2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí)，應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向：
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向主要集中在：生態(tài)學(xué)、作物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)，以下是各
專業(yè)介紹：
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向1：生態(tài)學(xué)
專業(yè)介紹 生態(tài)學(xué)原本是研究生物界動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程、機(jī)制和制約條件，以生物為主要研究對(duì)象，屬于生物系的一個(gè)學(xué)科。隨著本世紀(jì)70年代以來(lái)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的呼聲越來(lái)越高，生態(tài)學(xué)更注重研究動(dòng)物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展成為生物學(xué)與環(huán)境工程相結(jié)合的學(xué)科。
研究方向 01種群生態(tài)學(xué)；02生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)；03擾動(dòng)生態(tài)學(xué)；04理論生態(tài)學(xué)；05環(huán)境生態(tài)學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)要求學(xué)生具備生態(tài)學(xué)專業(yè)扎實(shí)和寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT(mén)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動(dòng)向;具備獨(dú)立申請(qǐng)、主持科研項(xiàng)目和獨(dú)立解決科研問(wèn)題的能力;熟練掌握計(jì)算操作技術(shù)與先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。
就業(yè)前景 生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門(mén)新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類(lèi)、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科，其知識(shí)體系涉及現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會(huì)、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。 畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國(guó)土資源等部門(mén)的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門(mén)的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。
推薦院校 生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士全國(guó)招生較強(qiáng)的招生單位有：蘭州大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、浙江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、云南大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、中南林學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)。
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向2：作物學(xué)
專業(yè)介紹
作物科學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)的核心學(xué)科之一，本科學(xué)的兩個(gè)主要二級(jí)學(xué)科分別為作物育種學(xué)和作物栽培學(xué)。
培養(yǎng)要求
作物科學(xué)的根本任務(wù)是研究作物重要性狀的遺傳規(guī)律和育種技術(shù)，培育優(yōu)良品種，實(shí)現(xiàn)良種化、種子標(biāo)準(zhǔn)化;同時(shí)揭示作物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量、品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境關(guān)系，采取農(nóng)藝措施將良種的遺傳功能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的生產(chǎn)目標(biāo)，為保障我國(guó)糧食安全和農(nóng)產(chǎn)品有效供給、生態(tài)安全、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供可靠的技術(shù)支撐。
發(fā)展?fàn)顩r
進(jìn)入21世紀(jì)，世界作物科學(xué)與技術(shù)發(fā)展形勢(shì)發(fā)生巨大變化，生物技術(shù)和信息技術(shù)向作物科學(xué)領(lǐng)域不斷滲透與轉(zhuǎn)移，高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，促進(jìn)了作物科學(xué)與技術(shù)迅速發(fā)展。發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)生物技術(shù)和信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，推動(dòng)了作物生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)、高效、無(wú)污染方向發(fā)展，顯著提高了作物生產(chǎn)的可控程度和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)作物科學(xué)與技術(shù)發(fā)展以高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全為目標(biāo)，以品種改良和栽培技術(shù)創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)傳統(tǒng)技術(shù)的跨越升級(jí)，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向3：微生物學(xué)
專業(yè)介紹
微生物學(xué)專業(yè)是生物學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，微生物學(xué)是研究微生物及其生命活動(dòng)基本規(guī)律和應(yīng)用的科學(xué)。是一門(mén)在細(xì)胞、分子或群體水平上研究微生物的形態(tài)構(gòu)造、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類(lèi)進(jìn)化等生命活動(dòng)基本規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物工程和環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐領(lǐng)域的科學(xué)。
研究方向
01海洋微生物學(xué)；02微生物生理生化；03微生物遺傳與分子生物學(xué)；04微生物資源與生態(tài)；05應(yīng)用微生物與發(fā)酵技術(shù)；06資源和環(huán)境微生物學(xué)；07海洋微生物學(xué)；08微生物生理生化。
就業(yè)方向
微生物專業(yè)的研究方向多，所以微生物專業(yè)就業(yè)的方向也不少，比如發(fā)酵技術(shù)、菌種改造等等?？梢栽谄髽I(yè)的實(shí)驗(yàn)室工作，也可以做微生物產(chǎn)品的服務(wù)，還可以去某些研究所，高等院校。
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)考研方向4：遺傳學(xué)
專業(yè)介紹
遺傳學(xué)(Genetics)是研究基因及它們?cè)谏镞z傳中的作用的科學(xué)分支。其研究任務(wù)是闡明生物遺傳和變異現(xiàn)象及其表現(xiàn)的規(guī)律;探索遺傳變異的原因、物質(zhì)基礎(chǔ)及其內(nèi)在規(guī)律;指導(dǎo)動(dòng)植物和微生物的改良，提高醫(yī)學(xué)水平，為人民謀福利。
培養(yǎng)目標(biāo)
遺傳學(xué)的碩士學(xué)位獲得著應(yīng)掌握遺傳學(xué)的基本理論、較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和與研究領(lǐng)域有關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)。了解所研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)以及前沿領(lǐng)域，能靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)從事本專業(yè)的科研研究和實(shí)際工作。能在研究中較熟練地使用計(jì)算機(jī)。比較熟練的掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。成為具有獨(dú)立從事遺傳學(xué)教學(xué)、研究和應(yīng)用能力的高科技人才。
研究方向
01 人類(lèi)和醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)；02 微生物分子遺傳學(xué)；03 發(fā)育遺傳學(xué)；04 人類(lèi)分子或群體遺傳學(xué)；05 植物細(xì)胞分子遺傳學(xué)；06 遺傳工程學(xué)；07 基因載體與靶向給藥系統(tǒng)；08 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與基因表達(dá)調(diào)控。
標(biāo)簽：應(yīng)用生物科學(xué)??
