2022年最新包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)招生

包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)2022年招生信息是怎么樣的？這是很多想要報(bào)讀該校的同學(xué)都很想要知道的問題，下面，網(wǎng)絡(luò)小編針對(duì)學(xué)校的專業(yè)招生信息做了如下介紹，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助.

一、基本信息

學(xué)制：	4年
學(xué)費(fèi)：	3500元/年
別名：
所屬學(xué)校：	包頭師范學(xué)院
所屬地區(qū)：	內(nèi)蒙古
文憑層次：	本科
就業(yè)率：	98%
起薪：	4000元/月

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起,從人生發(fā)展歷程來(lái)看，小學(xué)階段是最重要的，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最旺盛的時(shí)期。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，思維敏捷，對(duì)什么問題都要問個(gè)為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識(shí).小學(xué)的基礎(chǔ)打得好，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>

三、主要課程

教育概論、中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、課程與教學(xué)論、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論、小學(xué)音樂課程與教學(xué)論、小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論、小學(xué)體育課程與教學(xué)論、小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論、小學(xué)教師寫字與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、小學(xué)教師學(xué)科課程說(shuō)課與評(píng)課實(shí)訓(xùn)等

四、招生要求

(1)我校本著“公平、公正、公開”的原則，以全國(guó)普通高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，德、智、體全面衡量，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(2)內(nèi)蒙古自治區(qū)及我校投放計(jì)劃的省(市、自治區(qū))實(shí)行“專業(yè)志愿清”的錄取規(guī)則，即投檔考生按專業(yè)志愿從高分到低分錄取，第一志愿生源不足的情況下，依次接收非第一志愿考生。

(3)提檔比例不超過120%。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項(xiàng)基本功。

六、就業(yè)方向

1、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

2、應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;

3、應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校;

4、應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;

5、應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師;

七、小學(xué)教育專業(yè)小知識(shí)

小學(xué)《教育知識(shí)與能力》重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)原則

(1)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則：教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

(2)啟發(fā)性教學(xué)原則：教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

(3)循序漸進(jìn)教學(xué)原則：教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。

(4)鞏固性教學(xué)原則：教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)、技能的運(yùn)用。

小學(xué)《教育知識(shí)與能力》重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)班級(jí)授課制的優(yōu)越性

有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才;有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用;有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。

以上內(nèi)容就是有關(guān)包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)招生方面的全部信息了，若同學(xué)們或者家長(zhǎng)朋友還有疑問，可以通過網(wǎng)站右側(cè)的聯(lián)系方式向我們的專業(yè)老師進(jìn)行咨詢。