課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)介紹_就業(yè)前景分析

考研選專(zhuān)業(yè)時(shí)，課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)介紹，包含：課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向和就業(yè)前景等，希望對(duì)大家有所幫助。

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專(zhuān)門(mén)化研究的方向發(fā)展。

本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。

1、課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究方向

各個(gè)招生單位研究方向略有不同，以下以長(zhǎng)春師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院為例：

01課程與教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

02基礎(chǔ)教育課程的理論與實(shí)踐研究

2、課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力;能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力; 具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力。

3、課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。

課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景  

隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會(huì)更加廣闊。近年來(lái)，同不少專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)相比，師范類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因?yàn)槲覈?guó)教育事業(yè)相對(duì)落后，教育人才本來(lái)就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來(lái)看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對(duì)較好。

標(biāo)簽：課程與教學(xué)論??