建筑包括哪些專業(yè)-建筑類專業(yè)名單及專業(yè)代碼

根據(jù)教育部最新公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》可知，建筑類專業(yè)屬于工學門類，包括建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、歷史建筑保護工程、人居環(huán)境科學與技術、城市設計、智慧建筑與建造等7個專業(yè)，以下是具體專業(yè)名單及專業(yè)代碼一覽表，希望對大家有所幫助。

其中特設專業(yè)在專業(yè)代碼后加T表示，國家控制布點專業(yè)在專業(yè)代碼后加K表示。

序 號	門類	專業(yè)類	專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	授予學位	修業(yè)年限
1	工學	建筑類	082801	建筑學	工學	五年，四年
2	工學	建筑類	082802	城鄉(xiāng)規(guī)劃	工學	五年，四年
3	工學	建筑類	082803	風景園林	藝術學，工學	五年，四年
4	工學	建筑類	082804T	歷史建筑保護工程	工學	五年，四年
5	工學	建筑類	082805T	人居環(huán)境科學與技術	工學	四年
6	工學	建筑類	082806T	城市設計	工學	四年
7	工學	建筑類	082807T	智慧建筑與建造	工學	四年

建筑學專業(yè)簡介：

建筑學專業(yè)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。

因此，建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)簡介：

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)屬于工學門類的建筑類專業(yè)，所屬學科是工學“城鄉(xiāng)規(guī)劃學”一級學科。它是以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，以城鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟、環(huán)境、空間的和諧發(fā)展為目標，以城鄉(xiāng)物質空間為核心，以城鄉(xiāng)土地使用為對象，通過城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制、公共政策的制定和建設實施的管理，實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的空間資源合理配置和動態(tài)引導控制的多學科交叉融合的復合型專業(yè)。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的主要領域涵蓋城鄉(xiāng)物質環(huán)境空間形態(tài)的控制與引導、土地使用與開發(fā)、道路與交通、市政與服務設施、住房與社區(qū)、生態(tài)控制與環(huán)境保護、遺產(chǎn)保護與城市更新、地域文化與城鄉(xiāng)風貌、防災減災與衛(wèi)生規(guī)劃等內容，具有多學科交叉融合的特點。城鄉(xiāng)規(guī)劃的類型主要有區(qū)域規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃、鄉(xiāng)規(guī)劃、村莊規(guī)劃和專項規(guī)劃。

風景園林專業(yè)簡介：

風景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅定，基礎扎實，知識面寬，專業(yè)素質高，實踐能力強，具備風景園林規(guī)劃設計、城市規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、施工和管理的應用型人才。

風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。是以"生物、生態(tài)學科"為主，并與其他非生物學科（例如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。建筑類本科專業(yè)包括：建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風景園林專業(yè)。

歷史建筑保護工程專業(yè)簡介：

歷史建筑保護工程專業(yè)已經(jīng)成為建筑院系中的一個相對獨立的專業(yè)領域，屬建筑學新興的學科方向，并且與社會對這一領域的職業(yè)化需求相適應。

主干課程：建筑初步、美術、歷史建筑形制與工藝、建筑設計、建筑歷史、建筑技術、保護技術、藝術史、文博專題等。

人居環(huán)境科學與技術專業(yè)簡介：

以人居環(huán)境科學為基本理念、以服務未來智慧城市發(fā)展社會需求為目標，培養(yǎng)具備人居環(huán)境多尺度系統(tǒng)思維和寬厚的相關學科基礎理論，接受大數(shù)據(jù)與智慧城市方向、土木工程方向、建筑環(huán)境與能源應用工程方向、地球環(huán)境科學方向等主修方向的教育，具有社會責任感、求實創(chuàng)新精神和自我發(fā)展能力，能夠在畢業(yè)5-7年后獲得土木工程師、結構工程師、公用設備工程師等職業(yè)資格，在與本專業(yè)相關的城市基礎設施建設崗位上發(fā)揮骨干作用，并在智慧城市建設方面發(fā)揮引領作用。

標簽：建筑??