2022-2023語文教育專業(yè)考研方向分析

來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-10

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，語文教育專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了語文教育專業(yè)考研方向：

語文教育專業(yè)考研方向1：學(xué)科教學(xué)(語文)

學(xué)科教育（語文）就業(yè)前景： 學(xué)科教學(xué)語文專業(yè)研究生畢業(yè)后主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作。

全國開設(shè)院校：

黃岡師范學(xué)院、江蘇師范大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、溫州大學(xué)、延安大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、魯東大學(xué)。

語文教育專業(yè)考研方向2：中國古代文學(xué)

專業(yè)介紹

中國古代文學(xué)(學(xué)科代碼：050105）是中國語言文學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。本學(xué)科以唐代文學(xué)研究為龍頭，別集研究、地域文學(xué)研究、佛教文學(xué)研究并重，帶動其他文學(xué)研究協(xié)調(diào)發(fā)展。重視傳統(tǒng)方法與新方法整合運用，將文學(xué)研究、文獻研究、比較研究相結(jié)合。突出文學(xué)資源的屬地特色，強化資料庫建設(shè)，將豐厚的研究成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，在古代文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)能掌握堅實廣闊的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，能在學(xué)科上作出創(chuàng)新性的成果的專門人才。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

中國古代文學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢并不是很理想，由于此專業(yè)研究范圍比較特殊，在實際應(yīng)用中并不廣泛，所以限制了此專業(yè)就業(yè)，但是此專業(yè)的畢業(yè)生在文化界有很高的地位，如果專業(yè)知識夠扎實找到一份相對對口的工作也不是難事。

就業(yè)去向：

（1）適合到大中專院校從事中國古代文學(xué)、中國文學(xué)批評史、中國文化史的教學(xué)研究工作；

（2）適合到編輯出版、文化宣傳部門從事編輯、文秘、管理工作；

（3）適合到各級社科研究部門從事科研工作。

語文教育專業(yè)考研方向3：漢語國際教育

漢語國際教育專業(yè)介紹

漢語國際教育碩士（專業(yè)學(xué)位）（學(xué)科代碼：045300）培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。2013年國家專業(yè)目錄中對外漢語更為漢語國際教育。