漢江師范學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有哪些？

漢江師范學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、書法學(xué)專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、漢江師范學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

2023年漢江師范學(xué)院藝術(shù)類招生計(jì)劃

二、漢江師范學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較高的人文藝術(shù)素養(yǎng)，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的科學(xué)文化和系統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)知識(shí)、具備美術(shù)教學(xué)、管理、研究和表現(xiàn)能力，能夠吃苦耐勞、愿意扎根基層的高素質(zhì)的?。ㄖ校W(xué)美術(shù)教師。

專業(yè)核心課程：小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論、素描基礎(chǔ)、素描肖像、色彩基礎(chǔ)、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、透視與解剖、水墨、工筆、版畫、油畫綜合材料與技法、油畫肖像、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文。

學(xué)制：四年，全日制，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

音樂學(xué)

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)立足十堰，面向湖北，輻射全國，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)教育改革發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，師德高尚，在全面掌握音樂學(xué)科和音樂教育基本理論的基礎(chǔ)上，具備彈、唱、跳、演等方面一至兩項(xiàng)較突出的技能，能在城鎮(zhèn)小學(xué)或教育機(jī)構(gòu)從事音樂教學(xué)與研究、文藝活動(dòng)組織等工作的高素質(zhì)教師。

【授予學(xué)位】藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

【主干課程】鋼琴、聲樂、形體與舞蹈、器樂、鋼琴即興伴奏、兒童歌曲彈唱、合唱與指揮、發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)音樂課程與教學(xué)論等。

【專業(yè)特色】

音樂學(xué)專業(yè)堅(jiān)持以“教學(xué)能力為主、藝術(shù)技能為輔、多方協(xié)同育人”為專業(yè)建設(shè)基本理念，強(qiáng)化“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，最終實(shí)現(xiàn)“站穩(wěn)講臺(tái)、能上舞臺(tái)” 人才培養(yǎng)目標(biāo)。

繪畫

主要課程設(shè)置：素描、色彩、透視與解剖、中外美術(shù)史、漢字書寫、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)課程與教學(xué)論、（中國畫材料與技法、白描技法、花鳥寫生、工筆人物花鳥；古典油畫材料與技法、油畫靜物、油畫風(fēng)景、油畫人物；傳統(tǒng)版畫綜合技法、水印版畫、黑白木刻、套色木刻、銅版畫技法）方向課程、畢業(yè)創(chuàng)作。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有科學(xué)創(chuàng)新精神和較高人文藝術(shù)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)教學(xué)和研究等方面的能力，能夠勝任基礎(chǔ)教育美術(shù)教師工作，或者在文化宣傳、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、新聞出版等機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、美術(shù)編輯、宣傳設(shè)計(jì)、藝術(shù)指導(dǎo)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年，全日制，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

數(shù)字媒體藝術(shù)

專業(yè)定位

依托學(xué)校“教、文、理、工、管、藝”等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)定位，發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，強(qiáng)化校企協(xié)同育人和實(shí)踐育人理念，實(shí)施產(chǎn)教融合教學(xué)模式，以數(shù)字動(dòng)態(tài)影像創(chuàng)作、信息交互設(shè)計(jì)創(chuàng)作兩個(gè)方向?yàn)橹骶€，同時(shí)關(guān)注設(shè)計(jì)前沿與技術(shù)、媒介的發(fā)展變化，不斷拓展新媒體設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，培養(yǎng)促進(jìn)湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才。

專業(yè)人才培養(yǎng)定位

立足十堰，面向湖北，輻射全國，培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文社科與自然科學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)手段，具備扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)意能力，能在企事業(yè)單位、傳媒類企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司從事數(shù)字媒體藝術(shù)作品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程

圖標(biāo)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)原理、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、攝影攝像、影視剪輯、數(shù)字三維特效、數(shù)字三維動(dòng)畫等。

專業(yè)特色

“藝術(shù)修養(yǎng)+專業(yè)技能”

構(gòu)建以藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)為基，專業(yè)技能訓(xùn)練為主的教學(xué)體系和育人模式，突出專業(yè)學(xué)科交叉與融合優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、整體素質(zhì)好、專業(yè)規(guī)格高。

“實(shí)踐教學(xué)+服務(wù)社會(huì)”

強(qiáng)化實(shí)踐、社會(huì)育人，將課程、教師與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué)，以課程知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合，由教師組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展課題研究與作品編創(chuàng)，把項(xiàng)目融入到教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能解決實(shí)際問題的能力。

“專業(yè)能力+創(chuàng)業(yè)能力”

結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢、自主創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)并舉、思維創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新兼顧的實(shí)踐原則,通過實(shí)踐教學(xué)體系、藝術(shù)實(shí)踐工坊，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、思維和能力的培養(yǎng)貫穿于應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程。

書法學(xué)（本科）

本專業(yè)立足湖北，面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和中國文化素養(yǎng)，掌握中國書法的基本知識(shí)、基本理論，具備較強(qiáng)的毛筆、硬筆書寫能力和書法作品創(chuàng)作、評(píng)鑒能力，具備熟練的書法教學(xué)能力和較好的專業(yè)發(fā)展能力的中小學(xué)書法教師，以及能在文化部門、企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)主干學(xué)科是美術(shù)學(xué)和中國語言文學(xué)，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要專業(yè)課程有：藝術(shù)學(xué)概論、中國書法史、中國書法理論、書法美學(xué)、中國古代文學(xué)、古代漢語、文字學(xué)、篆書、篆刻、隸書、楷書、行書、草書、中國畫、規(guī)范漢字與書寫、書法教學(xué)法等。

廣播電視編導(dǎo)（本科）

本專業(yè)培養(yǎng)具有過硬的政治素質(zhì)和人文素質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具備人文社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代傳播理論和傳播藝術(shù)，具備突出的創(chuàng)新意識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)全球化、數(shù)字化和媒介融合新形勢，能在各類傳媒機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事廣播電視新聞采編、節(jié)目編導(dǎo)、音視頻節(jié)目策劃與生產(chǎn)、經(jīng)營、傳播與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)的主干學(xué)科是戲劇與影視學(xué)、新聞與傳播學(xué)和文學(xué)，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要專業(yè)課程有：藝術(shù)學(xué)概論、廣播電視導(dǎo)論、新媒體概論、視聽語言、攝影基礎(chǔ)、攝像技術(shù)、電視編輯、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視節(jié)目制作、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、廣播電視文稿寫作、廣播電視節(jié)目形態(tài)研究等。

標(biāo)簽：漢江師范學(xué)院??