成都建筑學校教育質(zhì)量好嗎?

每個人都有自己的選擇和人生，很多同學一開始就有明確的目標，想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強，更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中成都建筑學校教育質(zhì)量好嗎?就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學小編為大家?guī)砹顺啥冀ㄖW校教育質(zhì)量好嗎?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

為了進一步搞好教學活動，提高教學質(zhì)量，學生代表在先期征求全班同學意見的基礎(chǔ)上，填寫了“教學意見反饋表”，結(jié)合本班實際情況，在會上踴躍發(fā)言，對各門課程的教師授課情況進行了評價。學生們十分真誠、客觀地對一些授課教師的嚴謹治學態(tài)度、認真負責的敬業(yè)精神和好的教學方法表示了稱贊，也對部分教師的不當授課方法和呆板課堂氣氛表示了不滿，并就教學模式、教學管理、教學方法等方面提出了建設性的意見和建議，與到會領(lǐng)導、老師進行了面對面的溝通和交流。教師代表潘虹彬、朱媚、鄭浩三位老師也做了發(fā)言，對學生們提出了殷切希望。

在聽了各班學生代表學生代表提出的教學意見后，教務辦主任唐思琪表示，會后將把同學們反映的情況進行落實和改進，今后將本著服務學生的宗旨，進一步加強對課堂教學的監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，盡最大可能使學生滿意、家長滿意、社會滿意;同時也希望同學們今后多提寶貴意見，加強與學校的聯(lián)系與溝通，及時將一些教學中出現(xiàn)的問題反映出來，以便于促進教學工作的順利開展。

各級各類考試結(jié)束后，學校為了及時總結(jié)教育教學質(zhì)量檢測與評價情況，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整工作策略，以統(tǒng)一思想，為了使下一步的教育和教學工作更加有的放矢，學校在考試后一、二周時間內(nèi)，召開教學質(zhì)量研討會議，會議流程是：

在召開正式教學質(zhì)量研討會議前，召開教學質(zhì)量研討預備會議，會議由分管校長召集，參加的人員有校長、分管教學副校長、分管德育副校長、教導主任、德育主任、年級組長等，統(tǒng)一思想，安排好正式質(zhì)量分析會議的內(nèi)容。會前，教導處提供本次考試的各類數(shù)據(jù)，包括后30%學生的變化情況的數(shù)據(jù)。

各科任課老師分析各自任教班級的質(zhì)量現(xiàn)狀，試卷各小題的得分，重點是后30%學生的變化。

各學科備課組長分析本學科的考試情況，重點分析存在的問題或者介紹經(jīng)驗，及今后應加強或改進的對策。

教導主任分析整個年級各學科的考試情況，存在的普遍問題和突出問題以及改進的措施。

各班班主任分析當前班級學風和班風的現(xiàn)狀，重點是非智力因素對學生成績的影響，及今后應加強或改進的對策。

德育主任分析整個年級學生的總體情況，存在的突出問題以及改進的措施.

分管教學副校長談加強教學研究、提高教學質(zhì)量的要求。

分管德育副校長談加強德育工作，以非智力因素促進學生智育發(fā)展的對策。

經(jīng)過以上的相關(guān)引見， 成都建筑專業(yè)學校 是有開設建筑工程技術(shù)專業(yè)的，學校是以建筑專業(yè)為主要教學方針的學校，在專業(yè)上是很成熟全面的如果你對上述的專業(yè)感興味，那就不要猶疑了，*聯(lián)絡學校的招生辦教員，預定報名吧，學校的各個專業(yè)招生人數(shù)有限，招滿即止，同窗們抓緊時間， 可不要錯過了報名機遇喲。

展開全文

以上就是好上學整理的成都建筑學校教育質(zhì)量好嗎?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多中職中專學校信息，敬請查閱好上學。

標簽：成都建筑學校教育質(zhì)量好嗎???