上海市西延安中學(xué)(上海延安中學(xué)介紹)

今年，上海將有5萬(wàn)多名考生參加秋季高考，11萬(wàn)名考生參加中考。上海高三、高二年級(jí)學(xué)生從6月6日，初三年級(jí)學(xué)生從6月13日起返校復(fù)學(xué)。返校復(fù)學(xué)前，學(xué)校如何做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，筑牢學(xué)校疫情防控屏障？從線上學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)至線下學(xué)習(xí)，怎樣“無(wú)縫銜接”，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)人文關(guān)愛，為考生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)迎考環(huán)境？

【學(xué)生每天放學(xué)時(shí)校內(nèi)采樣】

學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，在每個(gè)有復(fù)學(xué)任務(wù)的學(xué)校建立核酸采樣點(diǎn)，確保學(xué)生每天放學(xué)時(shí)在校內(nèi)完成采樣，為校園常態(tài)化疫情防控提供保障。

在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬大境中學(xué)，核酸采樣點(diǎn)設(shè)置在校園西南角的風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)，與教學(xué)區(qū)“遙遙相望”。這片室外場(chǎng)地通風(fēng)狀況良好。操場(chǎng)上方有可伸縮的頂棚、燈光照明設(shè)施齊全，如遇陰雨天，也能滿足核酸采樣的要求。學(xué)校設(shè)了5個(gè)核酸采樣點(diǎn)，每個(gè)采樣點(diǎn)配1名采樣人員與1名輔助人員，按照每個(gè)點(diǎn)位1：120的要求，可為600名返校師生和后勤人員提供采樣服務(wù)。

學(xué)校建立核酸采樣點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)校充分調(diào)配了教師資源，組建了一支由20人組成的核酸檢測(cè)志愿者隊(duì)伍。10名采樣組老師經(jīng)過自學(xué)、線上理論培訓(xùn)考核、線下實(shí)操考核等，將分成兩組，每周輪流采樣。根據(jù)相關(guān)要求，學(xué)校將為他們創(chuàng)造閉環(huán)住宿的條件，為師生提供專門的采樣服務(wù)。

學(xué)校制定了校園網(wǎng)格化管理方案，重新優(yōu)化調(diào)整教室、辦公室布局、師生進(jìn)校、離校的路線，計(jì)劃每天15：35后各個(gè)班級(jí)學(xué)生按照分年級(jí)、分樓層的順序，沿著規(guī)定的樓梯下樓，進(jìn)入風(fēng)雨操場(chǎng)等候區(qū)，在信息登記區(qū)完成掃碼后進(jìn)入采集區(qū)，最后沿著操場(chǎng)跑道離開校園，確保學(xué)生在校內(nèi)采樣時(shí)不交叉。采樣的試管保存在低溫保溫箱內(nèi)，由專業(yè)機(jī)構(gòu)收取檢測(cè)，同時(shí)產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物先放置在暫存區(qū)，相對(duì)獨(dú)立，最終由專業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理。

【線上線下混合式教學(xué)】

6月6日，上海海事大學(xué)附屬北蔡高級(jí)中學(xué)將迎來385名高二、高三學(xué)生和72名教職工返校，學(xué)校做好了充分準(zhǔn)備。如何進(jìn)行校園網(wǎng)格化管理？如何保障師生安全通勤？如何有效開展線上線下混合式教學(xué)？如何賦能學(xué)生積極返校復(fù)習(xí)迎考？……在準(zhǔn)備復(fù)學(xué)的過程中，學(xué)校將需要解決的問題一一羅列。針對(duì)這些問題，校長(zhǎng)馬淑穎和老師們進(jìn)行了細(xì)致安排，一份詳細(xì)的預(yù)案準(zhǔn)備就緒。

學(xué)校核酸采樣老師在接受培訓(xùn)。

為了實(shí)施校園網(wǎng)格化管理，老師把學(xué)生的書本整理后放到調(diào)整后的教室。

在網(wǎng)格化管理方面，學(xué)生住宿是重要的一環(huán)。為了最大程度確保安全，學(xué)校對(duì)宿舍樓重新進(jìn)行安排，以班級(jí)為單位安排住宿，以宿舍為最小網(wǎng)格化管理單位，學(xué)生不串樓、不串門，老師提醒學(xué)生使用公共衛(wèi)生間時(shí)不脫口罩，若有排隊(duì)，保持2米間距。使用公共浴室的時(shí)間，也將根據(jù)不同班級(jí)排定使用時(shí)間。

“根據(jù)排摸，有個(gè)別學(xué)生因身體原因自愿選擇繼續(xù)居家學(xué)習(xí)。對(duì)于這部分學(xué)生，我們將繼續(xù)沿用線上教學(xué)時(shí)的ClassIn教學(xué)平臺(tái)，實(shí)施線上線下混合式教學(xué)。開學(xué)后，未能返校的學(xué)生在線聽課，老師們會(huì)盡量請(qǐng)線上的學(xué)生參與互動(dòng)，最大程度保證教學(xué)質(zhì)量?！瘪R淑穎說。

返校前，心理準(zhǔn)備工作也已開啟。從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向線下正常教學(xué)秩序，如何“無(wú)縫銜接”？老師和家長(zhǎng)主動(dòng)對(duì)接，與個(gè)別學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)談心，緩解焦慮情緒，積極迎接線下學(xué)習(xí)生活。

【自習(xí)課答疑 午間減壓放松】

6月13日，奉賢區(qū)弘文學(xué)校初三年級(jí)192名學(xué)生將返校復(fù)學(xué)。這幾天，學(xué)校為網(wǎng)格化管理提前做好了準(zhǔn)備。

初三年級(jí)共有5個(gè)班級(jí)，學(xué)校將實(shí)施樓層網(wǎng)格化管理，除了每個(gè)班級(jí)安排在一個(gè)樓層外，每個(gè)班級(jí)還配備了另外2間空教室作為學(xué)生就餐點(diǎn)。比方說，初三（1）班有38名學(xué)生，午餐時(shí)，這38名學(xué)生一分為二，分別進(jìn)入另外兩間空教室就餐。復(fù)學(xué)前，老師已在學(xué)生的就餐位置上都貼好“姓名貼”，做到“專人專座”，確保學(xué)生就餐網(wǎng)格化管理。總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各樓層的班級(jí)教室和2間用餐教室進(jìn)行每日消毒。每天上午第4節(jié)課結(jié)束前，食堂工作人員負(fù)責(zé)將學(xué)生的午餐送至用餐教室外，總務(wù)處在各用餐教室準(zhǔn)備好清潔布、75%酒精消毒液，學(xué)生吃完午餐后自己整理、清潔就餐座位。

老師在學(xué)生的就餐位置上貼好“姓名貼”。

為了做實(shí)做細(xì)初三教學(xué)、就餐網(wǎng)格化管理，學(xué)校還為每個(gè)班級(jí)指定了專供該班使用的樓層飲水機(jī)、衛(wèi)生間，制定了各班學(xué)生進(jìn)校、進(jìn)班路線、如廁路線以及到戶外操場(chǎng)上體育課的路線。除了初三年級(jí)實(shí)施網(wǎng)格化管理，教師辦公區(qū)域也實(shí)施網(wǎng)格化管理，避免人員高密度、近距離接觸，實(shí)施分層就餐等。

教師辦公區(qū)域也實(shí)施網(wǎng)格化管理。

學(xué)校建立核酸采樣點(diǎn)。

學(xué)校還優(yōu)化調(diào)整了安排，每天上課時(shí)間不早于8：00，第一節(jié)和最后一節(jié)安排自習(xí)課，為學(xué)生上學(xué)錯(cuò)峰和放學(xué)前的錯(cuò)峰測(cè)核酸做好準(zhǔn)備。為了避免交叉、聚集，學(xué)生的體育課采取單班排課，保證操場(chǎng)上僅1個(gè)班級(jí)活動(dòng)，體育課以放松、舒緩的運(yùn)動(dòng)為主，比如：上午安排廣播操，下午安排大課間操，地點(diǎn)可調(diào)整至各樓層走道。為了確保學(xué)生放松、休整的時(shí)間，每天午間開展15分鐘的心理減壓，安排學(xué)生午睡。各班每周還安排一節(jié)班會(huì)課、心理課，通過班級(jí)活動(dòng)、專業(yè)指導(dǎo)等，緩解學(xué)生焦慮情緒，做好關(guān)心關(guān)愛。校長(zhǎng)夏晶晶說，考慮到有的家長(zhǎng)復(fù)工后接送孩子的問題，同時(shí)遵循“愿留盡留”原則，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)課后服務(wù)。學(xué)校還制定了復(fù)學(xué)后教學(xué)方案，在全面總結(jié)在線教學(xué)進(jìn)度和效果的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化線下復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)和線下教學(xué)有效銜接。

在上海市西延安中學(xué)校門口已裝好“數(shù)字哨兵”，校園內(nèi)合理布局了核酸采樣點(diǎn)和核酸采樣路線，事先完成了核酸采樣志愿者的培訓(xùn)，通過增加人員比例，確保復(fù)學(xué)后能以最快的速度完成核酸采樣。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前全校初三260名學(xué)生返校復(fù)學(xué)。校長(zhǎng)伍敏說，返校復(fù)學(xué)前，將根據(jù)教學(xué)樓具體布局重新安排教室，保證學(xué)生在教室里的間隔距離?！霸境跞淌壹性?樓，現(xiàn)在打算將初三分別安排在2樓、3樓、4樓，也就是說，初三每個(gè)班級(jí)安排進(jìn)入2間教室，切實(shí)做好網(wǎng)格化管理，減少人員聚集，同時(shí)也保證了午餐和午休的間隔距離?！?/p>

學(xué)校每天還將安排一節(jié)自習(xí)課，老師進(jìn)教室個(gè)別答疑。在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)階段，學(xué)校將密切關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，通過全員導(dǎo)師制做好家校溝通，安排好復(fù)學(xué)后的復(fù)習(xí)節(jié)奏，通過長(zhǎng)寧教育數(shù)字基座平臺(tái)做好相應(yīng)的錯(cuò)題分析，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)。

【有住宿條件學(xué)?？砂才抛⌒！?/p>

復(fù)學(xué)后，交通怎么解決？有的學(xué)生家庭通過私家車或自行車等上下學(xué)，住得較近的同學(xué)步行上學(xué)。對(duì)于通勤確有困難的學(xué)生，學(xué)校通過排摸，根據(jù)不同情況，幫助解決。

在西延安中學(xué)，老師前期排摸學(xué)生往返的交通工具，各班主任了解了個(gè)別接送困難學(xué)生的情況后，通過充分溝通和聯(lián)系，采取附近的家長(zhǎng)一起接送或老師接送等方式，確保每個(gè)學(xué)生順利返校復(fù)學(xué)。

一些有住宿條件的學(xué)校，還可安排學(xué)生住校。上海海事大學(xué)附屬北蔡高級(jí)中學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了摸底?！坝幸徊糠謱W(xué)生住得比較遠(yuǎn)，對(duì)于確實(shí)有困難的學(xué)生，我們安排孩子住宿，其他個(gè)別的學(xué)生則通過互助和愛心關(guān)懷，請(qǐng)家長(zhǎng)一起想辦法幫忙接送。目前所有學(xué)生的通勤問題都已得到解決?！毙ｉL(zhǎng)馬淑穎說。

欄目主編：徐瑞哲 圖片編輯：朱瓅

題圖來源：弘文學(xué)校 圖片來源：各學(xué)校提供

來源：作者：許沁 龔潔蕓