協(xié)和醫(yī)學(xué)院出國(guó)留學(xué)去哪里 本科醫(yī)學(xué)影像專業(yè),讀研是在國(guó)內(nèi)好還是國(guó)外好? - 百...

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國(guó)內(nèi)哪些大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)比較有名?

北京大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、 第三軍醫(yī)大學(xué)等學(xué)校的藥學(xué)專業(yè)比較有名。

藥學(xué)專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。

學(xué)醫(yī)的外部機(jī)遇有哪些?

外部機(jī)遇是指外部時(shí)機(jī)、境遇和機(jī)會(huì)。它不僅僅單指哪些直接單一的機(jī)會(huì)，而是所有對(duì)人的發(fā)展有利的外部條件。因此，我方始終認(rèn)為：青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。其原因如下：
第一，人才的判定標(biāo)準(zhǔn)，首先便不能脫離外部環(huán)境。所謂人才，是自己的才能得到展示之后獲得外界認(rèn)可，也就是說(shuō)人才這個(gè)評(píng)價(jià)不是自己給自己下的定義，而是外界對(duì)你的評(píng)定。
第二，外部機(jī)遇直接決定自身能力的程度與深度。當(dāng)前，我們的國(guó)家，整體環(huán)境趨好，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，使青年獲得了接受教育的機(jī)會(huì)，從而創(chuàng)造了人才輩出的局面，相比之下，非洲貧困地區(qū)，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又從何而來(lái)？正由于機(jī)遇為青年提供了培養(yǎng)能力的沃土，自身能力才能夠得到發(fā)展，作為外部機(jī)遇的產(chǎn)物，自身能力一旦失去機(jī)遇的支持，便只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。
第三，外部機(jī)遇是青年施展自身能力得到社會(huì)認(rèn)可的轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 《莊子》 中一名叫朱評(píng)漫的人散盡千金，遍訪名師，終成屠龍之法，卻因世上無(wú)龍可殺而無(wú)法施展技能。成才作為青年聯(lián)系自我與外部世界的實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)遇便是自我走向世界的一扇門，青年能否發(fā)揮自身能力得到社會(huì)認(rèn)可，關(guān)鍵還得看機(jī)遇這扇門是否為你而設(shè)。航行要有目標(biāo)，走路要看準(zhǔn)方向，青年成才就要知道它的關(guān)鍵，那就是機(jī)遇。所以，我們一路觀察，為了發(fā)現(xiàn)機(jī)遇；我們一路努力，為了等待機(jī)遇；我們一路執(zhí)著，為了抓住機(jī)遇。成才的概念不是唯一的，一個(gè)人有一個(gè)人的需要，一個(gè)集體有一個(gè)集體的榮譽(yù)，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的取舍，而我們每個(gè)人成才都離不開(kāi)機(jī)遇，這是成才的客觀屬性，事物發(fā)展的必然?！苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔潛底”，但沒(méi)有空氣，鷹擊什么？沒(méi)有水，魚(yú)又在哪里游呢？人生的道路深邃而漫長(zhǎng)，我們接收著生活的磨礪，在現(xiàn)實(shí)中砥礪前行。在自我的成才之路上，我們需要能力披荊斬棘，但我們更需要的是更加寬廣的成才環(huán)境，更多展示自己的平臺(tái)與機(jī)遇， 當(dāng)然，盡管我們強(qiáng)調(diào)機(jī)遇是青年成才的關(guān)鍵，但并不意味著我們就否定個(gè)人能力對(duì)青年成才所起到的積極作用。能力是基礎(chǔ)，成才是目的，而機(jī)遇就是關(guān)鍵。

本科醫(yī)學(xué)影像專業(yè),讀研是在國(guó)內(nèi)好還是國(guó)外好? - 百...

醫(yī)學(xué)專業(yè)，建議從中國(guó)讀。兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的因素，一個(gè)是國(guó)外的醫(yī)學(xué)院你幾乎沒(méi)可能擠進(jìn)去。另一個(gè)是因?yàn)橹形鞯尼t(yī)學(xué)道德理論都不相同，所以如果在國(guó)外讀完沒(méi)有從國(guó)外就業(yè)回去中國(guó)甚至你可能不如一個(gè)國(guó)內(nèi)的專業(yè)對(duì)口生好用。如果說(shuō)本科畢業(yè)后先去醫(yī)院工作2年再讀研到國(guó)外進(jìn)修，那對(duì)你會(huì)有幫助。

中國(guó)的應(yīng)該是北協(xié)和南湘雅吧。

擴(kuò)展資料

主要課程：馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

2、掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)；

3、具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力等。

參考資料來(lái)源： 百度百科——藥學(xué)專業(yè)

協(xié)和護(hù)理學(xué)院畢業(yè)能留學(xué)到國(guó)外嗎

能。協(xié)和護(hù)理學(xué)院畢業(yè)是否要留學(xué)國(guó)外還是要看學(xué)生自己是否原因，若是有雄厚的資金還是能到國(guó)外留學(xué)的。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是中華人民共和國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬的唯一一所醫(yī)科全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，與中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院實(shí)行院校一體的管理體制。

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