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成都紡織高等?？茖W(xué)校怎么樣

德國(guó)哪所大學(xué)建筑類專業(yè)是最棒的?是頂級(jí)的? - 百度...

建筑學(xué)

建筑學(xué)是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科。建者前筑學(xué)（Architecture）所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實(shí)用藝術(shù)的建筑藝術(shù)所包括的美學(xué)的一面和實(shí)用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。

有許多人把在設(shè)計(jì)院里工作的人員都會(huì)歸類到一個(gè)專業(yè)，其實(shí)是不一樣的。本科專業(yè)的土木工程、建筑環(huán)境專業(yè)與建筑學(xué)屬于不同的范疇。建筑學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后，從事的行業(yè)屬于“建筑師”；土木工程的學(xué)生畢業(yè)后，從事的是“結(jié)構(gòu)工程師”；建筑環(huán)境，是暖通和設(shè)備方面的工程師。分別是隸屬建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、水暖電設(shè)計(jì)。

建筑學(xué)(Architecture)本科課程：建筑設(shè)計(jì)初步、建筑設(shè)計(jì)、公共建筑設(shè)計(jì)原理、居住區(qū)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)及原理、工程制圖、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑構(gòu)造、中國(guó)建筑歷史（分為古代和現(xiàn)代兩部分）、外國(guó)建筑史、素描、速寫、攝影、測(cè)量學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等。

1）建筑學(xué)就業(yè)前景：

建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向：建筑設(shè)計(jì)研究院和建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)單位，主要從事建筑物的設(shè)計(jì)和有關(guān)建筑的研究工作；當(dāng)然還有一部分同學(xué)（碩士生和博士生居多）留在高校研究和任教；一部分同學(xué)考取公務(wù)員在城建部門從事管理規(guī)劃工作業(yè)是不錯(cuò)的；另有相當(dāng)一部分進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。

l?就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事建筑設(shè)計(jì)、建筑策劃、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、或者是自身?xiàng)l件經(jīng)自學(xué)或培訓(xùn)參與建筑相關(guān)的各類工作。

l?薪資待遇：畢業(yè)1-3年工資為3000-5000元/月，畢業(yè)4-8年工資為4000-10000元/月，簡(jiǎn)塌畢業(yè)8年后工資高達(dá)8000-20000元/月

2）建筑學(xué)專業(yè)院校推薦：

l?慕尼黑工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t München)

慕尼黑工業(yè)大學(xué)坐落于德國(guó)南部巴伐利亞(拜恩)州首府慕尼黑，是該州唯一的工業(yè)大學(xué)也是德國(guó)最古老的工業(yè)大學(xué)。

有很多著名的建筑學(xué)家就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)。沃爾特·格羅佩斯(Walter Gropius,1883– 1969)，建筑學(xué)家和建筑教育家，1903年起就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑專業(yè)，鮑豪斯創(chuàng)始人之一。海爾姆特·簡(jiǎn)(Helmut Jahn,1940–)， 美籍德裔建筑學(xué)家，1965年畢業(yè)于慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)。

l?布倫瑞克工業(yè)大學(xué)(TU Braunschweig)

布倫瑞克工業(yè)大學(xué)全稱為布倫瑞克卡洛羅威廉娜工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig) ，成立于1745年，是德國(guó)第一所工業(yè)大學(xué)。

布倫瑞克工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院設(shè)有建筑、土木工程、環(huán)境工程、工程地質(zhì)學(xué)。其中，建筑領(lǐng)域位居德國(guó)前列，布倫瑞克工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)在德國(guó)最新排名中是第4名。

l?達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t Darmstadt)

達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)成立于1877年，是德國(guó)老牌理工科大學(xué)，黑森州唯一一所工業(yè)(TU)大學(xué)，前身為大公黑森州理工學(xué)院。是工程學(xué)領(lǐng)域最受外國(guó)優(yōu)秀學(xué)者歡迎的德國(guó)大學(xué)，在德國(guó)企業(yè)界具有很高聲望。厄恩斯特·梅(Ernst May)是德國(guó)建筑學(xué)家，就是在達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)建筑系畢業(yè)。

l?卡爾斯魯厄理工學(xué)院(Karlsruher Institut für Technologie，縮寫KIT)

卡爾斯魯厄理工學(xué)院是1825年由原卡爾斯魯厄大學(xué)和原卡爾斯魯厄研究中心(1956年建立)合并而成，是德國(guó)歷史最悠久的理工大學(xué)。其中，建筑與環(huán)境工程等專業(yè)均進(jìn)入世界前100名。

l?柏林工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t Berlin，縮寫TUB)

柏林工業(yè)大學(xué)是世界著名理工院校，德國(guó)九所卓越理工大學(xué)聯(lián)盟TU9 成員之一，是柏林地區(qū)唯一一所理工科大學(xué)，也是德國(guó)規(guī)模最大的工業(yè)學(xué)院。校友和教授中有8位是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者攔嫌圓，1位普利茲克獎(jiǎng)(建筑學(xué)界最高獎(jiǎng))。

l?亞琛工業(yè)大學(xué)(RWTH Aachen)

亞琛工業(yè)大學(xué)位于北萊茵-威斯特法倫州，是德國(guó)最負(fù)盛名的理工科大學(xué)之一，也是視覺頂尖理工科大學(xué)之一。其中計(jì)算機(jī)、建筑、物理等學(xué)科在德國(guó)大學(xué)排行榜上位列三甲。

APS審核：

APS審核是前往德國(guó)留學(xué)的必經(jīng)之路，其審核的目的在于證明該留學(xué)申請(qǐng)人所提交的申請(qǐng)材料是真實(shí)的，并且在中國(guó)大學(xué)取得了足夠用以申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)申請(qǐng)人通過了材料審核，并參加審核面談或者TestAS測(cè)試后便可以獲得審核證書，該證書是德國(guó)高校錄取中國(guó)學(xué)生的前提條件之一。目前，中國(guó)香港、澳門及臺(tái)灣的學(xué)歷無需進(jìn)行審核。

留德審核程序分類主要分為：一般國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人程序、短期交流審核程序、交流合作團(tuán)組審核程序、材料審核程序、純藝術(shù)類審核程序幾種。純藝術(shù)類審核程序顧名思義就是適用于純藝術(shù)類專業(yè)（如：鋼琴、舞蹈、繪畫等）的在讀或畢業(yè)生申請(qǐng)者，而藝術(shù)設(shè)計(jì)及藝術(shù)相關(guān)教育專業(yè)的學(xué)生只能走“一般國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人程序”，這也是最常見的審核程序類型。它主要有兩種方式：TestAS德適考試及APS審核面談。

l?Test AS德適考試

是用來審查學(xué)生是否擁有在德國(guó)留學(xué)所必備的認(rèn)知能力，考試是由三部分組成的筆試：語言測(cè)試，核心測(cè)試和專業(yè)思維能力測(cè)試。該考試可以用德語或英語進(jìn)行。全球范圍內(nèi)一年舉行兩次，中國(guó)有三個(gè)考試中心：北京、上海、青島。

Test AS考試只適用于不具備六個(gè)學(xué)期（四年制）或八個(gè)學(xué)期（五年制）成績(jī)的中國(guó)本科在讀生。

Test AS可申請(qǐng)人群：

a.?國(guó)內(nèi)211大學(xué)：已讀完第1學(xué)期且尚未結(jié)束第6學(xué)期的在讀生；

b.?國(guó)內(nèi)非211大學(xué)：已讀完3學(xué)期且尚未結(jié)束第6學(xué)期的在讀生。

l?APS審核面談：

不具備參加Test AS德適考試資格的，一般都將進(jìn)行APS審核部面談。需要注意的是，無法參加德適考試的申請(qǐng)人可轉(zhuǎn)入一般國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人面談程序，但一般國(guó)內(nèi)面談程序的申請(qǐng)人不允許轉(zhuǎn)入德適考試。

它主要檢查申請(qǐng)人是否真的具有專業(yè)知識(shí)，是否真的學(xué)過成績(jī)單上標(biāo)明的課程。從這個(gè)角度來講，審核面談既不是專業(yè)考核，也不是語言考試。面談涉及申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)和具體課程。申請(qǐng)人不必將學(xué)過的知識(shí)全部憶述出來，但仍需要證明學(xué)習(xí)過成績(jī)單上的課程，能具體描述所學(xué)專業(yè)課內(nèi)容，會(huì)運(yùn)用或展示所學(xué)內(nèi)容。

APS審核面談可申請(qǐng)人群：

a.?中國(guó)內(nèi)地大學(xué)已完成第6學(xué)期的本科在讀生；

b.?中國(guó)內(nèi)地大學(xué)已畢業(yè)的本科生；

c.?中國(guó)內(nèi)地高校三年制大專畢業(yè)生；

d.?成人教育、自學(xué)考試、軍隊(duì)院校已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生。

高凡溫馨提示：申請(qǐng)人需根據(jù)自己所在轄區(qū)選擇相應(yīng)的審核部遞交材料并采集指紋。沈陽(yáng)、廣州和成都轄區(qū)的申請(qǐng)人必須在各自轄區(qū)領(lǐng)館采集指紋，錄取指紋的具體時(shí)間在遞簽當(dāng)日告知申請(qǐng)人。沈陽(yáng)、廣州和成都轄區(qū)的申請(qǐng)人也可以在各自領(lǐng)館直接預(yù)約遞簽日期并當(dāng)場(chǎng)采集指紋。

除了國(guó)內(nèi)的APS審核德國(guó)大學(xué)非常注重學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)能力，錄取要求也就很高，申請(qǐng)的難度很大，在作品集階段就會(huì)刷下很多人，不僅需要通過材料和作品集審核，還要通過隨后的能力測(cè)試或者面試。分享一些比較好的作品給大家，作為參考。

院校專業(yè)：

成都紡織高等?？茖W(xué)校 ?？疲ǜ呗殻? 理工類 公辦 雙高院校

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官方地址： 四川成都市

官方*： 028-87843209,028-87846405

電子郵箱： cdfzzb@163.com

成都紡織高等專科學(xué)校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為 1939年創(chuàng)辦的國(guó)立中央技藝?？茖W(xué)校。現(xiàn)為國(guó)家示范（骨干）高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。 學(xué)校是全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行院校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家發(fā)改委 “十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程“智慧服裝實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)院校、中國(guó)紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地，四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)院校、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。 學(xué)校地處四川省成都市，占地 1153畝，擁有犀浦校區(qū)（613畝）和邛崍產(chǎn)教園區(qū)（540畝）。犀浦校區(qū)座落在成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)，成都四環(huán)路（繞城高速）北段內(nèi)側(cè)，成灌高鐵、成都地鐵2號(hào)線可直達(dá)；邛崍產(chǎn)教園區(qū)位于邛崍市高鐵新城規(guī)劃區(qū)，緊鄰天新邛快速路和成蒲高鐵邛崍站。學(xué)校資產(chǎn)總值11.15億多元，圖書館有印刷型文獻(xiàn)82萬余冊(cè)、現(xiàn)刊253種、報(bào)紙18種、電子圖書48萬冊(cè)，教學(xué)、體育、活動(dòng)設(shè)施完備。 育人文化 80年櫛風(fēng)沐雨，學(xué)校形成了培養(yǎng)“工程師才能·技工身手”的育人傳統(tǒng)。學(xué)校秉承“服務(wù)紡織·服務(wù)社會(huì)·服務(wù)學(xué)生·服務(wù)人民”的辦學(xué)理念，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)·*和諧·自強(qiáng)不息·追求卓越”的學(xué)校精神、“德修于正·學(xué)究于行”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)·勤奮·求實(shí)·創(chuàng)新”的校風(fēng)、“范·勤·嚴(yán)·愛”的教風(fēng)、“好學(xué)·善問·勤思·篤行”的學(xué)風(fēng)，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。 師資隊(duì)伍 學(xué)?，F(xiàn)有專兼結(jié)合的教職工 900余人，高級(jí)職稱261人，其中校內(nèi)教授、研究員等正高職稱47名，副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等副高職稱148名，講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師等中級(jí)職稱240名；國(guó)務(wù)院津貼獲得者3名、全國(guó)優(yōu)秀教師3名、四川省勞動(dòng)模范1名、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家6名、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名、2018“天府萬人計(jì)劃”天府名師1名，擔(dān)任國(guó)際會(huì)議組委委員、園區(qū)技術(shù)顧問及國(guó)際期刊編委7人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎(jiǎng)”3人，省教學(xué)名師4名、省師德標(biāo)兵2名、省教書育人名師3人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。學(xué)校還特聘8名教授、26名國(guó)內(nèi)專家為客座教授。 近襪握三年，教師獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 100余項(xiàng)，榮獲2018年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、教育部高專英語教學(xué)優(yōu)秀集體三等獎(jiǎng)、第四屆中國(guó)外語微課大賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)高職高專思政理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng)國(guó)家一等獎(jiǎng)，參與信息化教學(xué)比賽、教師教學(xué)能力運(yùn)遲大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，等等。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“2012-2018年全國(guó)高職院校教師教學(xué)競(jìng)賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”排行中，我校位列第34位。 院部及專業(yè) 學(xué)?，F(xiàn)有輕工與材料學(xué)院、紡織工程學(xué)院、智能*與裝備學(xué)院、智能建造與環(huán)境工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)與管理學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、外語與文化旅游學(xué)院、服裝工程與設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院、人文與通識(shí)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等 11個(gè)二級(jí)學(xué)院和體育工作部，學(xué)校專業(yè)以工為主，以服務(wù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)為特色，面向現(xiàn)代*業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，主要涉及輕工紡織、裝備*、電子信息、土木建筑、能源動(dòng)力與材料、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、旅游等專業(yè)大類。 學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)；國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門，省級(jí)精品資源共享課14門，省級(jí)精品在線開放課程7門，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程3門。 科技創(chuàng)新 學(xué)校建有四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 ——紡織品生態(tài)染整實(shí)驗(yàn)室、全國(guó)無水印染技術(shù)創(chuàng)新中心、染整技術(shù)研究所、蜀錦研究中心、蜀繡研究中心、紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、軟件測(cè)試中心旁好李、纖維材料創(chuàng)新中心、紡織行業(yè)（西南地區(qū)）技術(shù)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展研究中心等科技和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)；學(xué)校引進(jìn)行業(yè)大師，建成袁偉蜀繡技藝大師工作室、馬德坤蜀錦大師工作室、謝宗體服裝大師工作室、賈巴子則彝族服飾大師工作室，聘請(qǐng)近百名國(guó)內(nèi)外行業(yè)專家組建協(xié)同育人專家?guī)?，聘?qǐng)60余名企業(yè)技術(shù)能手擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)徒制師傅，開展現(xiàn)代學(xué)徒制技能傳承和創(chuàng)新工作。 社會(huì)服務(wù) 學(xué)校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、科研院所和中高職院校，整合優(yōu)勢(shì)資源，謀求共贏發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)。 2012年?duì)款^成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟；2017年發(fā)起成立西南電梯產(chǎn)教聯(lián)盟、四川暖通空調(diào)職教聯(lián)盟，深化產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)。 學(xué)校與地方*、行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)等合作，成立技術(shù)研發(fā)中心、人力培訓(xùn)中心、社會(huì)實(shí)踐基地、校外實(shí)訓(xùn)基地等 200余個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)的深度融合。學(xué)校與四川省的彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產(chǎn)業(yè)園區(qū)、雅安蘆山工業(yè)集中區(qū)、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區(qū)等園區(qū)開展產(chǎn)教融合；與云南省的保山市，四川省的南充市、彭州市、色達(dá)縣、黑水縣等地方*積極開展校地合作；與國(guó)際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯(lián)合建成通力電梯西部培訓(xùn)中心和電梯實(shí)訓(xùn)基地，成立“通力班”；與京東物流成立“京東物流”訂單班；與華住酒店集團(tuán)成立“華住酒店電商”訂單班；與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”；與浙江天圣控股集團(tuán)設(shè)立“天圣獎(jiǎng)學(xué)金”；與長(zhǎng)樂恒申合纖科技有限公司設(shè)立“恒申獎(jiǎng)學(xué)金”；與雷迪波爾時(shí)尚服飾有限公司聯(lián)合成立服裝學(xué)院、雷迪波爾國(guó)家工業(yè)設(shè)計(jì)中心（紡專）分中心；與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術(shù)創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯(lián)合成立“全國(guó)多組分纖維服裝面料染整技術(shù)研發(fā)中心”，與四川意龍印染有限公司聯(lián)合成立“全國(guó)時(shí)尚工裝面料技術(shù)研發(fā)中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯(lián)合研發(fā)中心”；與浙江桐廬橫村鎮(zhèn)合作成立“青蘋果工作室”。 國(guó)際化辦學(xué) 學(xué)校不斷擴(kuò)大和深化職業(yè)教育對(duì)外交流與合作，與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡、韓國(guó)、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國(guó)、孟加拉、尼泊爾等國(guó)家以及中國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)的 40余所院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，共同實(shí)施教師培訓(xùn)、學(xué)生交換、學(xué)歷提升、聯(lián)合科研等交流與合作。 學(xué)校與埃塞俄比亞巴哈達(dá)爾大學(xué)紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養(yǎng)；與印尼 UGM大學(xué)開展教師聯(lián)合教學(xué)科研項(xiàng)目，開展中印英語教學(xué)體系比較研究；學(xué)校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國(guó)家留學(xué)生160余名。人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量得到多方認(rèn)可。老撾瑯南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學(xué)。留學(xué)生在中國(guó)-東盟漢字聽寫大賽、外國(guó)人漢語演講比賽、中國(guó)-東盟首屆學(xué)生技能大賽等競(jìng)賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)多個(gè)。 學(xué)校每年舉辦 “一帶一路”國(guó)際文化藝術(shù)周，來自泰國(guó)、韓國(guó)、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等近20個(gè)國(guó)家的師生、藝術(shù)家來校共襄盛宴。2018年，學(xué)校牽頭成立“一帶一路”國(guó)際藝術(shù)教育聯(lián)盟，國(guó)內(nèi)外72個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)和博物館加盟。2017年起，舉辦中英合作辦學(xué)項(xiàng)目（藝術(shù)設(shè)計(jì)）引進(jìn)和利用英方優(yōu)質(zhì)師資、教學(xué)資源和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合培養(yǎng)具有國(guó)際化藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。 學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，為 “一帶一路”國(guó)家的紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供人才技術(shù)解決方案，為“走出去”的中國(guó)企業(yè)提供紡織服裝技術(shù)支持、員工培訓(xùn)及培養(yǎng)本土化人才。學(xué)校與日本飯店協(xié)會(huì)合作，掛牌成立酒店實(shí)習(xí)基地；與老撾經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)合作，在老撾磨丁經(jīng)濟(jì)特區(qū)掛牌成立海外實(shí)訓(xùn)基地；在柬埔寨萬盛印染洗水環(huán)保工業(yè)園成立“印染新技術(shù)開發(fā)中心”和“紡織服裝人力資源培訓(xùn)與服務(wù)中心”，4位教師獲聘萬盛工業(yè)園技術(shù)專家。 育人成果 學(xué)校學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和實(shí)踐動(dòng)手能力。近三年，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 700余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)139項(xiàng)。 學(xué)生在 2016年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上榮獲3項(xiàng)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；在2017年和2018年全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中，連續(xù)2年獲得特等獎(jiǎng)；在2018年第45屆世界技能大賽時(shí)裝技術(shù)賽項(xiàng)中入圍國(guó)家隊(duì)，奪得全國(guó)第9名；在2018年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。 就業(yè)質(zhì)量 學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在 95%以上，連續(xù)被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”。據(jù)獨(dú)立的第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)——麥可思（北京）數(shù)據(jù)有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司（萊弗朗研究院）對(duì)我校2010-2018屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示：我校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，月收入提升幅度明顯；發(fā)展空間大（職位晉升比例高、次數(shù)多）；認(rèn)可情況好（就業(yè)現(xiàn)狀滿意度高、校友推薦度高）。 發(fā)展目標(biāo) 滄桑砥礪八十年，科學(xué)發(fā)展譜華章。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校正緊緊圍繞黨和人民對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新期待，準(zhǔn)確把握高等職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)律和職業(yè)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊密結(jié)合四川省 “一干多支、五區(qū)協(xié)同”發(fā)展戰(zhàn)略、四川省加快構(gòu)建“5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和“4＋6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系的需要，以及成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)新需求，堅(jiān)持“服務(wù)地方、輻射全國(guó)、產(chǎn)教融合、校企合作”發(fā)展路徑，遵循“特色鮮明、地方需要、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際可比”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力把學(xué)校建成“服務(wù)人們美好生活、引領(lǐng)四川時(shí)尚發(fā)展、支撐地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”的輕紡特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

其他信息：

成都紡織高等?？茖W(xué)校是四川省人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校，直屬四川省教育廳，中國(guó)西南地區(qū)獨(dú)立建制的紡織類高等學(xué)校。成都紡織高等?？茖W(xué)校在全國(guó)高職高專院校排行榜中，排名第195位。 2020成都紡織高等?？茖W(xué)校排名 排名 學(xué)院名稱 地區(qū) 類別 185 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 綜合類 186 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 綜合類 187 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 農(nóng)林類 188 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 江西 財(cái)經(jīng)類 189 天津交通職業(yè)學(xué)院 天津 綜合類 190 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西 農(nóng)林類 191 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 綜合類 192 許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 理工類 193 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建 理工類 194 山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 山東 醫(yī)藥類 195 成都紡織高等?？茖W(xué)校 四川 理工類 196 山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院 山東 綜合類 197 山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西 理工類 198 山東電力高等專科學(xué)校 山東 理工類 199 *職業(yè)大學(xué) 新疆 綜合類 200 山東旅游職業(yè)學(xué)院 山東 綜合類 成都紡織高等?？茖W(xué)校王牌專業(yè) 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（5個(gè)）：紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、服裝設(shè)計(jì)、染整技術(shù) 國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)（3個(gè)）：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)、染整技術(shù) 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（7個(gè)）：電氣自動(dòng)化技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)等。 省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)（2個(gè)）：材料科學(xué)與工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易； 省級(jí)精品專業(yè)（1個(gè)）：服裝設(shè)計(jì)； 國(guó)家級(jí)精品資源共享課（1門）：印染技術(shù) 成都紡織高等專科學(xué)校師資力量 該校有教職工859人，其中教授、研究員等正高職稱47名(含美籍華人教授1名），副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等副高職稱137名，講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師等中級(jí)職稱215名；國(guó)務(wù)院津貼獲得者2名、全國(guó)優(yōu)秀教師3名、四川省勞動(dòng)模范1名、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家5名、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名、省教學(xué)名師4名、省師德標(biāo)兵2名、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。中國(guó)科學(xué)院學(xué)部主席團(tuán)成員、中科院院士劉盛綱教授擔(dān)任了學(xué)?？妥淌凇⒖茖W(xué)委員會(huì)名譽(yù)主任、太赫茲紡織研究中心科學(xué)顧問，美國(guó)百人會(huì)理事、曉龍基金會(huì)董事長(zhǎng)曾*博士擔(dān)任學(xué)校高級(jí)顧問，學(xué)校還特聘8名教授、26名國(guó)內(nèi)專家為客座教授。

重慶大學(xué)土木工程學(xué)院的專業(yè)設(shè)置

重慶大學(xué)土木工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年，源自原重慶建筑工程學(xué)院土建專業(yè)，1994年更名為重慶建筑大學(xué)建筑工程專業(yè)，2000年原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)和重慶建筑高等?？茖W(xué)校合并組成新的重慶大學(xué)后，經(jīng)過對(duì)相關(guān)專業(yè)的師資和教學(xué)資源整合，形成了土木工程專業(yè)本科專業(yè)。 重慶大學(xué)土木工程作為新中國(guó)后首批建筑類專業(yè)院校中的主導(dǎo)專業(yè)，一直秉承“求真務(wù)實(shí)”的優(yōu)良教育傳統(tǒng)，已為國(guó)家培養(yǎng)畢業(yè)生逾兩萬名。在1995年至2013年間連續(xù)4次以“優(yōu)秀”成績(jī)通過住建部高等教育土木工程專業(yè)評(píng)估委員會(huì)的專業(yè)教育評(píng)估；2008年經(jīng)教育部財(cái)政部聯(lián)合批準(zhǔn)成為第三批國(guó)家級(jí)高等教育特色專業(yè)；2013年評(píng)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。
重慶大學(xué)土木工程專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色主要體現(xiàn)在：
一、辦學(xué)歷史悠久，學(xué)術(shù)積淀深厚，在國(guó)內(nèi)具有名列前茅的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)影響。截至2014年，擁有土木工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和土木工程博士后科研流動(dòng)站，其中巖土工程是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，土木工程為重慶市重點(diǎn)一級(jí)學(xué)孫含差科，土木工程實(shí)驗(yàn)中心為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；土木工程本科專業(yè)連續(xù)多年在多種評(píng)測(cè)中列于A+或A++級(jí)，排名位列國(guó)內(nèi)同類高校前茅。
二、專業(yè)方向齊全，人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模在國(guó)內(nèi)同類高校中具有明顯優(yōu)勢(shì)。土木工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)有建筑工程、巖土與地下工程、道橋工程和安裝工程等4個(gè)專業(yè)方向，基本覆蓋了土木工程所涉及的各相關(guān)領(lǐng)域。學(xué)院始終堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的辦學(xué)原則，在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，突出創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)質(zhì)量受到廣大用人單位的好評(píng)，是國(guó)內(nèi)培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才的重要基地。
三、師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，以引進(jìn)和培養(yǎng)等多種方式構(gòu)建的人才隊(duì)伍為專業(yè)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備了大量?jī)?yōu)秀人才。
土木工程專業(yè)現(xiàn)有在職專任教師160余名，以中青年教師為主，其中31~45歲的教師占比67.7%，從年齡構(gòu)成上顯示出強(qiáng)勁的可持續(xù)性；專任教師全部具則皮有本科以上學(xué)歷，其中83人具有博士學(xué)位，57人具有碩士學(xué)位；教師中具有高級(jí)職稱的87人，占教師總數(shù)的53.0%；師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，畢業(yè)于國(guó)外和國(guó)內(nèi)其他高校的77名，占總數(shù)的40.9%，擁有這樣一支年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，高學(xué)歷、高職稱為主的師資隊(duì)伍，在國(guó)內(nèi)同類高校中具有不可多得的優(yōu)勢(shì)。
四、不斷探索培養(yǎng)模式改革，教學(xué)、科研成果豐富。截至2014年，土木工程專業(yè)在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方式改革等方面取得了豐富的成果?，F(xiàn)已建成國(guó)家精品課程2門，重慶市精品課程8門，校級(jí)精品課程5門，重慶市共享精品課程2門；2個(gè)省部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)教學(xué)名師。
截至2014年，土木工程學(xué)院先后承擔(dān)了包括國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的國(guó)家及省、部級(jí)科研項(xiàng)目120余項(xiàng)；共獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，到賬科研經(jīng)費(fèi)1.1億元，在系列國(guó)家/地方的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及規(guī)程編制、修訂工作中發(fā)揮了重要作用。 重慶大學(xué)土木工程專業(yè)按大類學(xué)科招生，招生規(guī)模約330人/年。入學(xué)前兩年進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，自三年級(jí)開始，學(xué)生根據(jù)自愿選擇的專業(yè)方向進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過工程師基本訓(xùn)練，能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、研究、投資和開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等部門從事技術(shù)或管理工作，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國(guó)際視野，面向未來的高層次、高素質(zhì)專門人才。
【專業(yè)核心課程】理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、土木工程材料、工程測(cè)量、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土木工程施工等。
【特色課程】新生研討課、土木工程概論 重慶大學(xué)“測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科成立于1952年，原為重慶建筑大學(xué)基礎(chǔ)部測(cè)量教研室，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)全校建筑、城規(guī)、工民建、給排水、暖通、工程管理、建筑材料等專業(yè)的測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，并通過多年積累，建造一支具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和過硬實(shí)踐技能的測(cè)繪學(xué)科隊(duì)伍。于1992年通過掛靠原重慶建筑大學(xué)建筑工程系土木水利工程施工專業(yè)和工業(yè)與民用建筑專業(yè)的碩士點(diǎn)，招收測(cè)繪專業(yè)方向的研究生，并培養(yǎng)了3名碩士研究生。于1994年，本學(xué)科開始招收測(cè)繪工程專業(yè)本科生。在2000年原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶高等老譽(yù)建筑專科學(xué)校三校合并后，經(jīng)院系調(diào)整，測(cè)繪學(xué)科并入到新重慶大學(xué)土木工程學(xué)院，并成立了測(cè)繪工程系，學(xué)科實(shí)力得到進(jìn)一步提高。隨后，測(cè)繪工程系在“211工程”和“985工程”的支持下得到快速發(fā)展，于2001年獲得“大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程”二級(jí)碩士學(xué)科授予點(diǎn)，2004年獲得“測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)碩士學(xué)科授予點(diǎn)，通過依托土木工程學(xué)科和強(qiáng)有力的人才引進(jìn)策略，不斷加強(qiáng)測(cè)繪學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善測(cè)繪學(xué)科實(shí)驗(yàn)條件，并在此基礎(chǔ)上，制定了具有工程特色的測(cè)繪相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃，已培養(yǎng)出了10名碩士研究生。 本學(xué)科主要針對(duì)測(cè)繪行業(yè)及其相關(guān)部門對(duì)高層次測(cè)繪技術(shù)人才緊缺的現(xiàn)狀，研究培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、具備從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)及獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)工作能力、具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論獨(dú)立解決實(shí)際技術(shù)課題的能力的綜合性人才。
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備空間信息采集、處理、表達(dá)與應(yīng)用等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、城市和工程建設(shè)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等方面的測(cè)繪工作者，并能從事地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用工作以及有關(guān)的科研、設(shè)計(jì)、教學(xué)等方面工作的高級(jí)專門人才。
【專業(yè)核心課程】測(cè)繪學(xué)概論、數(shù)字地形測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、攝影測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、GPS原理及其應(yīng)用、遙感技術(shù)基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、地圖學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。
【特色課程】新生研討課，現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)應(yīng)用 重慶大學(xué)自建校至20世紀(jì)50年代我國(guó)高等院校專業(yè)調(diào)整，地質(zhì)專業(yè)一直是我校實(shí)力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一，其后，基礎(chǔ)地質(zhì)與工程地質(zhì)長(zhǎng)期作為土木建筑工程、采礦工程、環(huán)境工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的重要支撐基礎(chǔ)學(xué)科；期間，重慶建筑工程學(xué)院（重慶建筑大學(xué)）先后開辦過水文地質(zhì)與工程地質(zhì)、工程地質(zhì)專業(yè)；2000年三校合并組建新重慶大學(xué)后，地質(zhì)工程重新即獲準(zhǔn)碩士點(diǎn)，并于2006年又成為重慶市唯一的“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)；勘查技術(shù)與工程專業(yè)即是基于此，在原重慶大學(xué)、重慶建筑工程學(xué)院（重慶建筑大學(xué)）工程地質(zhì)專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部批準(zhǔn)重新恢復(fù)招生的專業(yè)，其歷史傳承較為悠久。 截至2014年，勘查技術(shù)與工程專業(yè)依托“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)與巖土工程國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，學(xué)科背景與辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)；自恢復(fù)招生以來，積極開展專業(yè)建設(shè)，2011年，“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”碩士一級(jí)學(xué)科和基本技術(shù)與工程本科專業(yè)同時(shí)被評(píng)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。
重慶大學(xué)勘查技術(shù)與工程專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色主要體現(xiàn)在：
一、歷史傳承悠久，依托相關(guān)學(xué)科實(shí)力較強(qiáng)。主要依托學(xué)科平臺(tái)為：“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科、巖土工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家“211”工程山區(qū)巖土工程與現(xiàn)代結(jié)構(gòu)工程學(xué)科、國(guó)家“985”工程山地城鎮(zhèn)建設(shè)新與技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)、山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，以及土木工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，使得勘查技術(shù)與工程專業(yè)建設(shè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。
二、小專業(yè)精英培養(yǎng)模式。截至2014年，該專業(yè)每年招收30名左右本科生，以“卓越工程師”作為目標(biāo)，培養(yǎng)“高素質(zhì)、創(chuàng)新性、復(fù)合型”地質(zhì)工程領(lǐng)域的卓越工程師，在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，突出創(chuàng)新實(shí)踐能力與具備各類工程基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)合型人才的培養(yǎng)。從已畢業(yè)學(xué)生來看，“復(fù)合型”培養(yǎng)能滿足地質(zhì)工程、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、工程管理等相關(guān)專業(yè)出口（推免或考研攻讀碩士學(xué)位及工程單位就業(yè)）需求。
三、師資力量雄厚。截至2014年，專業(yè)教師隊(duì)伍22人，均是教育部山區(qū)巖土工程創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的研究骨干，也是“巖土工程系列課程重慶市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的骨干教師，其中20人為博士學(xué)位獲得者，教授7人、副教授14人，12人具有國(guó)外訪問學(xué)者或進(jìn)修經(jīng)歷，14人具有執(zhí)業(yè)工程師資格，能長(zhǎng)期將學(xué)科前沿與科研、工程實(shí)踐成果引入教學(xué)，能較好地適應(yīng)“卓越工程師”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
四、教學(xué)改革成果與教學(xué)資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)凸顯。勘查技術(shù)與工程專業(yè)在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方式改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面取得了豐富的成果。先后承擔(dān)重慶市級(jí)和校級(jí)各類教學(xué)改革、課程建設(shè)項(xiàng)目17項(xiàng)；主要基礎(chǔ)課程及專業(yè)主干課程中，建成國(guó)家精品課程2門，重慶市精品課程8門，校級(jí)精品課程2門；專業(yè)課程編寫出版有“十五”、“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材等10余部；建設(shè)有勘查技術(shù)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及與生產(chǎn)單位聯(lián)合等建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地13個(gè)；已經(jīng)在教材建設(shè)、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等方面獲國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)和校級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)。 本專業(yè)每年招收30名左右本科學(xué)生，致力于小專業(yè)精英教育，培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)及地質(zhì)學(xué)等基礎(chǔ)理論及較系統(tǒng)的工程地質(zhì)、勘察工程方面的基本知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，以及具備土木工程、工程管理等相關(guān)工程基礎(chǔ)知識(shí)的、“高素質(zhì)、創(chuàng)新性、復(fù)合型”的創(chuàng)新性、復(fù)合型工程技術(shù)和科學(xué)研究人才。
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握地質(zhì)工程學(xué)科的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過工程師基本訓(xùn)練，能夠在各種建設(shè)工程和地質(zhì)災(zāi)害防治的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)與檢測(cè)、管理、評(píng)價(jià)、教育與研究等部門從事教學(xué)、科學(xué)研究、科技開發(fā)、技術(shù)和管理工作。以卓越工程師為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的地質(zhì)工程基礎(chǔ)理論、相關(guān)各類工程基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國(guó)際視野，面向未來的高層次、高素質(zhì)、復(fù)合型專門人才。
【專業(yè)核心課程】
主干學(xué)科：地質(zhì)工程、土木工程
主干課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程測(cè)量、建筑制圖與識(shí)圖、礦物巖石學(xué)、普通地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地貌與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、土力學(xué)、巖體力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、工程物探、工程鉆探、基礎(chǔ)工程、邊坡支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑施工技術(shù)與組織計(jì)劃、巖土工程勘察、巖土工程監(jiān)測(cè)與檢測(cè)技術(shù)。
【特色課程】新生研討課、專業(yè)概論、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)，巖土工程勘察, 工程地質(zhì)學(xué)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不錯(cuò)的學(xué)校。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)滾棗教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，學(xué)校是國(guó)家示范性高職院校。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)高職高專院校排行榜中，排名第8位。

學(xué)校有教師991人，專*比為2：1，雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的80.72%，專業(yè)帶頭人31名，校內(nèi)專任教師以中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師為主，占專任教師總數(shù)的84.76%。

有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，棗閉山東省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)，國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1名，山東省高等學(xué)校教學(xué)名師9名，山東省優(yōu)秀教師3名，山東省十大師德標(biāo)兵2名，山東省十佳輔導(dǎo)員3名，“中國(guó)好教師”獲得者1名，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3名。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大巖拆王牌專業(yè)

國(guó)家級(jí)精品專業(yè)：制冷與空調(diào)技術(shù)。

國(guó)家示范性高職院校設(shè)專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、食品生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、制冷與空調(diào)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、商務(wù)英語、旅游管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)。

中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、物流管理。

教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)：制冷與空調(diào)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷。

山東省品牌專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、制冷與空調(diào)技術(shù)、物流管理。

山東省特色專業(yè)：會(huì)計(jì)與審計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、國(guó)際商務(wù)電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)。

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