古代專科學(xué)校排名 古代??茖W(xué)校指的是什么?
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-25
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山東省學(xué)院排名
山東省學(xué)院排名如下:山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)。
山東大學(xué)是中國近代高等教育起源性大學(xué)。主體是1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂,是繼京師大學(xué)堂之后中國創(chuàng)辦的第二所官立大學(xué);其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年,開啟近代中國高等醫(yī)學(xué)教育之先河。
中國海洋大學(xué):學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1924年的私立青島大學(xué)。1930年,在省立山東大學(xué)和私立青島大學(xué)基礎(chǔ)上成立國立青島大學(xué)。
中國石油大學(xué) (華東):學(xué)校起源于1952年11月建立的北京石油學(xué)院。
齊魯工業(yè)大學(xué):齊魯工業(yè)大學(xué)的歷史可追溯到1948年由*膠東軍區(qū)成立的膠東工業(yè)學(xué)校,1978年至2013年為山東輕工業(yè)學(xué)院,2013年更名為齊魯工業(yè)大學(xué)。
山東師范大學(xué):山東師范大學(xué)歷史可追溯到1902年山東大學(xué)堂內(nèi)設(shè)的師范館;1903年從山東大學(xué)堂分出并成立山東師范學(xué)堂;1944年成立山東省師范??茖W(xué)校。
山東大學(xué)學(xué)科建設(shè):
控制科學(xué)與工程學(xué)院樓據(jù)2022年4月山大官網(wǎng)信息顯示,山大擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科44個(gè),博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科1個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科51個(gè),博士后科研流動(dòng)站42個(gè),涵蓋除軍事學(xué)以外的所有學(xué)科門類。
18個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力和貢御悔獻(xiàn)能力進(jìn)入ESI世界排名前1%,5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1‰,金融數(shù)學(xué)、晶體材料、凝聚態(tài)物理、膠體界面化學(xué)、微生物、機(jī)械、材料學(xué)鎮(zhèn)襪正、心腦血管功能修復(fù)、新藥*、中國古典哲學(xué)等學(xué)科均達(dá)到國內(nèi)一流水平。
世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科:數(shù)學(xué)、化學(xué)。一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科:材料科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)。
二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科:文藝學(xué)、粒子物理與原子核物理、凝聚態(tài)物理、物理化學(xué)、內(nèi)科學(xué)(心血管?。?、婦產(chǎn)科學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、中國古代史、好巧微生物學(xué)、機(jī)械*及其自動(dòng)化、控制理論與控制工程、人體解剖與組織胚胎學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué).
古代??茖W(xué)校指的是什么?
我國古代的??茖W(xué)校,如東漢末創(chuàng)立的鴻都門學(xué);南朝的史學(xué)、文學(xué)、儒學(xué)和玄學(xué);唐宋明三代分別創(chuàng)辦的書學(xué)、襪兄算學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、畫學(xué)、武學(xué)等,都是屬于培養(yǎng)某種專業(yè)人才的專科學(xué)校。它們的教師、教材告段襲、教法、生燃饑徒及管理制度等都有比較完備的規(guī)定。
中國古代??茖W(xué)校的醫(yī)學(xué)
中國古代培養(yǎng)醫(yī)藥人才的高等??茖W(xué)校。南北朝時(shí),南宋元嘉二十年 (443)始設(shè)醫(yī)學(xué)。北魏時(shí)設(shè)太醫(yī)博士教授弟子,隋沿魏制,唐宋兩代大加發(fā)展,成為中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。唐代直屬于中央太醫(yī)署的除中央一級(jí)的醫(yī)學(xué)外,還有地方的府、州醫(yī)學(xué),形成從中央到地方一套完整的醫(yī)學(xué)教育系統(tǒng)。
中央醫(yī)學(xué)內(nèi)部有明確的學(xué)科,即醫(yī)、針、*和咒禁四科。醫(yī)科又詳分體療、瘡腫、少小、耳目口齒、角法(拔火罐等療法)五科。設(shè)博士1人,醫(yī)學(xué)助教1人,醫(yī)師20人,學(xué)生40人。以《本草》《甲乙經(jīng)》《脈經(jīng)》為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。體療科學(xué)習(xí) 7年;瘡腫科與少小科學(xué)習(xí)5年;耳目口齒科與角法科學(xué)習(xí)2年針科設(shè)博士1人,助教1人,針師10人,學(xué)生20人。學(xué)習(xí)《素問》《黃帝針經(jīng)》、《明堂脈訣》、《神針》等,使學(xué)生掌握人體經(jīng)脈孔穴之道,辨別浮沉澀滑之候,以針灸手術(shù)治療疾病。當(dāng)時(shí)針的種類已經(jīng)很多,有針圓針針鋒針鈹針、圓利針毫針長(zhǎng)針、文針等。*科設(shè)博士1人,*師4人,學(xué)生15人,專門研究人體內(nèi)部各種疾病。學(xué)習(xí)消息導(dǎo)引之法,治療風(fēng)寒暑濕饑飽勞逸及損傷滾啟折跌等病,此外也兼習(xí)骨科。咒禁科設(shè)博士2人,咒禁師 2人,學(xué)生10人,學(xué)習(xí)使用咒禁迷信手段,驅(qū)逐邪惡病痛。學(xué)生膳食均由學(xué)校供給??荚囍贫葮O為饑或嚴(yán)格,每月終由本科博士考,每季由太醫(yī)令丞考,每年終由太常丞總試。學(xué)習(xí)期滿并通過畢業(yè)大肢如考試的學(xué)生,待遇與國子監(jiān)所轄學(xué)生相同。此外,還有獸醫(yī)學(xué),附設(shè)于太仆寺,教授治療牲畜疾病的知識(shí)和技術(shù),考試合格者,補(bǔ)為獸醫(yī)。藥學(xué)與藥園設(shè)在一處,教學(xué)生識(shí)別各種藥物,掌握藥材的種植、收采、貯存、*等技術(shù),教學(xué)與勞動(dòng)相結(jié)合。 元代和明代不設(shè)中央醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)成為地方學(xué)校。元世祖中統(tǒng)二年(1261)設(shè)置諸路醫(yī)學(xué),直隸于太醫(yī)院。學(xué)官由提舉掌行政,教授負(fù)責(zé)教學(xué)。學(xué)習(xí)《素問》、《難經(jīng)》、《脈訣》之類,但是要通讀“四書”??荚嚪侄N,每月一私試,試以疑難,每歲一公試。學(xué)生考試成績(jī)都要上報(bào)太醫(yī)院。到了明代洪武十七年(1384),分別設(shè)置了府、州、縣醫(yī)學(xué)。
醫(yī)學(xué)是中國歷史上唯一形成學(xué)校系統(tǒng)的??茖W(xué)校。在普及醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí),促進(jìn)醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展方面,起了重大作用。中國許多醫(yī)藥學(xué)名著和傳統(tǒng)醫(yī)藥成果,流傳國外,至今仍在世界上享有盛譽(yù)。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的專科學(xué)校有哪些
平面設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一大分支,很多英美藝術(shù)院校都開設(shè)了專業(yè)課程,11所英美TOP藝術(shù)院校風(fēng)格剖析,讓你找到適合自己的藝術(shù)院校! 英國
中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院|純藝氛圍濃,概念先鋒
探索平面設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能,總能站在行業(yè)前沿的中央圣馬丁,其教學(xué)的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作,甚至能涵蓋到古代洞穴壁畫。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。
作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介,中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體,希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。
通過創(chuàng)新形式加深對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解,啟發(fā)思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論,讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。
02 倫敦傳媒學(xué)院|商業(yè)氣息則更勝一籌
倫敦傳媒學(xué)院下設(shè)兩個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè),分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì),兩個(gè)專業(yè)都開設(shè)本科和研究生階段課程。
平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè):
更偏重于對(duì)視傳技法本身的研究,結(jié)合平面媒體(graphic media)和多媒體(digital media)應(yīng)用兩個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè):
學(xué)該專業(yè)的同學(xué)能接觸到一系列成熟和新興的專題課程,涉及的專業(yè)包括:插畫、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌和身份、廣告、新聞學(xué)、攝影、出版、公共關(guān)系、聲音藝術(shù)、劇本創(chuàng)作等。
品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè):
更側(cè)重于以商業(yè)化的視角對(duì)品牌包裝進(jìn)行視覺設(shè)計(jì),進(jìn)而對(duì)品牌故事進(jìn)行更為生動(dòng)的轉(zhuǎn)化和傳達(dá)。
該專業(yè)的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成更符合商業(yè)化需求的branding visual designer。所以品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)也更有針對(duì)性,主要就品牌設(shè)計(jì)展開一系列市場(chǎng)調(diào)研、客戶體驗(yàn)、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價(jià)值調(diào)研等。
愛丁堡大學(xué) |重創(chuàng)意,強(qiáng)調(diào)突破
平面設(shè)計(jì)的范圍一直在被無限拓展,創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新性可能,同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。愛丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,超越框架束縛,不斷反思,尋找全新創(chuàng)作方案。一直到研究生階段,愛丁堡大學(xué)依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先,不斷超越限制,突破自我的既定模式。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡,是愛丁堡大學(xué)需要帶領(lǐng)同學(xué)們思考的問題。
04 金斯頓大學(xué)|鼓勵(lì)融入多元文化的創(chuàng)作
金斯頓大學(xué)對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽、求新、求變,努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法,鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵與專業(yè)無關(guān)的知識(shí),亦可專注于某個(gè)特定方向。
在2018年英國衛(wèi)報(bào)最新出爐的大學(xué)排名中,金斯頓大學(xué)的設(shè)計(jì)與工藝類專業(yè)全英排名第8(參加排名的院校共74所)。到研究生階段,金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達(dá)上,深入培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)方法。
除了建立清晰的思維方式外,金斯頓大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化進(jìn)行深入理解,認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作,才能激發(fā)人們的思維共鳴。
諾丁漢特倫特大學(xué)|與行業(yè)與時(shí)俱進(jìn),課程內(nèi)顫猛兆容寬泛
諾丁漢特倫特知旁大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密,專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛,像品牌、廣告、插畫、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。
到研究生階段,諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上,嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。
美國
紐約視覺藝術(shù)學(xué)院|看重立體與平面的轉(zhuǎn)化,偏商業(yè)化設(shè)計(jì)。
商業(yè)化,是SVA主動(dòng)為自己貼上的標(biāo)簽。SVA從平面構(gòu)成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動(dòng)態(tài)圖像、3D設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)原理等基礎(chǔ)開始培養(yǎng)本科學(xué)生的扎實(shí)而個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)功底。
并提供了豐富的課程讓同學(xué)們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類型(品牌設(shè)計(jì)、廣告、包裝、UI/UX等),這些我們能夠通過SVA的課程設(shè)置清晰可見。
同時(shí)SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),注重培養(yǎng)同學(xué)們的手繪能力(hand & digital),并將平面的設(shè)計(jì)原則與立體裝置藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行最大化的嘗試性探索。
加州藝術(shù)學(xué)院|日式風(fēng)格的尾隨者,偏扁平化設(shè)計(jì)
加州藝術(shù)學(xué)院(CalArts),是眾多藝術(shù)學(xué)院中,受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所,其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì),茄租相對(duì)注重平面作品的視覺化表達(dá),追求后期展示的作品視覺張力與沖擊性。
其中,CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究,通過視覺誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。當(dāng)然這些僅僅是CalArts的一小部分,CalArts授課的中心仍然是批判性思維(Critical Thinking)。
從設(shè)計(jì)的調(diào)研,平面空間的研究,到實(shí)現(xiàn)媒介的嘗試,CalArts的導(dǎo)師無時(shí)不刻不會(huì)提醒同學(xué)回答一句最為可怕的:“你為什么要這么做”。
03 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院|一直在平衡市場(chǎng)與藝術(shù)的關(guān)系
說美國藝術(shù)性最強(qiáng)的院?!R里蘭藝術(shù)學(xué)院(MICA)平面設(shè)計(jì)商業(yè),一點(diǎn)不委屈MICA。
但MICA的商業(yè)是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)性創(chuàng)作,不做“無用設(shè)計(jì)”,亦不無病*、矯揉造作,通過平面設(shè)計(jì)尋求“商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者”之間的視覺平衡點(diǎn)。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院|要有腦洞,注重設(shè)計(jì)元素的內(nèi)在聯(lián)系
Pratt的平面設(shè)計(jì)專業(yè)最顯著的特點(diǎn)不是商業(yè)性,而是把商業(yè)玩兒的有趣味性,創(chuàng)意強(qiáng),腦洞大。
但是Pratt的平面設(shè)計(jì)不僅僅是通過夸張的腦洞博人眼球,而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上,不斷探求主題與設(shè)計(jì)元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性,并從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的key Point,進(jìn)而通過藝術(shù)性表達(dá)完成高質(zhì)量的平面作品。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院|注重社會(huì)話題性,主題要有深度、廣度
RISD,作為一所世界頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校,為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開放的創(chuàng)作平臺(tái),它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過調(diào)研,從自身的視角出發(fā),去發(fā)覺、捕捉、分析瞬息萬變的社會(huì)遷延。
并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme,凝練自己的concept,并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。
所以申請(qǐng)羅德島,各位同學(xué)不但必須展現(xiàn)出自己過人的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底,還需要在項(xiàng)目主題的設(shè)立、項(xiàng)目調(diào)研的廣度、深度,最終成品與主題的契合度以及視覺張力上,下足功夫。
我國古代最早的??茖W(xué)校是
我國古代最早的??茖W(xué)校是鴻都門學(xué)。早在東漢時(shí),就建立了中國古代第一所文藝??瓢谴罨瑢W(xué)校“鴻都門學(xué)”,直到明、清,曾設(shè)立過律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)、陰陽學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)、玄學(xué)、音樂學(xué)校、工藝學(xué)校等各種??茖W(xué)校。這些學(xué)校培養(yǎng)出不少專業(yè)人才,對(duì)發(fā)展中國的自然科學(xué)、法學(xué)、文藝等方面起過很大的作用,并對(duì)世界枝衡文化作出春臘了一定的貢獻(xiàn)。以上就是好上學(xué)整理的古代??茖W(xué)校排名 古代??茖W(xué)校指的是什么?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。
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