成都:扎實推進中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌 形成“一校三督學(xué)”的新格局
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-31
今日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度建立五年來的進展情況。成都市錦江區(qū)采取“三支隊伍協(xié)同、四種方式聯(lián)動”的工作策略,扎實推進中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,并且,形成了“一校三督學(xué)”的掛牌督導(dǎo)新格局。
公眾責(zé)任督學(xué)圍繞規(guī)范辦學(xué)、招生收費、師德師風(fēng)、作業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康、校園安全、食品衛(wèi)生等教育的熱點問題開展督導(dǎo)。錦江區(qū)創(chuàng)新組建公眾責(zé)任督學(xué)隊伍,以“第三方”的身份直接聽取家長、學(xué)生的真實意見,隨時向*和學(xué)校反映社會和家長的訴求,對問題的整改落實情況進行獨立的監(jiān)督評估;優(yōu)化組建系統(tǒng)內(nèi)專(兼)職責(zé)任督學(xué)隊伍,重點對學(xué)校制度建設(shè)、課程開設(shè)、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育、教師職業(yè)道德等方面進行督導(dǎo),幫助學(xué)校不斷提升管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;選聘組建專家責(zé)任督學(xué)隊伍,幫助學(xué)校科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃,選準(zhǔn)突破口和生長點,在學(xué)校深化教育教學(xué)改革、特色發(fā)展、文化建設(shè)、階段發(fā)展項目等方面提供具體指導(dǎo),促進學(xué)校提檔升級。以上三支責(zé)任督學(xué)隊伍協(xié)同聚力、優(yōu)勢互補,全景式開展掛牌督導(dǎo)工作,形成了“一校三督學(xué)”的掛牌督導(dǎo)新格局。
錦江區(qū)將學(xué)校發(fā)展重點工作項目化,責(zé)任督學(xué)幫助學(xué)校設(shè)計項目,指導(dǎo)學(xué)校實施項目,參與項目績效評估,對學(xué)校階段發(fā)展項目進行全過程跟蹤督導(dǎo),驅(qū)動學(xué)校個性特色發(fā)展。開展對標(biāo)監(jiān)督式督導(dǎo)、項目驅(qū)動式督導(dǎo)、監(jiān)測實證式督導(dǎo)、問題導(dǎo)向式督導(dǎo)等方式。及時將在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的共性問題以及難點、熱點問題提交給*相關(guān)部門,督促*從制度上入手予以解決。對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題,及時向?qū)W校預(yù)警,督促學(xué)校提早準(zhǔn)備,及時化解。
據(jù)了解,錦江區(qū)將加強責(zé)任督學(xué)隊伍建設(shè),在方法、機制、體制上不斷探索和創(chuàng)新,以責(zé)任督學(xué)的有力工作來推動教育優(yōu)質(zhì)均衡、創(chuàng)新發(fā)展,滿足群眾由“好上學(xué)”轉(zhuǎn)變到“上好學(xué)”的需求。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼某啥迹涸鷮嵧七M中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌 形成“一校三督學(xué)”的新格局,希望能幫助到廣大考生!標(biāo)簽:成都:扎實推進中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌??形成“一校三督學(xué)”的新格局??