學(xué)前教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、幼兒發(fā)展、幼兒保育和教育等知識，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強(qiáng)的保教能力及課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有教育情懷和信息素養(yǎng)，能夠從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向幼兒教育教師職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，掌握幼兒保育和教育的知識，具有幼兒一日生活組織與保育的能力；

掌握幼兒游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的知識與方法，具有支持與引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力；

掌握幼兒園健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與知識，具備各領(lǐng)域教育活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施與評價(jià)能力；

掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識與方法，具備幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的能力；

掌握觀察、談話和記錄等了解幼兒的方法，具備與幼兒、家長有效溝通，正確激勵(lì)與評價(jià)幼兒的能力，具備班級管理和家園共育等綜合育人能力及融合教育能力；

具有反思和改進(jìn)保教工作的能力；

具有良好的語言表達(dá)能力、溝通與合作能力；

具有良好的數(shù)字技能和適應(yīng)教育智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前教育概論、教師口語、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、幼兒園教師藝術(shù)技能、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)。

專業(yè)核心課程：幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園課程概論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、學(xué)前兒童行為觀察、幼兒園班級管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師教育基本技能、學(xué)前兒童保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、五大領(lǐng)域教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童行為觀察與分析等實(shí)訓(xùn)。在幼兒園等單位進(jìn)行保育和教育崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

職業(yè)技能等級證書：幼兒照護(hù)、母嬰護(hù)理、研學(xué)旅行策劃與管理、社會(huì)心理服務(wù)、器樂藝術(shù)指導(dǎo)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：學(xué)前教育

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：學(xué)前教育

標(biāo)簽：學(xué)前教育??