家長談孩子教育：擇校，有時候是幫倒忙
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-31
擇校，有時候是幫倒忙
我家孩子現(xiàn)在上八年級，小學(xué)畢業(yè)快兩年了。現(xiàn)在，想起孩子初中擇校的事情，都暗自慶幸自己最初的選擇。
孩子小學(xué)畢業(yè)前夕，愛人告訴我說，無論如何要給孩子選擇一所好學(xué)校，不能讓孩子輸在起跑線上。孩子同班同學(xué)的家長們也都忙起來了，為孩子能上一所好初中使盡渾身解數(shù)。雖然市里義務(wù)教育階段劃片招生早有規(guī)定，可是家長們和學(xué)校并不按套路出牌。許多家長帶著孩子，拿著小學(xué)成績單和各種證書在市區(qū)到處跑，參加各個學(xué)校的筆試和面試。
我拗不過愛人，孩子先后在3所學(xué)校報了名。其中一所私立學(xué)校的高中升學(xué)率在全省名列前茅。報名時，從全省各地來的家長拿著小板凳凌晨就開始排隊。當時我出差在外，岳父岳母為孩子報名，在烈日下等了5個小時。
孩子3所學(xué)校都考上了，但權(quán)衡利弊后，我都沒讓孩子去。愛人很著急，等她靜下來，我跟她細算了一筆賬。私立學(xué)校費用太高，一年學(xué)費1.6萬元，再加上住宿費和其他費用，3年下來需要10萬元，而且教學(xué)質(zhì)量未必就高到哪去。兩所公立學(xué)校離家太遠，往返要兩個小時。初三課程緊了，還要租房子住，太折騰！
最后，愛人聽從了我的建議，選擇了與孩子小學(xué)只有一墻之隔的一所學(xué)校。該校硬件設(shè)施不比其他學(xué)校差，老師都很負責(zé)、認真，教學(xué)質(zhì)量有保證。學(xué)校離家比較近，早上起床后能背誦英語和語文，中午還能回家吃飯并休息一會兒。幾次市里統(tǒng)考，比起初中擇校的那些同學(xué)，孩子的成績不比他們差。
有時候，看起來我們在幫孩子，但也許是幫倒忙。
安徽合肥市 劉利敏
父母陪伴不可缺位
不少同事的孩子在鄉(xiāng)下小學(xué)讀書，小升初時，紛紛選擇到城里*房、租房，讓孩子到城里初中上學(xué)。但家長在鄉(xiāng)下，平時與孩子相處的時間很少，孩子忙碌在補習(xí)班、學(xué)校之間，成績和綜合素質(zhì)并沒有表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，有的甚至還出現(xiàn)了早戀、打架斗毆等問題。而留在農(nóng)村家長身邊讀書，原來就很優(yōu)秀的孩子，無論學(xué)習(xí)成績還是綜合素質(zhì)進步很快，不少考上了重點高中。
孩子的成長環(huán)境，決定了他們的適應(yīng)能力和自我管理能力。所以，擇校不能靠父母一廂情愿。“孟母三遷”的故事，除了“遷”，重要的是孟母的陪伴和引導(dǎo)。家長要對孩子的身心發(fā)展狀況有深入的了解，把握好收放力度和引導(dǎo)方向。因此，陪伴不可缺位。
青春期孩子容易偏激、叛逆，如果只關(guān)注成績，而缺少溝通交流，問題很容易產(chǎn)生，且矯正難度大。一些家長從幼兒園、小學(xué)就開始擇校，付出大量時間、金錢，但往往結(jié)果不盡如人意，甚至孩子出現(xiàn)了厭學(xué)、自卑等問題。如果家長把這些精力都用到陪伴、引導(dǎo)孩子成長上，即使成績不突出，也會給孩子一個健全的人格和良好的心理素質(zhì)。
無論多么優(yōu)秀的學(xué)校教育，都代替不了家庭教育。有的家長酗酒打麻將，卻要求孩子認真學(xué)習(xí);有的家長言行粗俗，卻要求孩子舉止文明;有的家長沉迷網(wǎng)游，卻要求孩子遠離……自然沒有說服力。孩子成長路上，父母陪伴教育不可缺位。陪伴不只是提供衣食住行，還要率先垂范。
內(nèi)蒙古赤峰市 雷 金
家長咬牙*房，為娃進城上學(xué)
村子里的阿忠最近*了新房，阿忠母親告訴我：“小孩要讀初中了，想到市區(qū)讀好點的學(xué)校，學(xué)校要雙證（房產(chǎn)證、城市戶口），只好咬咬牙*了房子。剛夠首付，還搭上了我們老兩口的養(yǎng)老錢。”
這幾年，村里越來越多的孩子選擇到城里上學(xué)。家長不僅得在城里*房，還得把孩子戶口遷到城里。城里學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高、師資強，比在農(nóng)村上學(xué)好。
家長偏愛城市學(xué)校，從側(cè)面折射出農(nóng)村教育的困境。很多農(nóng)村老師都住在城里，盼著能調(diào)到城里。因為，城里收入高，交通更方便。農(nóng)村教育面臨難題，如何留住農(nóng)村教師，提高農(nóng)村教育質(zhì)量？
這幾年，有的農(nóng)村學(xué)校整合成了城里知名學(xué)校的分校，總校會有教師到分校輪崗教學(xué)，收入不減，不失為一個好方式。另外，*應(yīng)加大投入，提高農(nóng)村教師收入，及時更新教學(xué)設(shè)備，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如果農(nóng)村孩子也能享受和城里無差別的優(yōu)質(zhì)教育資源，相信家長也不會早早把孩子送到城里上學(xué)。
浙江嘉興市 姚孝平
跟風(fēng)留學(xué)，耽誤了孩子
前幾天，在公園碰到老鄰居王師傅，他主動給我談起了自己的兒子。他說孩子初中畢業(yè)那年，沒考上好高中。他一看不少朋友都把孩子送到了國外，就也想讓兒子出國留留洋、鍍鍍金，將來有個好前程。
到留學(xué)中介機構(gòu)咨詢，工作人員熱情地講了許多留學(xué)的好處，說以后能留在國外，前途就不用說了，就算回來，頂著個“海歸”的名頭，工作也好找，待遇也會高出一大截。并忽悠說：“孩子小，早出去，適應(yīng)快，更有優(yōu)勢?！敝薪榻o推薦了國外一所大學(xué)，還特別體諒地給他寬心，暫時看留學(xué)是要花一大筆錢，但將來有獎學(xué)金，還可以打工掙錢。聽中介這一忽悠，王師傅和家人一商量，就把孩子和他表姐表弟三個全送出國了。因孩子們吃不慣、住不慣，王師傅的姐姐不得不出國給孩子們做飯，照顧生活起居。
王師傅說，一去六七年，兒子既沒打成工，獎學(xué)金也很少拿。“那會兒我著急把咱小區(qū)的房子賤*了，就是為了供他。孩子學(xué)了國際金融，工作也不好找。這學(xué)留的真不值啊！”
河南洛陽市 劉桂華
出國留學(xué)并非越早越好
近年來，越來越多的孩子踏上了出國求學(xué)之路。不過，孩子出國留學(xué)并非越早越好。
首先，國外的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不同于國內(nèi)。就拿中學(xué)生來說，其年齡一般為11—18歲，正處于從兒童到成年的過渡期，心智尚未成熟，價值觀也沒有完全形成。尤其是他們中的低齡者，在語言和文化都迥然不同的國家，不僅要獨立生活，還要完成學(xué)業(yè)，充滿挑戰(zhàn)。如果自理、自控能力差，將很難適應(yīng)。而且，在遠離親人的空虛寂寞中，孩子稍有不慎就有可能誤入歧途，讓望子成龍的父母追悔莫及。
其次，孩子過早遠離父母，不利于親情關(guān)系的培養(yǎng)。中小學(xué)階段，是個人成長的重要時期，也是培育親情的關(guān)鍵時期。孩子從小遠離父母，久而久之，家庭觀念容易淡漠，與父母的心理距離有可能越來越遠。
其三，孩子過早出國留學(xué)，將來回國后，往往會水土不服。幾年前，筆者曾帶過一個留學(xué)的實習(xí)生，每次上街，他都瞅著熙熙攘攘的人群看稀奇。由于遲遲不能適應(yīng)環(huán)境，不得不尷尬地結(jié)束實習(xí)。事實證明，在對中國教育文化和經(jīng)濟社會有一定了解之后再出國的話，將有利于孩子未來回國后的發(fā)展。
總之，孩子需不需要出國留學(xué)、何時出國留學(xué)是個較為復(fù)雜的問題，父母們需要權(quán)衡利弊、仔細考量。畢竟只有適合孩子的決定才是最好的決定。
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