持計劃依托學(xué)科1個（水利工程），自治區(qū)“十四五”優(yōu)勢學(xué)科1個（畜牧學(xué)），自治區(qū)“十四五”特色學(xué)科5個（草學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、作物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境）。植物與動物科學(xué)學(xué)科進入ESI全球排名前1%。擁有棉花教育部工程研究中心、新疆現(xiàn)代奶業(yè)工程技術(shù)研究中心、新疆草地資源與生態(tài)實驗室、新疆果品加工與保鮮工程技術(shù)研究中心等省部級研究中心、重點實驗室25個。
新疆師范大學(xué)學(xué)校簡介
新疆師范大學(xué)是新疆*爾自治區(qū)重點建設(shè)的師范院校，1978年12月經(jīng)教育部批準設(shè)立，其前身是*第一師范學(xué)校和新疆教師培訓(xùn)部。新疆師范大學(xué)是黨的帆搭十一屆三中全會之后國家第一批新設(shè)立的高校之一，沐浴著黨和國家改革開放的春風，四十多年來始終與改革開放同成長、共命運，走出了一條快速發(fā)展的路子。學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程；學(xué)校始終不渝地追求科學(xué)、文明、進步與真理，秉承“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風；學(xué)校始終以“為黨育人，為國育才”為己任，為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教師教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
學(xué)校分為溫泉、昆侖、文光三個校區(qū)，分別坐落于水磨溝區(qū)觀景路100號、沙依巴克區(qū)新醫(yī)路102號、新市區(qū)喀什東路16號。溫泉校區(qū)是學(xué)校主校區(qū)和行政中心，教學(xué)區(qū)占地面積1994畝，承擔學(xué)校文科類專業(yè)本科、研究生的教育培養(yǎng)及預(yù)科教育培養(yǎng)任務(wù)；昆侖校區(qū)現(xiàn)主要承擔學(xué)校理科、藝術(shù)類專業(yè)本科、研究生以及繼續(xù)教育、遠程教育、教師干部培訓(xùn)、留學(xué)生教育等任務(wù)；文光校區(qū)主要承擔專科培養(yǎng)任務(wù)。
學(xué)?，F(xiàn)有20個學(xué)院，其中，馬克思主義學(xué)院為全國重點馬克思主義學(xué)院。學(xué)校于1993年獲得碩士單位授權(quán)，2013年獲得博士單位授權(quán)，現(xiàn)有6個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和1個教育博士專業(yè)學(xué)位點，19個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，11個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，62個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋了10個學(xué)科門類。
喀什大學(xué)學(xué)校簡介
喀什大學(xué)坐落于中國歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、素有“五口通八國、一路連歐亞”之稱的喀什，是祖國最西部一所以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為使命的多科性本科學(xué)校。
學(xué)校始建于1962年，前身為喀什師范?？茖W(xué)校，從建校到1978年底的16年間，是自治區(qū)5所高等院校（新疆大學(xué)、新疆工學(xué)院、八一農(nóng)學(xué)院、新疆醫(yī)學(xué)院、新疆喀什師范?？茖W(xué)校）中唯一一所高等師范院校，在新疆特別是南疆基礎(chǔ)教育、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。1978年學(xué)校升格為本科院校，更名為喀什師范學(xué)院。2003年獲得碩士學(xué)位授權(quán)單位資格，開始承擔碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)。2007年在教育部本科教學(xué)水平評估中取得了優(yōu)秀成績。2012年，被列為中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校。2015年4月，更名為喀什大學(xué)。2016年6月，被確定為全國100所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校之一。1994年、2009年，先后兩次被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”光榮稱號；2014年，中國語系被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”光榮稱號。
學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)單位，55個本科專業(yè)（含4個專業(yè)方向）：其中，師范類專業(yè)23個，非師范類專業(yè)32個，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)九個學(xué)科門類。有5個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，7個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。有1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目、1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、3個自治區(qū)級重點學(xué)科、1個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)、1個自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)、1個自治區(qū)戰(zhàn)略新興專業(yè)、有2個自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地、2個自治區(qū)級重點實驗室、3個實驗教學(xué)示范中心、1個自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心、1個自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊。
塔里木大學(xué)學(xué)校簡介
塔里木大學(xué)是由時任農(nóng)墾部部長王震將軍于1958年10月創(chuàng)辦，他生前一直任名譽校長。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會批準的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的本科院校，2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年5月經(jīng)教育部批準更名為塔里木大學(xué)，2007年在教育部本科教學(xué)水平評估中被評為“優(yōu)秀”，2017年成為“教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校”，2018年獲博士學(xué)位授予權(quán)，同年通過教育部本科教學(xué)審核性評估，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平受到充分肯定，2019年進入教育部第二批“三全育人”綜合改革試點高校，同年獲全國五一勞動獎狀。2020年榮獲第八批全國民族團結(jié)進步示范單位。2021年2月榮獲“全國脫貧攻堅先進集體”?，F(xiàn)隸屬新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團和教育部共建高校。
學(xué)校是一所以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、醫(yī)、文、管、經(jīng)、法、教育、藝術(shù)、歷史等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。有16個學(xué)院，79個本科專業(yè)。國家一流本科專業(yè)建設(shè)點6個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個。4個自治區(qū)重點學(xué)科，1個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，23個碩士學(xué)位授權(quán)點。1個國家工程實驗室，1個兵團與科技部共建國家重點實驗室培育基地，4個省級重點實驗室，3個省級工程實驗室，2個兵團協(xié)同創(chuàng)新（培育）中心，3個農(nóng)業(yè)部試驗站，2個省級人文社科重點研究基地。
新疆財經(jīng)大學(xué)學(xué)校簡介
新疆財經(jīng)大學(xué)是新疆*爾自治區(qū)人民*創(chuàng)辦的重點大學(xué)。其前身是1950年成立的新疆省人民*干部培訓(xùn)班；1959年升格為新疆財經(jīng)學(xué)院；1962年轉(zhuǎn)制為新疆財貿(mào)學(xué)校；1980年經(jīng)國務(wù)院批準恢復(fù)新疆財經(jīng)學(xué)院建制。2000年, 新疆財經(jīng)學(xué)院與新疆經(jīng)濟管理干部學(xué)院和新疆財政稅務(wù)學(xué)校合并組建新的新疆財經(jīng)學(xué)院；2007年經(jīng)教育部批準，更名為新疆財經(jīng)大學(xué)。
學(xué)校有經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)六大學(xué)科。目前，已形成以本科生教育、研究生教育、繼續(xù)教育為主要辦學(xué)形式，多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局和體系。
新疆第二醫(yī)學(xué)院學(xué)校簡介
新疆第二醫(yī)學(xué)院（Xinjiang Second Medical College）坐落于國家重要的石油石化工業(yè)基地——新疆克拉瑪依市，是一所以醫(yī)學(xué)類為主，理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的自治區(qū)直屬全日制普通本科高校。學(xué)校的前身是新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院，創(chuàng)辦于2003年，為新疆醫(yī)科大學(xué)舉辦的全日制普通本科獨立學(xué)院。2012年，經(jīng)自治區(qū)人民*批準，新疆醫(yī)科大學(xué)與克拉瑪依市采取合作辦學(xué)的方式共同建設(shè)厚博學(xué)院。2015年9月，厚博學(xué)院整體遷至克拉瑪依市。2021年1月25日，國家教育部批準厚博學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為新疆第二醫(yī)學(xué)院。
學(xué)校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫、信息管理與信息系統(tǒng)以及公共事業(yè)管理11個專業(yè)，今年正在申報基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)和康復(fù)治療學(xué)等5個新專業(yè)。
昌吉學(xué)院學(xué)校簡介
昌吉學(xué)院位于新疆天山北坡經(jīng)濟帶中心——美麗的昌吉市，有著60多年的辦學(xué)歷史。其前身是成立于1959年的昌吉師范學(xué)校，1985年升格為昌吉師范?？茖W(xué)校，2001年5月經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民*批準升格為普通本科院?！獙W(xué)院。
學(xué)院設(shè)有馬克思主義學(xué)院、人文與傳播學(xué)院、國家通用語言教育學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、物理與材料科學(xué)學(xué)院、能源與控制工程學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、信息工程學(xué)院、體育與健康學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、航空學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院16個二級教學(xué)單位，共74個本、專科專業(yè)（其中49個本科專業(yè)，25個?？茖I(yè)），專業(yè)覆蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)八個學(xué)科門類。學(xué)院于2012年獲批教育部“特需項目”建設(shè)單位，2013年開始招收工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，2018年獲批碩士學(xué)位授予單位，有材料與化工（材料方向、化工方向）、教育碩士（學(xué)科教學(xué)?語文、學(xué)科教學(xué)?數(shù)學(xué)）兩個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點。學(xué)院現(xiàn)有材料科學(xué)與工程自治區(qū)重點學(xué)科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、能源與動力工程、計算機科學(xué)與技術(shù)（云計算）、材料物理、物理學(xué)等11個自治區(qū)一流專業(yè)，數(shù)學(xué)分析、JAVA 程序設(shè)計等10個自治區(qū)一流課程；能源與動力工程、計算機科學(xué)與技術(shù)（云計算）和網(wǎng)絡(luò)與新媒體三個自治區(qū)重點專業(yè)，已逐步形成了專業(yè)設(shè)置比較合理，多學(xué)科共同發(fā)展的辦學(xué)格局。
新疆工程學(xué)院學(xué)校簡介
新疆工程學(xué)院是新疆*爾自治區(qū)人民*舉辦、教育廳主管的普通本科院校，坐落在美麗的*。學(xué)校因煤而建，因工而興。1958年，中國人民*總后方勤務(wù)部第二預(yù)備學(xué)校163名官兵轉(zhuǎn)業(yè)到新疆，組建了*煤礦學(xué)校。1985年更名為新疆煤炭專科學(xué)校，1994年更名為新疆工業(yè)高等專科學(xué)校，2012年經(jīng)教育部批準升格為新疆工程學(xué)院，同年新疆機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入。
60多年來，學(xué)校秉承“艱苦奮斗，扎根邊疆，自強不息，甘于奉獻”的胡楊精神，培植了“知行統(tǒng)一，追求卓越”的校訓(xùn)。學(xué)校黨委以建設(shè)新疆一流應(yīng)用型大學(xué)為目標，提出了“強黨建、保穩(wěn)定、迎評估、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展、創(chuàng)一流”的工作思路和搶抓“五大機遇”，破解“五個難題”，提升“五個競爭力”，樹立“五種精神”，做好“五個服務(wù)”，實現(xiàn)三個“五年目標”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快了學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
學(xué)校有14個二級學(xué)院，一個教學(xué)部，擁有34個本科專業(yè)，涉及工、經(jīng)、管、藝四個學(xué)科門類。擁有1個國家一流專業(yè)，1個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，6個自治區(qū)一流本科專業(yè)。
伊犁師范大學(xué)學(xué)校簡介
伊犁師范大學(xué)位于“塞外江南”——伊犁，是教育部、江蘇省與新疆*爾自治區(qū)人民*共建高校。長期以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)”，扎根邊疆70余載為社會培養(yǎng)輸送了6萬多名各類人才，據(jù)不完全統(tǒng)計，伊犁、阿勒泰地區(qū)60%中小學(xué)老師均畢業(yè)于我校。為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民族團結(jié)、邊防鞏固提供了智力支撐和人才保障，特別是為邊疆基礎(chǔ)教育事業(yè)做出積極貢獻，被譽為“天山腳下人才搖籃 伊犁河畔教育名校”。
學(xué)校前身是1948年成立的新疆省立伊犁專科學(xué)校，1950年，除師范專業(yè)外,學(xué)校其他專業(yè)全部并入新疆學(xué)院（新疆大學(xué)前身），1953年更名為伊犁師范學(xué)校，1980年經(jīng)國務(wù)院批準升格為普通本科院校，定名為伊犁師范學(xué)院。2018年12月，經(jīng)教育部批準更名為伊犁師范大學(xué)。
學(xué)校有16個教學(xué)單位，54個本科專業(yè)，涉及10個學(xué)科門類。有8個一級學(xué)科碩士授權(quán)點，6個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，覆蓋49個二級學(xué)科，有3個學(xué)科為自治區(qū)重點學(xué)科。有4個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，1個國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，10個自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)點。有3個自治區(qū)級重點專業(yè)，2個自治區(qū)緊缺人才重點專業(yè)。有1門國家級一流本科課程、10門自治區(qū)級一流本科課程，7門自治區(qū)級精品課程，1門自治區(qū)級精品視頻公開課。
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其他信息：
哈爾濱公辦的職業(yè)學(xué)校主要有：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。職業(yè)學(xué)?？煞譃槌醯嚷殬I(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校的類型主要包括航空、旅游、財經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計算機、商貿(mào)、師范。
材料補充：
公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的區(qū)別主要有：
1、經(jīng)費來源不同：民辦大學(xué)一般由非地方或者中央*投資，全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費來維持大學(xué)的經(jīng)營而非公共資金，而公辦大學(xué)是國家組建的大學(xué)，國家提供部分資金建立，經(jīng)費全部來自國家撥款。
2、生源選擇和學(xué)費標準不同：民辦大學(xué)的學(xué)費比公立大學(xué)的高，校方有權(quán)自主選擇生源，公辦大學(xué)的學(xué)費以國家規(guī)定為準，相比民辦大學(xué)較低。
3、教學(xué)方向不同：民辦大學(xué)依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，而公半大學(xué)承擔國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)。
當代公認的十大國學(xué)大師是誰
"國學(xué)大師"，更是一個很有分量的稱譽，是一頂很耀眼的桂冠，不是隨便什么人都可以佩戴的。那你知道我國當代的國學(xué)大師有哪些？以下是我整理的當代十大國學(xué)大師的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
目錄
當代十大國學(xué)大師
國學(xué)大師評判標準
"國學(xué)大師"名稱
NO.1 王國維
上榜理由：詞學(xué)泰斗，戲曲學(xué)先鋒，近代考古學(xué)的帶頭人，在多方面具有開創(chuàng)性意義，且對后世具有深遠影響，多種著述成為學(xué)界必讀經(jīng)典，在海內(nèi)外享有盛譽。
代表作：《人間詞話》、《人間詞》、《宋元戲曲史》、《殷卜辭中所見先公先王考》、《觀堂集林》，多收入《王國維遺書》。集外旅日所作筆札，收入《王國維學(xué)術(shù) 隨筆 》一書。
弟子：顧頡剛，趙萬里，姜亮夫等
NO.2 梁啟超
上榜理由：近代新史學(xué)的開創(chuàng)者，長期活躍政壇，是對近代政治有深遠影響的風云人物。在哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、宗教等領(lǐng)域都廣有建樹。
代表作：《新史學(xué)》、《中國歷史研究法》、 《中國近三百年學(xué)術(shù)史》 、《清代學(xué)術(shù)概論》、 《佛學(xué)研究十八篇》 ，多收入《飲冰室全集》。
弟子：徐自摩，蔡鍔，胡適，謝國楨等
NO.3 章太炎
上榜理由：近現(xiàn)代樸學(xué)大師，小學(xué)大師，經(jīng)學(xué)大師，史學(xué)大師，晚年潛心研究佛學(xué)，旅日期間曾苦學(xué)梵文，更以佛學(xué)解注老莊，對后世具有深遠影響。其在小學(xué)一面，長于訓(xùn)詁，獨步古今，后之學(xué)人唯有黃侃一人堪與匹敵。經(jīng)學(xué)方面，幼畢四書五經(jīng)，出口能誦;諸子百家，信手拈來。尤其對唐以前古籍頗為精通，可謂了如指掌，為學(xué)界所畏服。
代表作：《新方言》、《春秋左傳讀》、《訄書》、《檢論》、《國故論衡》、《齊物論釋》、《菿漢微言》、 《國學(xué)講演錄》》 等。
弟子：馬裕藻、沈兼士、錢玄同、黃侃，魯迅，朱季海等。
NO.4 陳寅恪
上榜理由：近代史學(xué)大師，尤精于唐史的研究，為史學(xué)界公認的泰斗，其父為近代著名學(xué)人陳三立，人稱陳散原的便是，有《散原精舍詩》傳世。陳寅恪通曉多種語言，除英、法、德、意、拉、西班牙語以外，尤精于梵文、藏語、突厥語、西夏語、契丹語，同時他還精曉小此桐亞細亞等多種業(yè)已消失的小語種。據(jù)曹聚仁統(tǒng)計( 《中國學(xué)術(shù)思想史隨筆》 )，其所曉語言約有18種之多，堪為語言界奇跡，為世人嘆服。
代表作：《元白詩箋證稿》、《柳如是別傳》、 《隋唐制度淵源略論稿》 、《金明館叢稿初編》、 《金明館叢稿二編》 、《隋唐政治史述論稿》等。
弟子：蔣天樞，劉節(jié)，季羨林等
NO.5 黃侃
上榜理由：其在經(jīng)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等各個方面都有很深的造詣，尤其在傳統(tǒng)“小學(xué)”的音韻、文字、訓(xùn)詁方面更有卓越成就，人稱他與章太炎、劉師培并為“國學(xué)大師”，稱他與章太炎為“乾嘉以來小學(xué)的集大成者”“傳統(tǒng)語言文字學(xué)的承前啟后人”。更令世人驚嘆的是其在生前并未出版過任何著作，其曾有一句經(jīng)典 名言 ：“五十之前不著書”。這句話在半個世紀后還在武大校園內(nèi)廣為流傳，成為其治學(xué)嚴謹?shù)淖C明。在其生前，章太炎先生曾多次勸他著書立說，但其終不為所動。其雖未出版任何著作，卻成為海內(nèi)為公認的國學(xué)大師。
代表作： 《文心雕龍札記》 ，《反切解釋》，《日知錄校記》，《集韻聲類表》，《黃侃論學(xué)雜著》， 《說文箋識四種》， 《字正初編》， 《黃季剛先生遺書》 ， 《文選黃氏學(xué)》(注：為后人整理編訂)
弟子：徐復(fù)，潘重規(guī)，潘錦等
NO.6 劉師培
上榜理由：其為清末民初的風云人物，既在政治舞臺上有令人矚目的表演，從革命黨人、無*主義者到清廷幕僚、籌安會“六君子”之一，又在學(xué)術(shù)舞臺上連創(chuàng)佳績，甚至與章太炎齊名，并稱“二叔”(章太炎字枚叔，劉師培字申叔)。其為橫跨政、學(xué)兩界的聲名顯赫的人物，其在學(xué)術(shù)上所做影響最為深遠和取得成就最大的事情，是有關(guān)“中國文學(xué)”、“文學(xué)史”課程的講授與《中國古文學(xué)史講義》的出版上，他使《文選》派在文派之爭中獲得勝利，并在啟滲文學(xué)史的教學(xué)與研究方面奠定垂之后世的“典范”。
主要著作：《中國民約精義》， 《中國中古文學(xué)史講義》 ，《黃帝紀年論》，《漢宋學(xué)術(shù)異同論》等。
弟子：黃侃，陳中凡，郝立權(quán)等
NO.7 王力
上榜理由：其一直從事語言科學(xué)的教學(xué)和研究工作，為發(fā)展中國語言科學(xué)、培養(yǎng)語言學(xué)專門人才作出了重要的貢獻。其在1936年發(fā)表了《中國文法學(xué)初探》一文，對中國語法學(xué)悄扒脊界自《馬氏文通》以來因襲英語語法研究的狀況提出批評，同時對漢語語法的特點和研究 方法 做了初步探討。1937年發(fā)表的《中國文法中的系詞》，指出系詞在古代漢語里不是必要的，漢語的 句子 也不一定都要有動詞,這揭示了漢語不同于印歐語言的一個突出特點。他的 《中國現(xiàn)代語法》 (1943)、《中國語法理論》(1944)以及 《中國語法綱要》 (1946)等著作，以《紅樓夢》為主要研究對象，建立了自己的漢語語法體系。另外，其在音韻學(xué)方面也成就頗高，他的《漢語詩律學(xué)》對中國古代詩詞的格律和語言特點作了精到的研究，對中國音韻學(xué)的研究和發(fā)展做出突出的貢獻。
主要著作：《古代漢語》，《詩詞格律》，《語法和語法教學(xué)》，《廣州話淺說》，《廣東人怎樣學(xué)習(xí)普通話》， 《詩詞格律概要》 ，《楚辭韻讀》，《詩經(jīng)韻讀》，《廣東人怎樣學(xué)習(xí)普通話》，《漢語詩律學(xué)》，《漢語音韻》， 《龍蟲并雕齋詩集》 ，《漢語詩律學(xué)》， 《詩詞格律十講》 ，《中國音韻學(xué)》，《王力詩論》，《中國語文講話》，《中國現(xiàn)代語法》，《中國語法理論》等。
NO.8 季羨林
上榜理由：其為當代著名語言學(xué)家， 散文 家，東方 文化 研究專家，其博古通今，被稱為“學(xué)界泰斗”。其學(xué)術(shù)研究范圍涉及印度古代語言，特別是佛教梵文，堪為世界上少數(shù)幾位能精通佛教梵文的大師，吐火羅文，印度古代文學(xué)，印度佛教史，中國佛教史，中亞佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差異和共性，美學(xué)和中國古代文藝理論，德國及西方文學(xué)，比較文學(xué)及民間文學(xué)，散文及雜文創(chuàng)作等領(lǐng)域。并在這些領(lǐng)域取得了卓有建樹的成績。06年其成為首位獲得“翻譯文化終身成就獎”的學(xué)者，同時在這一年被評為“感動中國年度人物”。
主要著作： 《中印文化關(guān)系史論叢》 (論文集)1957，人民 教育 ;《<羅摩衍那>初探》(理論)1979，外國文學(xué) ;《天竺心影》(散文集)1980，百花 ;《季羨林選集》(散文集)198O，香港文學(xué)研究社 ;《朗潤集》(散文集)1981，上海文藝 ;《季羨林散文集》1986，北京大學(xué)出版社
NO.9 徐復(fù)
上榜理由：其1929年就讀于金陵大學(xué)，師從黃侃攻文字、音韻、訓(xùn)詁。1935年入金陵大學(xué)國學(xué)研究班后轉(zhuǎn)至章太炎門下求學(xué)。曾任教于國立邊疆?？茖W(xué)校、金陵大學(xué)、南京師范學(xué)院、南京師范大學(xué)等校。歷任副教授、教授、南京師范大學(xué)古文獻整理研究所名譽所長、《辭?！肪幬?、《辭?！氛Z詞學(xué)科分科主編之一、《漢語大詞典》副主編之一、中國語言學(xué)會理事、中國訓(xùn)詁學(xué)研究會會長、中國音韻學(xué)研究會顧問、江蘇省語言學(xué)會會長、《傳世藏書》主編等。他在語言文字領(lǐng)域的貢獻主要體現(xiàn)在訓(xùn)詁學(xué)、校勘學(xué)、蒙藏語文研究、詞語研究、語源學(xué)研究及方言研究方面。在蒙藏語文與漢語對勘方面，著有《“歹”字源出藏文說》(《東方雜志》、《閼氏讀音考》(《東方雜志》、《守溫字母與藏文字母之淵源》、《“歹”字形聲義及其*年代》等。在訓(xùn)詁學(xué)方面，他用力最勤，著述頗豐，代表作有《從語言上推測〈孔雀東南飛〉一詩的寫定年代》、《韓昌黎詩拾詁》等。
代表作品：《徐復(fù)語言文字學(xué)論稿》，《廣雅詁林》， 《說文五百四十部首正解》 等。
NO.10 錢鐘書
上榜理由：自幼天資過人，一目十行，過目不忘。其在清華讀書期間，橫掃清華圖書館;留英期間又在牛津大學(xué)圖書館泡了幾年。后又隨妻子楊絳留法一年，飽覽巴黎大學(xué)圖書館藏書，讀書之多，古今中外罕有能比。為學(xué)淵博精深，冶古今于一爐，融中外為一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙語，中英文造詣之高，無出其右。著《管錐編》四冊，一百三十余萬言，以典雅的文言寫成，并對《毛詩正義》、《老子王弼注》、《史記會注考證》、《太平廣記》等十部典籍，作了詳細的考釋、批注與闡發(fā)，引用了古今中外4000位作家的13000多部著作，涉及經(jīng)史子集，修辭學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科。 讀書筆記 多達90000余頁，多種語種，數(shù)千萬字。
代表作：《圍城》、《*鬼》、《錢鐘書散文》、《宋詩選注》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩記事補遺》、《容安館筆札》等。
弟子：欒貴明等
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"大師"
所謂"大師"者，系指人們對在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣?wù)叩淖鸱Q。凡稱得上"大師"者，其學(xué)問理應(yīng)在同行、同專業(yè)中當屬于出類拔萃者。
另外，"大師"之所以為"大師"，還不能光看學(xué)問，光看作品，還要看道德即人品、文品，看文品與人品是否統(tǒng)一，即是否屬于融人品與文品于一體的"道德 文章 "者流。正如湯一介教授所說:"學(xué)問不錯，人格又高尚，才可稱為大師。"
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"而"學(xué)高為師，身正為范。"因此，"大師"理應(yīng)是學(xué)問和品德方面之典范。
假如學(xué)富五車，學(xué)問做得很大，文章寫得呱呱叫，但人品卻很差，尤其是文品與人品脫節(jié)，言行不一，口是心非;在講堂上、著作中說的、寫的是"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"，"士可殺而不可辱"，可一到外敵入侵，就*國投敵，充當漢奸，"富貴淫其心，貧賤移其志，威武屈其節(jié)";或面對強權(quán)則一味卑躬屈膝，附炎趨勢，"學(xué)風隨著政治風標轉(zhuǎn)"，充當"不管什么時候都吃香"的"吹鼓手";或"滿口仁義道德"，而行動上則男盜女娼;或口里老是叨念"淡泊名利"，而實則爭名于朝、奪利于市，沽名釣譽、治學(xué)不嚴、投機取巧、差錯百出，卻又師心自用，聽不得批評意見，甚至"拒絕一切批評"等等。那么，像這樣缺乏中華學(xué)人之良心、良知的"缺德"學(xué)人，也是斷斷不配當"大師"的!
需要特別強調(diào)的是，"大師"之所以堪稱"大師"者，不僅僅在于其學(xué)問之淵博和建樹之卓著，更在于其虛懷若谷的胸襟，虛一恬靜的心懷，尤其是學(xué)而不厭、誨人不倦的精神。
有道是"至人無己，神人無功，圣人無名"(《莊子·逍遙游》)。真正的"大師"，從來對此稱謂默然視之，更不師心自用。張岱年先生2003初在回答《北京青年報》記者采訪時，坦誠地說:"有人說我是'國學(xué)大師'，實際上我只是研究國學(xué)的一部分，主要是哲學(xué)思想，而文學(xué)、史學(xué)我研究得并不多，中國古代的科學(xué)就研究得更少"，就昭示出這樣的大師風范。還有著名的書齋型學(xué)者蔣孔陽先生，也是當今融高尚人品與文品為一體的"道德文章"之典范。他為人一向淡泊恬靜，寬容大度，但在學(xué)問上卻一直"不懈追求"，卻又恪守"為學(xué)不爭一家勝，著述但求百家鳴"的治學(xué)態(tài)度。他說:"知識分子應(yīng)以專業(yè)為社會服務(wù)。學(xué)者應(yīng)當以學(xué)術(shù)為社會服務(wù)，不是用講話，也不是用賺錢，而是用思想用知識和學(xué)問。"當有人問他:"你拼死拼活地干，又能有什么好處?"時，他淡然回答:"做學(xué)問，本來是出于 愛好 ，出于對真理的追求，出于想對社會有一點貢獻，而不在于自己有什么好處。如果要講好處，自然用不著走學(xué)問這一條道路了。"他一生在美學(xué)研究等方面，成就斐然，卻虛懷若谷，坦言:"人生在發(fā)展，事物在變化，學(xué)問也應(yīng)當不斷地發(fā)展和變化。我們不要以為自己已經(jīng)到了'頂點'，靈珠在握，天下都得聽我的了。浮士德與魔鬼訂約，要永遠不滿足，一旦滿足了，他的靈魂就得歸魔鬼所有。我想，我們做學(xué)問，也應(yīng)當有永不滿足的精神。一旦我們了不起了，滿足了，我們的靈魂也將為魔鬼所攫去。"(玉圣:《蔣孔陽:沒在創(chuàng)造中》，《中華讀書報》1998年11月4日)
張岱年和蔣孔陽先生，至少作為中國哲學(xué)和美學(xué)方面的"大師"，是當之無愧的!
還有季羨林先生，在《病榻雜記》(新世界出版社2006年版)中，第一次廓清了他對于世人"加"在自己頭上的"國學(xué)大師"、"學(xué)界泰斗"、"國寶"這三頂桂冠的看法，特"昭告天下"，請予摘掉。并稱"三頂桂冠一摘，還了我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。"則更昭示了其不同凡響的大師之德!
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"國學(xué)大師"，更是一個很有分量的稱譽，是一頂很耀眼的桂冠，不是隨便什么人都可以佩戴的。如今人們所稱道的諸多"國學(xué)大師"，實際上頂多只是史學(xué)家、哲學(xué)史家等而已。這是僅僅就其學(xué)問而言。至于就"師德"而言，不少人距"國學(xué)大師"就更遠了。
到底該怎么界定"國學(xué)大師"呢?
凡稱得上"國學(xué)大師"者，其學(xué)問自然理應(yīng)在"國學(xué)"研究之范圍內(nèi)，屬于出類拔萃者。而我們的"國學(xué)"，則是包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等等在內(nèi)的，蘊含極為豐富的稱謂，所以，凡稱得上"國學(xué)大師"者的著作，也理應(yīng)體現(xiàn)豐富的內(nèi)容，即使按照西方學(xué)科的劃分而言，也應(yīng)是多面手， 百科 全書型的學(xué)者，既有卓有建樹的學(xué)術(shù)著作，也有膾炙人口的文學(xué)作品，等等。
"國學(xué)"即便作為中國學(xué)術(shù)文化的簡稱，其蘊含極其豐富，單是在先秦，就有"百家"之說。在對于先秦"百家"的理解上，雖然歷來眾說紛紜，但至少包括陰陽、道、儒、法、墨、名、雜、小說，詩賦、縱橫、兵、農(nóng)、醫(yī)、算、天文、地理、水利、堪輿、數(shù)術(shù)、紡織、建筑、制陶、冶煉和交通等等諸家學(xué)說。
而在秦漢以后，經(jīng)過"國學(xué)"所固有的"貫通古今，融匯內(nèi)外，綜合創(chuàng)新"基本規(guī)律的作用，又涌現(xiàn)出許多新的學(xué)派和學(xué)說，那么，作為"國學(xué)大師"，理應(yīng)是對國學(xué)所蘊含的各家各派的學(xué)說都比較精通，并富有"很深的造詣"者;即使打個折扣，也理應(yīng)是對其中多半以上的學(xué)說富有"很深的造詣"者。
從前面引述的張岱年先生"有人說我是'國學(xué)大師'，中國古代的科學(xué)就研究得更少"之簡要回答中，可以窺知他對"國學(xué)大師"的見解:即至少要涉及哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和古代科學(xué)等幾個領(lǐng)域，并有突出的建樹。中國古代的科學(xué)成就是舉世公認的，張岱年先生雖然在這里沒有具體談及其具體內(nèi)涵，但像天文、歷算、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和養(yǎng)生學(xué)等等，至少包括在其中，可這些幾乎都被長期排斥在"國學(xué)"家們的視野之外。
張岱年先生實際上提示了"國學(xué)大師"的最起碼的標準，即單從學(xué)問方面而言的標準，可是，看看某些著名學(xué)府所開列的那一串串的"國學(xué)大師"名單，看看網(wǎng)上列出的一大堆"國學(xué)大師"名單，有幾人合乎這個最起碼的"國學(xué)大師"標準呢?
況且，"國學(xué)大師"還必須具備高尚的人格和品德。從學(xué)問和品德即文品與人品相融合為一的標準看，"國學(xué)大師"更不是一般人所能堪配的!
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★黑龍江省文明單位標兵 ★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市*直屬的一所重點服務(wù)地方裝備*業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。 2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機電職工大學(xué)和哈爾濱機電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院以創(chuàng)建中國特色高水平職業(yè)強校為目標，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，堅持服務(wù)發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學(xué)確定辦學(xué)定位：一是將辦學(xué)理念定位為 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學(xué)特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致戚御遠，做樂業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風和“自律、規(guī)范、精進”的校風。 現(xiàn)有總院、學(xué)府、新陽、道外四個院區(qū)，總占地面積 111萬平方米，建筑面積29萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.32億元。圖書225萬冊，其中，紙質(zhì)圖書107萬冊，電子圖書118萬冊。 現(xiàn)有教職工 838人，其中教師559人，碩士及以上學(xué)位教師283人，雙師型教師488人。有全國專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、現(xiàn)代學(xué)徒制委員會委員7名，全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會分委會委員13人，省級專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任及委員20名；有全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎1人；職業(yè)教育先進個人1人；省級教學(xué)名師、教學(xué)新秀、教學(xué)能手22人。有省級教學(xué)團隊3個，省級課程思政教學(xué)團隊1個，市級重點領(lǐng)軍人才梯隊1個，市級領(lǐng)軍人才梯隊2個，哈爾濱市有突出貢獻中青年專家3人。建設(shè)特色“三體型”教師團隊16個、組建特色“教授團隊”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機制，聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔任*教師。 設(shè)有機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、會計金融學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、汽車學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國際學(xué)院、社會服務(wù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、博觀航空學(xué)院等 12個學(xué)院及公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育部、體育教學(xué)部等3個教學(xué)部?，F(xiàn)有在校生14601人，外國留學(xué)生26人。建設(shè)機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)2個國家“雙高計劃”特色專業(yè)群，建設(shè)新一代信息技術(shù)類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務(wù)類、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護類、新型建筑技術(shù)類等6個省級“雙高計劃”專業(yè)群，帶動48個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“重點突出、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局?，F(xiàn)有國家級專業(yè)8個,包括國家級教學(xué)改革專業(yè)1個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，國家焊接資源庫1個，國家服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個，國家職教基地2個，國家骨干院校央財專業(yè)4個，國家專業(yè)示范點專業(yè)1個?，F(xiàn)有悉尼協(xié)議認證試點專業(yè)11個，UK NARIC認證試點專業(yè)4個，CEBVEC項目認證試點專業(yè)3個，1+X證書制度試點專業(yè)35個。 學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠為目標，秉持 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”辦學(xué)理念，牽頭組建哈爾濱職業(yè)教育集團，獲批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位；創(chuàng)新專產(chǎn)生態(tài)共生機制，與行業(yè)企業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共建7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1個混合所有制二級學(xué)院、4個創(chuàng)新學(xué)院和8個智能教學(xué)工場。 學(xué)院面向社會廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會保障部授予的 “國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、外交部和教育部授予的“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部授予的“全國高職高專師資培訓(xùn)基地”、工信部授予的“全國服務(wù)外包緊缺人才培訓(xùn)基地”、中國模具工業(yè)協(xié)會授予的“全國模具人才培訓(xùn)基地”、人力資源和社會保障部授予的“全國商務(wù)管理師職業(yè)培訓(xùn)基地”、商務(wù)部授予的“全國電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)機構(gòu)”、黑龍江省級職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓(xùn)基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)、哈爾濱地鐵集團員工培訓(xùn)基地。每年開展各類職業(yè)培訓(xùn)約6萬人次以上。 學(xué)院積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。投入建設(shè)占地 4萬平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，注冊成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個創(chuàng)業(yè)團隊、68家企業(yè)進駐，組建大學(xué)生“雙創(chuàng)”團隊180個，服務(wù)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)350人。建設(shè)專業(yè)化、科技化、信息化和國際化特色的“創(chuàng)業(yè)工場”，傾力打造智能化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。獲批國家級第三批*主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見習(xí)基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院?！薄昂邶埥?yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務(wù)機構(gòu)”等榮譽稱號。 學(xué)院注重加強國際交流與合作。構(gòu)建跨國 “校企?！眹H合作辦學(xué)模式，成立中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝備*哈職分院和哈職薩哈林分院。與俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)高等職業(yè)研究院合作開展師生科技論壇、學(xué)生國際技能大賽及來華師資培訓(xùn)?！稒C電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)標準》被贊比亞職業(yè)教育與培訓(xùn)管理局批準為贊比亞職業(yè)教育教學(xué)標準。協(xié)同日本先進介護優(yōu)質(zhì)資源，打造康養(yǎng)介護國際化品牌專業(yè)，借鑒英國職業(yè)教育國際標準，合作共建電氣自動化技術(shù)等3個優(yōu)勢專業(yè)。加入英國國家學(xué)歷學(xué)位評估中心（UK NARIC）“高等教育領(lǐng)域中英國際專業(yè)標準認證評估計劃”，成為中國首批高職試點院校。以電子商務(wù)等11個專業(yè)為試點開展基于悉尼協(xié)議的專業(yè)認證。派出10余名骨干教師赴贊比亞援教，先后培訓(xùn)贊比亞員工1000余人次。與俄、英、美、日、韓、泰等10余國家和地區(qū)開展國際交流，成立新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外（哈爾濱）研習(xí)基地。 學(xué)院積極建設(shè)綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。規(guī)劃占地面積 55萬平方米，建筑面積44.2萬平方米，建設(shè)智能裝備*、對俄跨境電商物流、新一代信息技術(shù)、汽車技術(shù)、新中式家具、建筑工程等6個“教學(xué)工場”，與“職業(yè)網(wǎng)紅培訓(xùn)工場”“智能雙創(chuàng)工場”“智能診改工場”構(gòu)成四場共育工匠人才新格局，為區(qū)域內(nèi)應(yīng)用本科、高職、中職學(xué)生提供技能實訓(xùn)和“X”證書實訓(xùn)服務(wù)，為教師提供實踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和員工培訓(xùn)服務(wù)。 在 “前途廣闊、大有可為”的職業(yè)教育新征程中，學(xué)院將認真貫徹新發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)老工業(yè)基地全面振興為根本宗旨，堅定不移走提高質(zhì)量、彰顯特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，開啟全面建設(shè)中國特色高水平職業(yè)本科院校的新航程。
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