打造家門口的好學(xué)校 促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31
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*中央國(guó)務(wù)院:優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè) 建設(shè)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍
農(nóng)村教育發(fā)展方向:城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展
農(nóng)村孩子考上高中人數(shù)為什么這么少?農(nóng)村教育現(xiàn)狀怎么樣?
“通過(guò)跨校兼課、支教、走教、輪崗等方式促進(jìn)教師交流,構(gòu)建學(xué)區(qū)內(nèi)同建、同管、同享、同研、同訓(xùn)、同評(píng)的‘六同’辦學(xué)機(jī)制,使教師從‘學(xué)校人’轉(zhuǎn)化為‘學(xué)區(qū)人’,學(xué)區(qū)制辦學(xué)模式改革真正促進(jìn)了農(nóng)村教育均衡發(fā)展?!苯?,湖北省蘄春縣張榜鎮(zhèn)孫沖學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)、孫沖中學(xué)校長(zhǎng)馬文高興地說(shuō)。
去年秋季開(kāi)學(xué)后,蘄春縣著眼教育長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),在全市率先推行義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)化辦學(xué)模式改革,將義務(wù)教育階段的中小學(xué),按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)‘1+N’、城鄉(xiāng)幫扶、中學(xué)+小學(xué)+教學(xué)點(diǎn)”等三種模式,構(gòu)建中心小學(xué)和村小、教學(xué)點(diǎn)橫向協(xié)作,小學(xué)與初中縱向銜接的辦學(xué)模式,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享?!巴ㄟ^(guò)擴(kuò)大城鄉(xiāng)學(xué)校的‘朋友圈’,來(lái)組建符合基層學(xué)校實(shí)際的發(fā)展共同體,提高優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率,讓孩子在家門口能上學(xué)、上好學(xué)?!闭勂鸶母锏某踔?,蘄春教育局局長(zhǎng)田祥喜如是說(shuō)。
為解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資不足等問(wèn)題,該縣實(shí)行教師“區(qū)管校聘”,建立健全校長(zhǎng)、教師定期輪崗交流制度,組建緊缺學(xué)科教師服務(wù)中心,通過(guò)跨校兼課、支教、走教、輪崗等方式促進(jìn)教師交流,使教師從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)化為“學(xué)區(qū)人”。構(gòu)建學(xué)區(qū)內(nèi)同建、同管、同享、同研、同訓(xùn)、同評(píng)的“六同”辦學(xué)機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育同步、均衡發(fā)展。
在蘄春縣檀林鎮(zhèn)大權(quán)教學(xué)點(diǎn),三年級(jí)英語(yǔ)教師胡秀娟正在和12名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。胡秀娟本是該鎮(zhèn)田橋中心小學(xué)英語(yǔ)教師。今春開(kāi)學(xué)后,按照學(xué)區(qū)制管理要求,她的身份也由“學(xué)校人”變成了“學(xué)區(qū)人”,肩負(fù)起大權(quán)小學(xué)等4個(gè)邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)走教任務(wù),每周送課16節(jié),解決了農(nóng)村山區(qū)教學(xué)點(diǎn)師資短缺的矛盾。
據(jù)檀林鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)黃朝明介紹,自推行義務(wù)教育學(xué)區(qū)化辦學(xué)模式改革以來(lái),他們結(jié)合自然地域和學(xué)校布局特點(diǎn),選取6所中小學(xué)作為牽頭學(xué)校,與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)組成六大學(xué)區(qū),基本實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)學(xué)校共建、教研共進(jìn)、資源共享。
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