杭州多個學校實行電子書包 根據(jù)“電子書包”購買情況分班
來源：好上學 ??時間：2023-07-30
變相強制使用現(xiàn)代裝備不等于教育現(xiàn)代化。
開學了，最近在杭州、泉州等地的一些家長正在為*不*“電子書包”而糾結。
據(jù)杭州媒體報道，有網友在論壇上發(fā)帖：該市多個學校實行電子書包，說是自愿購*，但是要按照購*情況來分班，壓力好大。據(jù)一份《“電子書包”告家長書》顯示，電子書包的費用包括一臺平板電腦+教學系統(tǒng)2500元、服務費每年360元。而在泉州部分地區(qū)電子書包的收費為3200元，*不*同樣影響分班。
早在2012年，教育部等部門就聯(lián)合下發(fā)了《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》。通知特別強調，學生購*教輔材料必須堅持自愿原則，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學?；驅W生購*任何教輔材料。
顯然，電子書包屬于教輔材料，學生購*也必須堅持自愿原則。學校把是否購*電子書包作為分班標準之一，是變相強制學生購*，這一做法必須叫停，同時要調查這背后是否存在與有關電子書包*方的利益輸送，嚴肅追究責任。
有些學?？赡軙f只是向學生推薦，按是否購*電子書包進行分班，也是為學生考慮。
但自愿和強制、變相強制的區(qū)別就是，有無其他附加條件，以及附加條件對學生學習生活有多大影響。
比如，學校老師推薦學生自愿購*電子書包，并表示，今后布置習題主要依賴電子書包，學生（家長）能不*嗎？這就是變相強制，甚至可以說是直接強制。將購*電子書包與分班掛鉤，也屬于此類。
在互聯(lián)網時代，電子書包的出現(xiàn)，豐富了學生的教輔選擇，學生根據(jù)自己的需要選擇適合自己的電子書包，這無可厚非。但學校強制則變味了。
有些學校還打出進行教育現(xiàn)代化改革的旗號，甚至有的地方教育部門還為此發(fā)文背書，但部分學校和地方教育部門可能沒有意識到，不管以怎樣的名義，變相強制或強制都是違規(guī)、違法的。而從教育現(xiàn)代化角度看，使用電子產品也未必等于教育現(xiàn)代化。
教育現(xiàn)代化更體現(xiàn)在學校辦學制度與教育理念上，核心是服務于培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新思維，促進學生身心健康發(fā)展，合理使用電子產品。
最近教育部、國家衛(wèi)健委等八部門制定的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》公布。其中就要求，學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業(yè)。
就在方案公布的當口，還有學校違規(guī)強制學生購*電子書包，這表明落實方案任重道遠。在此背景下，顯然有必要完善相關問責機制，追究這些學校頂風違規(guī)、侵犯學生合法權益的責任。
