小學(xué)教育湖南專(zhuān)科學(xué)校排名 小學(xué)教育的大專(zhuān)院校排名

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擴(kuò)展資料

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本春敬帆理論和基本知識(shí)，接受兒童教育技能的 基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較寬廣的'知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代 人文社會(huì)科學(xué) 和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的扒雹新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律。

湖南小學(xué)教育大專(zhuān)學(xué)校有哪些

湖南小學(xué)教育大專(zhuān)學(xué)校有湖南民族職業(yè)學(xué)院、 湖南幼兒師范稿森高等專(zhuān)科學(xué)校 、湘南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、 湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 等。 小學(xué)教育專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力。

小學(xué)教育的大專(zhuān)院校排名

小學(xué)教育的大差亂唯專(zhuān)院校排名如下：

1、焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校。焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1907年的懷慶府師范學(xué)堂，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。1980年更名為河南省沁陽(yáng)師范學(xué)校，2002年河南省沁陽(yáng)師范學(xué)校、焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校合并組建為焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

2、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1994年成立的浙江工業(yè)陪亂大學(xué)金華分校和浙江省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的金華理工學(xué)院。作為金華市屬地方性高職院校，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，同時(shí)也是教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，浙江省重點(diǎn)建設(shè)高職院校。

3、湖南民族職業(yè)學(xué)院。湖南民族職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，時(shí)名長(zhǎng)沙專(zhuān)區(qū)師范學(xué)校，是一所公辦全日制普通高等學(xué)省級(jí)示范學(xué)校，2004年3月5日，更名為湖南民族職業(yè)學(xué)院。作為湖南省高職院校中唯一有資格招收初等教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，并頒發(fā)教師資格證和幼師資格證的院校，湖南民族職業(yè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有虛培10個(gè)系部和成人教育學(xué)院。

湖南專(zhuān)科師范學(xué)校排名

1、 湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 （全國(guó)排名第179名）。

湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校成立于2017年3月，是由 湖南省人民* 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、省市共管的全日制普通 高等專(zhuān)科院校 。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工493人，副高以上 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 教師136人，具有碩士學(xué)位教師107人， 雙師型教師 89人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人10余人。

2020年在湖南省文科投檔分為481分，錄取最低位次為56989名。

2020年在湖南省理科投檔分為413分，錄取最低位次為145597名。

2、 湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 （睜山罩全國(guó)排名第201名）。

湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校是2013年經(jīng)省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校由原常德師范和桃源師范學(xué)校合并升格而成。學(xué)校是國(guó)家教委表彰的全國(guó)先進(jìn)師范、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)幼教舞蹈素質(zhì)與能力培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀培訓(xùn)基地、省小學(xué)唯凳和幼兒園教師培養(yǎng)基地、省教育科學(xué)學(xué)前教育研究基地、省級(jí)文明單位。

2020年在湖南省文科投檔分為494分，錄取最低位次為49889名。

2020年在湖南省理科投檔分為430分，錄取最低位次為135056名。

3、 湘南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 （全國(guó)排名第223名）。

湘南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng) 湘南幼專(zhuān) ）是2014年3月經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校。是湖南省教育廳認(rèn)定的大專(zhuān)層次小學(xué)及幼兒園教師培養(yǎng)基地，是郴州市小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)中心。

2020年在湖南省文科投檔分為485分，錄取最低位次為54846名。

2020年在湖南省理科投檔分為417分，錄取最低位次為143264名。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于邵陽(yáng)市職教新城，建設(shè)面積671畝，校園內(nèi)綠樹(shù)紅墻，交相輝映，書(shū)聲瑯瑯，琴韻悠揚(yáng)，更有青山翠繞，池魚(yú)戲蓮，湖光山色，如詩(shī)如畫(huà)，為莘莘學(xué)子求學(xué)的理想學(xué)堂，館藏圖書(shū)近70萬(wàn)余冊(cè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室及專(zhuān)用教室100余間，擁有一流的多媒體、語(yǔ)音、科學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

其中“小學(xué)教師培養(yǎng)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)群”已獲批湖南省 高職教育 一流特色專(zhuān)業(yè)群培育項(xiàng)目；有三年悉鬧制高招大專(zhuān)、五年制初招公費(fèi)大專(zhuān)兩種學(xué)制，面向湖南各地州市及周邊省市招生，現(xiàn)有在籍學(xué)生8000余人。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

湖南專(zhuān)科師范學(xué)校排名

湖南專(zhuān)科師范學(xué)校排名棚正吵：清簡(jiǎn)湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、株洲師范高等專(zhuān)科學(xué)校、懷化師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校。其排名全國(guó)司法行政類(lèi)警察院校前三的湖南司法警官職業(yè)學(xué)院是湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校唯一的指導(dǎo)基地。

學(xué)校開(kāi)設(shè)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、科學(xué)教育、音樂(lè)教育、體育教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、早期教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、等18個(gè)大專(zhuān)層次以及中專(zhuān)層次學(xué)前教育、小學(xué)教育師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，舉辦旅游服務(wù)與管理、美術(shù)設(shè)計(jì)與*等中專(zhuān)層次職教專(zhuān)業(yè)5個(gè)。

株洲師范高等專(zhuān)科學(xué)校是隸屬于湖南省教育廳的一所普通高等師范院校，其前身為株洲師范學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年，位于我國(guó)南方最大的鐵路交通樞紐城市——湖南省株洲市。學(xué)校分東、西兩院，占地530余畝，有建筑面積18萬(wàn)6千多平方米。

懷化師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的全日制公辦普通高等師范院校，主要承擔(dān)懷化市及周邊省、市小學(xué)和幼兒園師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

專(zhuān)科志愿學(xué)校怎么選：

1、畢業(yè)生質(zhì)量。就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)?？忌?、家長(zhǎng)不妨參看一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊。

2、辦學(xué)歷史。有部分高職院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)的，過(guò)去一批國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)的底子相當(dāng)不錯(cuò)，這些中專(zhuān)轉(zhuǎn)為高職后，教學(xué)力量還是很強(qiáng)。而有些民辦的高職院校開(kāi)辦歷史比較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求，在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。

3、在校生規(guī)模。高職不同于普通本科，對(duì)教學(xué)設(shè)備要求非常高，在校生規(guī)模太大就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備緊缺，影響培養(yǎng)質(zhì)量。但同時(shí)，如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小，也可能有其他的問(wèn)題存在，考生一定慎重考慮。

4、評(píng)估狀況。一所高職院校是否通過(guò)了國(guó)家教育部“高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”非常重要。沒(méi)通過(guò)評(píng)估的，就進(jìn)入“暫緩評(píng)估”序列，這起碼說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短，硬件不一定達(dá)標(biāo)。

5、校企合作、頂鏈?zhǔn)虓弻?shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量。從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學(xué)校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣，關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，從而推測(cè)就業(yè)前景。

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