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無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-11

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo),但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái),好上學(xué)小編為大家整理了無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃相關(guān)資訊,希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助!
無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

事情不一定按照你的想象去發(fā)展,但我們還是要去經(jīng)歷,經(jīng)歷過(guò)的事情總會(huì)在我們身上留下痕跡,其實(shí)事情的經(jīng)歷過(guò)程也是一種財(cái)富,對(duì)你人格的形成也是有用的。所以學(xué)生不要把任何事情都看的太重,于是把時(shí)間都浪費(fèi)掉了,學(xué)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)打怪升級(jí)的過(guò)程。那么,小編給大家介紹下無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握械恼猩?jì)劃。

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮?zhuān)業(yè) :電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、快遞運(yùn)營(yíng)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融管理、投資與理財(cái)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際金融、會(huì)計(jì)、審計(jì)、會(huì)計(jì)信息管理、空中乘務(wù)、旅游管理、酒店管理、會(huì)展策劃與管理、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路與橋梁工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、給排水工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與*、人物形象設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣播影視節(jié)目*、影視編導(dǎo)等。

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩?jì)劃

序號(hào) 學(xué)院 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 招生計(jì)劃
1 貿(mào)易金融學(xué)院 電子商務(wù) 15
2 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 15
3 物流管理 15
4 快遞運(yùn)營(yíng)管理 20
5 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 15
6 金融管理 15
7 投資與理財(cái) 15
8 商務(wù)英語(yǔ) 15
9 國(guó)際金融 15
10 會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì) 20
11 審計(jì) 20
12 會(huì)計(jì)信息管理 20
13 旅游學(xué)院 空中乘務(wù) 10
14 旅游管理 20
15 酒店管理 15
16 會(huì)展策劃與管理 10
17 機(jī)電工程學(xué)院 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) 20
18 電氣自動(dòng)化技術(shù) 20
19 智能控制技術(shù) 60
20 汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù) 20
21 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 30
22 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 30
24 建筑與環(huán)境工程學(xué)院 建筑工程技術(shù) 20
25 工程造價(jià) 25
26 道路與橋梁工程技術(shù) 10
27 建筑裝飾工程技術(shù) 15
28 園林工程技術(shù) 15
29 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) 20
30 給排水工程技術(shù) 10
31 傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 20
32 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) 20
33 視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與* 20
34 影視學(xué)院 人物形象設(shè)計(jì) 10
35 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 10
36 廣播影視節(jié)目* 10
37 影視編導(dǎo) 10

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮?duì)象及條件


無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

江蘇省內(nèi)已報(bào)名參加2020年全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生,且滿(mǎn)足下列條件:

類(lèi)型 報(bào)考條件
普高生 文理類(lèi) 學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)須達(dá)到5門(mén)及以上合格
藝術(shù)類(lèi) 須參加全部7門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目的考試,且不合格科目不超過(guò)3門(mén)

凡未參加普通高考報(bào)名或?qū)W業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不符合要求的考生,須在高職提前招生報(bào)名前,到戶(hù)籍所在地縣(市、區(qū))招辦,辦理高考補(bǔ)報(bào)名或相關(guān)必修科目測(cè)試補(bǔ)報(bào)名手續(xù),并按要求參加考試。

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)條件


無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍。并建有“江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地”,“無(wú)錫市環(huán)境科學(xué)與工程研究中心”,“無(wú)錫市重點(diǎn)高校研究生實(shí)踐創(chuàng)新基地”等科研平臺(tái),積極引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才。目前,專(zhuān)任教師中碩士及以上比例達(dá)66.40%,高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)36.86%。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家教學(xué)名師1人,享受?chē)?guó)務(wù)院*津貼的中青年專(zhuān)家1人,江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項(xiàng)目2人,省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象12人,省高?!扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人,省“青藍(lán)工程”骨干教師培養(yǎng)對(duì)象6人,無(wú)錫市社會(huì)事業(yè)領(lǐng)軍人才5人,市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2人,市學(xué)科帶頭人6人,市名師2人,市教學(xué)能手6人。

學(xué)院以中外合作辦學(xué)為平臺(tái),積極引進(jìn)國(guó)外同類(lèi)院校中優(yōu)質(zhì)教育資源,穩(wěn)步提升國(guó)際化水平。先后與美國(guó)、澳大利亞、新加坡等9個(gè)國(guó)家和地區(qū)的18所高校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了教育交流與合作關(guān)系。2019年,學(xué)院?jiǎn)?dòng)實(shí)施“百名教師出國(guó)(境)進(jìn)修計(jì)劃”,67名骨干教師已分赴臺(tái)灣、新加坡、加拿大等地進(jìn)行了職業(yè)教育專(zhuān)題研修學(xué)習(xí)。

生活中或者學(xué)習(xí)中難免有潑冷水的人,你不需要在意別人的看法,你做好自己就行。失敗和挫折都打不敗你,流言蜚語(yǔ)更左右不了你。面對(duì)失敗我們應(yīng)該勇往直前,只為了自己與其他人與眾不同。不管前方有多少的荊棘,你照樣要成就自己的人生。

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