山東?？茖W(xué)校平均分排名 山東理工大學(xué)咋樣,省內(nèi)排名?
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-25
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山東省?？拼髮W(xué)有哪些
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，很多同學(xué)不想畢業(yè)以后也面臨就業(yè)的問題，所以不想再跟著別人一起爭著上大學(xué)，而是想要去一所比較好的專科學(xué)校。下面是山東專科大學(xué)排名，歡迎閱讀：
淄博職業(yè)學(xué)院坐落于齊國故都、工業(yè)名城、國家園林城市、全國文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)院尚工重商、醫(yī)學(xué)人文并舉的專業(yè)特色。學(xué)院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，2010年以優(yōu)秀成績通過驗(yàn)收;先后獲得全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
2：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過70多年的積淀，學(xué)校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終生幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處威海市科技新城，占地3048畝，建筑面積37萬多平米。固定資產(chǎn)7.85億元。擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室151個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)工廠8個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地400個(gè)。計(jì)算機(jī)5100臺(tái)，語音室9個(gè)，多媒體教室225個(gè)。館藏紙質(zhì)圖書124.8萬冊(cè)，數(shù)字資源折合電子圖書100萬冊(cè)。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓11棟，留學(xué)生公寓3棟，學(xué)生食堂8個(gè)。
濱州職業(yè)學(xué)院是2001年7月經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)成立的國有公辦全日制普通高等學(xué)校，坐落于濱州市。學(xué)院占地面積3549.71畝，建筑面積80.35萬平方米，總資產(chǎn)17.8億元，教職工1089人，全日制高職在校生17000余人。教學(xué)、儀器設(shè)備總值1.5億元，圖書館藏書184萬冊(cè)。2010年11月被確定為首批國家骨干高職院校建設(shè)單位。
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1987年創(chuàng)建的日照市第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1993年升格為普通中等專業(yè)學(xué)?！照帐薪?jīng)濟(jì)學(xué)校。學(xué)校地處日照大學(xué)科技園，占地1242畝，教職工908人，全日制在校生15086人，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.66億元，圖書館藏書145萬冊(cè)。面向全國29個(gè)省、市、自治區(qū)招生，第一志愿錄取率100%。學(xué)校畢業(yè)生平均一次就業(yè)率在98%以上，社會(huì)滿意巖唯悔度連續(xù)多年保持在95%以上。
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。學(xué)院于2000年10月在原青島市職工大學(xué)的`基礎(chǔ)上成立，2002年4月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。原青島市職工大學(xué)成立于1977年;原青島教育學(xué)院成立于1951年，著名生物學(xué)家、教育家童第周和國學(xué)大師陸侃如曾任學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人。
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院粗正2001年建校，是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)，煙臺(tái)市人民*主辦的全日制普通高校，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)院校，山東省高等職業(yè)教育示范院校，山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校。2013年10月以優(yōu)秀等級(jí)通過驗(yàn)收。2013年被批準(zhǔn)為職業(yè)院校與本科高校“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)，擁有六十余年中專教育、三十余年大專教育、十余年高職教育辦學(xué)歷史。
山東職業(yè)學(xué)院源于60年前建成的濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校。1958年至1963年曾升格為濟(jì)南鐵道學(xué)院。2000年10月經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)改建為濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年11月學(xué)院由隸屬鐵道部管理改為由山東省教育廳直屬管理。2010年9月學(xué)院被教育部、財(cái)政部遴選為100所國家骨干高職建設(shè)院校之一。2010年11月經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)，學(xué)院更名為山東職業(yè)學(xué)院。
9：青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué) 院
青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制大專層次普通高校。學(xué)院位于青島嶗山風(fēng)景區(qū)，占地面積660多畝，建筑山悄面積23萬余平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然。多媒體教室、語音室、機(jī)房、校園網(wǎng)、校園電臺(tái)、電視臺(tái)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。圖書館館藏豐富，管理規(guī)范。
山東科技職業(yè)學(xué)院是省屬國辦全日制普通高校，以山東省經(jīng)信委管理為主。學(xué)院是全國百所國家示范性高職院校之一，坐落于世界風(fēng)箏都濰坊市，始建于1978年。學(xué)院主校區(qū)在校生13000名,辦學(xué)涉及紡織服裝、外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械、土木、生物與化學(xué)、信息、水產(chǎn)、藝術(shù)傳媒、汽車等10余個(gè)領(lǐng)域，先后榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)。
濟(jì)南公立職業(yè)學(xué)校排名
山東大學(xué)有什么好?？茊??
為了引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)高等教育的國際交流與合作，培養(yǎng)適合國際社會(huì)需求的通用型人才，根據(jù)國家中外合作辦學(xué)的有關(guān)法規(guī)和政策，我校與韓國中央大學(xué)將于2006年起,開展“物流管理”和“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）合作辦學(xué)，招收參加2006年普通高考、報(bào)考我校高職（?？疲┲驹傅目忌?，學(xué)制3年，在高職（?？疲┲型夂献鬓k學(xué)批次分?jǐn)?shù)線上錄取?！拔锪鞴芾怼睂I(yè)招收文科類考生35人、理科類考生40人，“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）招收文科類考生25人、理科類考生50人。在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由我校和韓國中央大學(xué)共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)按照山東省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)繳納。學(xué)生達(dá)到規(guī)定要求后，我校頒發(fā)山東大學(xué)高職（專科）畢業(yè)證書。
根據(jù)兩校合作協(xié)議，符合條件的畢業(yè)生可申請(qǐng)到韓國中央大學(xué)（安城校區(qū)）的社會(huì)科學(xué)院國際貿(mào)易系國際物流與貿(mào)易專業(yè)或尖端影像大學(xué)院信息系統(tǒng)系本科三年級(jí)插班學(xué)習(xí)，韓國中央大學(xué)承認(rèn)該班畢業(yè)生在我校修讀的66個(gè)學(xué)分，學(xué)制兩年，可享受該校學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金等優(yōu)惠條件，成績合格者分別可獲管理學(xué)學(xué)士或信息學(xué)學(xué)士學(xué)位。
“物流管理”專業(yè)：主要培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代管理理論與方法、具有扎實(shí)的物流管理理論功底和較強(qiáng)的物流規(guī)劃與運(yùn)作能力的復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入各類工商企業(yè)、專業(yè)物流機(jī)構(gòu)、*相關(guān)部門，從事國際貿(mào)易中的物流管理工作。
主要課程：韓國語、英語、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、物流管理、貨運(yùn)業(yè)務(wù)、國際貿(mào)易原理與實(shí)踐、國際貿(mào)易合同、商務(wù)英語書信、外匯管理、集裝箱碼頭管理系統(tǒng)、提單、倉儲(chǔ)和物料搬運(yùn)等。
“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）：主要培養(yǎng)學(xué)生在具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，兼修藝術(shù)、人文課程，著重培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與*，游戲軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)，游戲運(yùn)作與管理，軟件項(xiàng)目管理能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生成為創(chuàng)新型、復(fù)合型、國際化人才。
主要課程：韓國語、英語、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字影象處理技術(shù)、游戲開發(fā)引論、游戲情景設(shè)計(jì)、幾何造型設(shè)計(jì)、3D游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲編程等。
附則：
1、韓國中央大學(xué)基本情況
韓國中央大學(xué)始建于1918年，有首爾和安城兩個(gè)校區(qū)，13個(gè)研究生院，18個(gè)大學(xué)院，72個(gè)專業(yè)，全日制學(xué)生二萬余人。該校綜合排名位于韓國大學(xué)前10名，2005年被韓國教育部評(píng)為8所“最優(yōu)秀大學(xué)?！敝弧W(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在2018年成為世界100強(qiáng)的大學(xué)。
韓國中央大學(xué)社會(huì)科學(xué)院成立于1981年，下設(shè)國際貿(mào)易系、會(huì)計(jì)系、工商管理系、國際關(guān)系等6個(gè)系，現(xiàn)有學(xué)生2399人，教授和副教授39人。國際貿(mào)易系的國際物流專業(yè)，擁有教授和副教授12人，可以授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。該專業(yè)在韓國起步早，教學(xué)和科研目前在韓國處于領(lǐng)先地位。該專業(yè)與眾多中韓物流企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，為學(xué)生的就業(yè)與實(shí)習(xí)提供了良好的渠道。
韓國中央大學(xué)尖端影像大學(xué)院成立于稿激1988年，下設(shè)信息系統(tǒng)、 城市和區(qū)域規(guī)劃、工業(yè)經(jīng)濟(jì)等系?！皠?dòng)漫設(shè)計(jì)與*”專業(yè)設(shè)在信息系統(tǒng)系，該系有教授和副教授10人，可授予學(xué)士、碩士學(xué)位。韓國的動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等方面一直處于國際領(lǐng)先地位，而中央大學(xué)的尖端影像專業(yè)是該校的特色專業(yè)之鍵芹襪一，在韓國名列前茅。畢業(yè)生深受韓國各大廣告公司、游戲公司歡迎。
2、進(jìn)入韓國中央大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)事項(xiàng)
學(xué)生在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間的GPA在3.0以上（平均80分），通過韓國語水平考試4級(jí)者可申請(qǐng)進(jìn)入韓國中央大學(xué)學(xué)習(xí)。達(dá)到韓國語水平考試3級(jí)者亦可申請(qǐng)入學(xué)，但必須接受韓國語培訓(xùn)，費(fèi)用自理。
學(xué)生進(jìn)入韓國中央大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由該校收取，生活費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)、國際旅費(fèi)、辦理出國等雜費(fèi)均由學(xué)生自理。
韓國中央大學(xué)根據(jù)進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的總?cè)藬?shù)和學(xué)生高職（?？疲╇A段的學(xué)習(xí)成績，向名次列前10%者提供獎(jiǎng)學(xué)金（第一學(xué)年免學(xué)費(fèi)）。
進(jìn)入韓國中央大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生首芹，由韓國中央大學(xué)根據(jù)韓國的法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章進(jìn)行管理。
補(bǔ)充：這兩個(gè)專業(yè)都是在山大南校區(qū)教學(xué)的。山大南校區(qū)：濟(jì)南市經(jīng)十路73號(hào)。
其他信息：
濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？濟(jì)南有哪些公辦技工學(xué)校？技工學(xué)校就是人們常說的技校，屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關(guān)政策，技工學(xué)校歸人社部門管理，技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關(guān)證書。技工學(xué)校作為我國培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的地方，受到了國家的重視。目前，社會(huì)上有很多技工學(xué)校。下面，就來為大家介紹幾所位于濟(jì)南的公辦技工學(xué)校吧。 一、濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？ 1、濟(jì)南市技師學(xué)院 濟(jì)南市技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)的公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師等中、高級(jí)技能人才為主的國家級(jí)重點(diǎn)技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2019】9號(hào)文件規(guī)定，技工院校取得相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書的中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。 2、山東工貿(mào)技工學(xué)校 山東工貿(mào)技工學(xué)校是由濟(jì)南市人民*主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中職教育、高中教育，職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校，學(xué)校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟(jì)南百脈泉畔。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校下設(shè)“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學(xué)部門，畢業(yè)生可通過參加夏季高考、職教高考、單獨(dú)招生等途徑進(jìn)入本專科院校繼續(xù)深造。高中一年級(jí)下學(xué)期，按照分類培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一編班，大程度保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的本科升學(xué)目標(biāo)。 3、萊蕪技師學(xué)院 萊蕪技師學(xué)院前身是原萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)院是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省高級(jí)技師培訓(xùn)基地。焊接加工、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時(shí)焊接加工、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是山東省名牌重點(diǎn)專業(yè)、山東省百德專業(yè)，山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學(xué)生能夠出國留學(xué)嗎？ 每當(dāng)身邊有人說起誰家的孩子真出息，已經(jīng)出國留學(xué)了。很多技校學(xué)生的家長總會(huì)默默嘆氣加羨慕。 其實(shí)，家長們并不知道，技校畢業(yè)的孩子也可以留學(xué)。 那么去哪個(gè)國家留學(xué)既能拿到國家認(rèn)可的文憑又不用擔(dān)心語言問題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個(gè)國家有74%的人口為華人，中文和英語都是當(dāng)?shù)氐墓俜秸Z言，所以語言關(guān)并不是大問題。其次，新加坡當(dāng)?shù)叵M(fèi)基要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英，美，澳等國家，所以花費(fèi)相對(duì)便宜。第三，在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)。不用擔(dān)心以后去其他國家繼續(xù)深造。第四，簽證成功率高，一般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學(xué)相對(duì)進(jìn)入門檻低，中專學(xué)歷可以直接申請(qǐng)，沒有托福和雅思成績可以申請(qǐng)，有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。第六，國內(nèi)中專學(xué)生通常對(duì)接的是當(dāng)?shù)氐谋究圃盒?，大部分?dāng)?shù)厮搅⒃盒５奈膽{是通過我國國家教育部的認(rèn)證的，因?yàn)檫@類學(xué)校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā)，在中留服認(rèn)證上可以正常認(rèn)證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢(shì)？ 1、可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，技校是針對(duì)專業(yè)技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，對(duì)專業(yè)能力要求較高，他們不但要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，主要還學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí)理論和實(shí)操，關(guān)鍵還會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。所以在技校，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識(shí)技能和操作經(jīng)驗(yàn)。 2、個(gè)人興趣可以得到很好的發(fā)揮，也有很好的發(fā)展空間，畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇，從技校畢業(yè)以后，可以享受與中專、大專、本科等同等學(xué)歷，你還可以選擇繼續(xù)深造，可以參加成人高考，一樣可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層的知識(shí)。或者，你也可以選擇直接就業(yè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)充分掌握了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，已經(jīng)有了可以工作的資本，而且通常來說，技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競爭力，因?yàn)樗麄冇幸患贾L，擁有著更加豐富的技術(shù)知識(shí)，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景，目前，國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對(duì)技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時(shí)，社會(huì)對(duì)于各類技能人才的需求增大，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的人才，而職業(yè)學(xué)校明顯比普高更加有競爭力，只要你能擁有過硬的技術(shù)技能，前途也并不會(huì)比普高畢業(yè)生差，甚至超過一般大學(xué)畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考，通過單招可以升學(xué)。有些技校還會(huì)直接開設(shè)進(jìn)修班，在這個(gè)班學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化課。想就業(yè)的同學(xué)可以想象一下，企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè)，什么都不會(huì)的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生？一般來說，我更喜歡后者。 濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？在濟(jì)南想到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的話，可以把上述三所學(xué)校列為參考。這三所學(xué)校都具有師資雄厚、設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格等特點(diǎn)，且關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，積極為學(xué)生拓寬未來發(fā)展道路，如開設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班等班級(jí)，幫助學(xué)生升學(xué)、就業(yè)。如果想了解更多濟(jì)南公立技工學(xué)校的信息，請(qǐng)關(guān)注我們吧。
院校專業(yè)：
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立碰基于 2004年，由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國10個(gè)省（區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅(jiān)持 “立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興?！钡霓k學(xué)方針，明確了“立足省會(huì)，引領(lǐng)全省，示范全國”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)立機(jī)械*學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè)，形成了以裝備*、電子信息、財(cái)經(jīng)商螞顫貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育，推進(jìn)實(shí)踐育人，使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實(shí)施“3hé”（笑物謹(jǐn)核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務(wù)”，踐行“核心價(jià)值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強(qiáng)工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，聘請(qǐng)德國企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和：實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作，輻射帶動(dòng)其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。,完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積 86.33萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊(cè)，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、海信集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)、13個(gè)二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州等地建立了6個(gè)校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟(jì)南市市級(jí)綜合公共實(shí)訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達(dá)（中國）電梯集團(tuán)投入電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實(shí)訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室167個(gè)，實(shí)訓(xùn)場地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺(tái)套（大型設(shè)備243臺(tái)套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，建成267家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元，聯(lián)合社會(huì)資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺(tái)，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達(dá)到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)7029個(gè)、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實(shí)現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級(jí)和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的熱情點(diǎn)贊。,打造高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級(jí)職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)教學(xué)名師7人，山東省突出貢獻(xiàn)專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”杰出教師獎(jiǎng)2人，省級(jí)青年技能名師2人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位、中央財(cái)政支持建設(shè)國家骨干專業(yè)、中央財(cái)政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目、國家級(jí)教學(xué)資源庫項(xiàng)目、國家和省級(jí)精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)以上課題83項(xiàng)、為社會(huì)服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項(xiàng)、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)20多項(xiàng)、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)56項(xiàng)、各級(jí)各類職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)460多項(xiàng)、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎(jiǎng)等一系列教育教學(xué)成果。《2016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報(bào)告》顯示，在2012-2015年期間，學(xué)校以共56項(xiàng)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程對(duì)接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實(shí)境對(duì)接，雙師校企共育、評(píng)價(jià)校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開展項(xiàng)目化課程體系改革，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制，成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)和二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實(shí)踐了“理事會(huì)+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟(jì)南市裝備*、信息技術(shù)兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開展的國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日?qǐng)?bào)》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報(bào)道，在全國引起強(qiáng)烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高?？忌嗖A，學(xué)校是山東省錄取分?jǐn)?shù)和第一志愿報(bào)考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報(bào)到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎， 2013年以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對(duì)口率分別達(dá)到82%、82.60%，雇主滿意度達(dá)到98.10%、99.87%，均高于全國平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國平均水平，被評(píng)為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范校”。,構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過 “政行企校”多方合作平臺(tái)，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)有*、有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師*指導(dǎo)下，真正投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成長成才。學(xué)?，F(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會(huì)副會(huì)長單位，連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位，開設(shè)山東省高職院校唯一一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營），2016年被共青團(tuán)山東省委批準(zhǔn)為首批省級(jí)青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國際合作，開門開放、多層多元。 2011年，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將先進(jìn)的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會(huì)上海代表處（“AHK上?！保┖偷聡⑷鸬淦髽I(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟(jì)南項(xiàng)目（簡稱AHK-濟(jì)南項(xiàng)目）。7年的時(shí)間，從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟(jì)南中德中國北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟(jì)南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計(jì)算機(jī)信息管理、財(cái)務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班，引進(jìn)TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認(rèn)可的職業(yè)資格證書，目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備*類專業(yè)培訓(xùn)，通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn)，輸出學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)師資培訓(xùn)基地、全國高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團(tuán)單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)10年獲評(píng)省級(jí)文明單位。
山東理工大學(xué)咋樣,省內(nèi)排名?
山東理工大學(xué)老師都很負(fù)責(zé)，學(xué)校也很美，食堂還不錯(cuò)，宿舍環(huán)境基本都是四人間六人間，沒空調(diào)有獨(dú)衛(wèi)。據(jù)高三網(wǎng)發(fā)布的山東高校2020年省內(nèi)排名第十四名。
截至2020年2月，學(xué)校共設(shè)置26個(gè)學(xué)院、1個(gè)學(xué)部，有69個(gè)本科招生專業(yè)，涉及42個(gè)本科專業(yè)類、8個(gè)學(xué)科門類?；瘜W(xué)，農(nóng)工，交通都屬于王牌專業(yè)，因?yàn)槭抢砉ぴ簼L升校，文科的基本都淪為二本專業(yè)了。
擴(kuò)展資料
山東理工大學(xué)簡介
山東理工大學(xué)由山東工程學(xué)院、淄博學(xué)院合并組建而成。1956年，山東銷備芹省濟(jì)南農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校創(chuàng)建；1958年，升格為山東農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院；1990年，更名為山東工程學(xué)院。1998年，山東建筑材料工業(yè)學(xué)院分院、淄博大學(xué)、淄博師范?？茖W(xué)校虧畢、淄博市職工大學(xué)、淄博廣播電視大學(xué)等高校組建為淄博學(xué)院。
截至2020年3月，學(xué)校占地面積240萬平方米，校舍建筑面積107.36萬平方米，運(yùn)動(dòng)場面積13.28萬平方米，有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室335個(gè)，圖書館藏書333萬冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.89億元；設(shè)置26個(gè)學(xué)院、20個(gè)校級(jí)研究院；擁有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。
參考資料來源： 山東理工大學(xué)-學(xué)校概況-學(xué)校簡介
職高學(xué)校排名前十
全國排名前十的高職院校分別是：
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年創(chuàng)建，是國內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)10萬余名 全日制?？? 畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在96%以上，多項(xiàng)人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)位居全國高職院校前列，深受用人單位歡迎。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，2003年轉(zhuǎn)為森饑公辦。學(xué)校曾入選全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)缺春晌年度50強(qiáng)院校。
3、淄博職業(yè)學(xué)院
淄博職業(yè)學(xué)院組建于2002年7月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦 全日制普通高校 ，是百所 國家示范性高職院校 之一。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，用人單位滿意度達(dá)95%，很多學(xué)生未等畢業(yè)就被用人單位提前“預(yù)訂”。
無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，是國家首批“ 國家示范性高等職業(yè)院校 ”之一。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)多年榮膺“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1933年，是省屬唯一國家示范性高等職業(yè)院校，全國“雙高”高職院校 建設(shè)單位 ，至今已有86年職業(yè)教育歷史。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，母校的滿意度和薪資水平高于全國示范校平均水平，初次就業(yè)率高于98%，用人單位滿意度99%以上。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院建校于1958年，是國家首批獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院，是全國百所 高職示范校 之一。躋身全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。企業(yè)和社會(huì)認(rèn)可度顯著提高，畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，企業(yè)滿意度95%以上。
7、 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到社會(huì)高度認(rèn)可。
8、順伏鋒德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1999年3月，經(jīng)過多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、廣東省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校每年畢業(yè)生供不應(yīng)求，初次就業(yè)率連續(xù)多年高于98%。2014年，獲評(píng)全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校。
以上內(nèi)容參考 百度百科——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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