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2022-2023日語專業(yè)考研方向分析

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-02

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí),日語專業(yè)考研方向有哪些,各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題,為了方便大家查詢,大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了日語專業(yè)考研方向:


日語專業(yè)考研方向1:日語語言文學(xué)


專業(yè)介紹


日語語言文學(xué)(學(xué)科代碼:050205)是外國(guó)語言文學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。此專業(yè)主要研究日語規(guī)律、特征等內(nèi)容。包含對(duì)日語的語法、詞匯等包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、語義、功能在內(nèi)的各項(xiàng)研究進(jìn)行有機(jī)銜接,注重理論探討與實(shí)用價(jià)值,尤其是商務(wù)的功能研究,側(cè)重研究社會(huì)文化背景包括日本社會(huì)文化對(duì)日語一些慣用表達(dá)方式、獨(dú)特表達(dá)方式的影響以及對(duì)日語實(shí)用上的制約等等。


培養(yǎng)目標(biāo)


本專業(yè)致力于日語語言文學(xué)類專業(yè)人才及高校科研單位高層次人才的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的基本語言技能及掌握對(duì)象國(guó)的歷史、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí)。


就業(yè)前景:


日語專業(yè)的人才在中國(guó)需求比較大,尤其是高級(jí)日語翻譯,資深日語翻譯,根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同,所以學(xué)生在求學(xué)期間可以考取相關(guān)證書提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。此專業(yè)的畢業(yè)生一般從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等方面的工作。


相關(guān)職位


日語翻譯,日語導(dǎo)游,日語教師,日語編輯,日語BPO專員(調(diào)查類),日語語音技術(shù)支持工程師,日語會(huì)計(jì),日語網(wǎng)站編輯,機(jī)械日語專利代理人,日語口語講師。


日語專業(yè)考研方向2:(專業(yè)碩士)日語筆譯


此專業(yè)為專業(yè)碩士(學(xué)科代碼:055105)。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。


隨著國(guó)家對(duì)專業(yè)型碩士的重視,日語筆譯專業(yè)也在近兩年開設(shè)了專業(yè)碩士,即:日語口譯和日語筆譯。這不僅是滿足提高我國(guó)日語人才應(yīng)用能力的需要,也是適應(yīng)中日兩國(guó)不斷發(fā)展的需要和學(xué)術(shù)型碩士研究生的應(yīng)用能力無法滿足社會(huì)需求的現(xiàn)狀。  日語專業(yè)型碩士相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士而言更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力,在聽、說、讀、寫、譯這五個(gè)方面會(huì)比本科階段的訓(xùn)練更加嚴(yán)格,更加專業(yè),更加深入。該專業(yè)對(duì)于畢業(yè)之后有意進(jìn)入日企,或是從事高級(jí)筆譯、口譯的學(xué)生來說是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。


日語專業(yè)考研方向3:(專業(yè)碩士)日語口譯


日語口譯一般指具有較強(qiáng)的互動(dòng)性的生活翻譯、陪同翻譯、涉外導(dǎo)游以及外事接待、外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談等工作。或國(guó)際性的會(huì)議,重要新聞發(fā)布會(huì)等領(lǐng)域。通常指的是譯員通過專用的翻譯設(shè)備提供即時(shí)翻譯服務(wù),可同時(shí)進(jìn)行日語的翻譯。


此專業(yè)為專業(yè)碩士(學(xué)科代碼:055106)。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。

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