重慶第二師范學院怎么樣 好不好
來源:好上學 ??時間:2023-08-02
1、重慶第二師范學院怎么樣
重慶第二師范學院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校,始建于1954年,歷經(jīng)重慶市中學教師業(yè)余進修學校、重慶市教師進修學院、重慶教育學院三個時期。2012年3月,經(jīng)教育部批準,在重慶教育學院基礎(chǔ)上改建為重慶第二師范學院。
近年來,學校始終堅持以服務(wù)重慶經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,大力實施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略,做精做優(yōu)師范教育、做特做強非師范教育,積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學特色,努力促進師范與非師范教育融合發(fā)展,形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。經(jīng)過不懈努力,學校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”,是“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目”百所應(yīng)用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項目首批試點院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉(zhuǎn)型試點高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、全國大學生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、重慶市中小學教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進學校。
學校始終堅持服務(wù)地方,不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局。學校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進行布局,涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等學科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域,構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”特色專業(yè)集群,大力促進師范與非師范相互融合、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校始終堅持質(zhì)量立校,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線,不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了以學生為中心,堅持師范與非師范融合、教學與科研融合,校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。
學校始終堅持科研興校,服務(wù)社會能力不斷提高。依托自身辦學資源稟賦及社會發(fā)展需求,以教育學特色學科專業(yè)群建設(shè)為抓手,集人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)為一體,聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長”,提升學校社會貢獻度和影響力。獲教育部批復建設(shè)“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”,與教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國首個跨學科跨領(lǐng)域研究兒童成長的綜合科研平臺——兒童研究院,建設(shè)重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū),建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實驗室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和市科技局等研究開發(fā)平臺。
2、重慶第二師范學院一流本科專業(yè)名單
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 小學教育 | 國家級 | 2019 |
2 | 學前教育 | 國家級 | 2020 |
3 | 計算機科學與技術(shù) | 國家級 | 2020 |
4 | 漢語言文學 | 市級 | 2019 |
5 | 商務(wù)經(jīng)濟學 | 市級 | 2021 |
6 | 英語 | 市級 | 2021 |
7 | 食品質(zhì)量與安全 | 市級 | 2021 |
8 | 服裝與服飾設(shè)計 | 市級 | 2021 |
3、重慶第二師范學院網(wǎng)友評價
1.重慶第二師范學院的學前教育專業(yè)是可以選擇的。第二師范以學前教育專業(yè)為核心,有一流的實訓室和便利的優(yōu)秀的實踐教學基地。師資力量較強,在重慶市,重慶第二師范學院學前教育專業(yè)是一個不錯的選擇。
4.我就是這個學校的。有新老校區(qū)之分,美術(shù)和經(jīng)管以及生化在老校,教學還好。
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