天津電大在哪里報名時間2015 2015電大會計專業(yè)經(jīng)濟應用文寫作?

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2015電大會計專業(yè)經(jīng)濟應用文寫作?

A. 結(jié)合會計專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，談談學習應用文寫作的重要性600字（急用謝謝了）

還真不會。加油吧。

B. 會計專業(yè)的大學語文頂替課程是經(jīng)濟應用文寫作，但經(jīng)濟應用文寫作是屬于?？瓶颇窟€是本科科目

是?？?

C. 在當前市場經(jīng)濟條件下財會專業(yè)的大學生學習財經(jīng)應用文寫作有何重要作用

隨著新世紀鐘聲的敲響，方興未艾的高等職業(yè)教育又面臨著新的挑戰(zhàn)：如何發(fā)展二十一世紀的職業(yè)教育沒沖滾，尤其是技能培養(yǎng)，在飛速發(fā)展的經(jīng)濟生活中，尋求機遇，迎接挑戰(zhàn)，就迫在眉睫地擺在了我們職業(yè)教育者的桌面上?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定：“實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質(zhì)?！痹诼殬I(yè)學校進行職業(yè)訓練是職業(yè)教育的一項重要內(nèi)容，職業(yè)學校的教師和學生必須予以高度重視。
所謂技能，就是人們運用所學的知識并經(jīng)過訓練后，能順利完成某種任務的一種能力。技能通過反復練習，達到迅速、精確、運用自如的自動化程度時，即成為高級技能，也叫技巧。
財會專業(yè)是高職教育的重要組成部分，多年來向社會輸送了大量的應用型人才。本文著重探討一下高等職業(yè)教育中財會專業(yè)的技能培訓與培養(yǎng)，以及應達到的標準。
高職財會專業(yè)的主要技能，除了精通專業(yè)知識外，還包括：珠算技術與點鈔技術、書法技能、應用寫作技能、英語技能、計算機應用技能和社交技能。

一、 珠算技術與點鈔技術
在當今電子計算機、電子計算器廣泛流行的電子時代，珠算作為我國傳統(tǒng)的計算工具與方法，一直在經(jīng)濟建設各部門發(fā)揮著重要作用，它有不可估量的生命力，枯余它是任何計算技術、計算工具所不能取代的。珠算是實現(xiàn)高職財會專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要基礎課程，所以高職學生應充分認識傳統(tǒng)的計算技術—珠算的意義，熟練的掌握珠算的基礎知識、基本方法、基本技能和技巧，并進一步掌握實用的、便通快捷的運算方法，掌握常用的、簡易心算技術。對于與珠算密切相關的數(shù)碼字書寫要達到規(guī)范、整潔、清晰、迅速。學生在畢業(yè)時要通過全國珠算登記鑒定三級水平。
各經(jīng)濟部門都經(jīng)常、大量的從事現(xiàn)金的收入、付出和整點工作，人民幣整點技術也叫點鈔技術，它是眼、腦、手三合一的操作技術，也是現(xiàn)金出納等經(jīng)濟工作者必須掌握的基本功之一。點鈔技術的高低、速度的快慢、質(zhì)量的好壞都直接影響工作的質(zhì)量和效率。因此，必須十分重視這一基本技能的訓練。

二、 書法技能
高職財會專業(yè)學生的書法技能，主要以硬閉為主，可分為兩大類：一是漢字的書寫，要求以楷書為主，它是人們?nèi)粘９ぷ鲗W習中應用的極為廣泛的一種書體。比如：抄寫文件、填寫表格、記賬等都需要使用楷書。學習楷書不僅可以把字寫得清楚、美觀、端正，而且還為學習其他書體奠定了基礎。二是 *** 數(shù)碼字的書寫。 *** 數(shù)碼字在一切單據(jù)和賬表上的寫法和普通寫法是不同的，它有一定的格式要求，因此要認真練習。

三、 應用寫作技能
葉圣陶先生說過：“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但一定要寫工作和學習中使用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”應用文的使用非常廣泛，幾乎涉及到各個領域、各種部門、各個階層。比如，用于財經(jīng)的，就需要財經(jīng)應用文。高職財會專業(yè)教學大綱有《財經(jīng)應用文寫作》的課程設置，此專業(yè)的學生一定要以該課程大綱為藍本認真學習，一種文體，一種文體地考試過關，使寫作技能被牢牢的掌握住。

四、 英語技能
在過去英語能力的培養(yǎng)一直在高職財會專業(yè)教學中受到輕視，有一種誤區(qū)，那就是認為學的是財會專業(yè)，又不是英語專業(yè)，只要把有關會計的知識如：建賬、填制與審核憑證、登賬、會計報表……等內(nèi)容學精學透就行了，殊不知在目前的國際經(jīng)濟融合大環(huán)境下，各國之間的經(jīng)濟交易日益頻繁，隨著加入世貿(mào)組織后，在校學生英語的學習就顯得很重要了。高職財會專業(yè)學生在對英語的學習中要注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，以強化平時學習、訓練為手段，畢業(yè)時達到國家公共英語等級考試四級標準為考核目標，使學生更能適應將來對新型應用人才需求的崗位。

五、 計算機應用技能
在當今信息社會計算機已經(jīng)逐漸普及特別是機關、企事業(yè)單判肢位，幾乎都實現(xiàn)了計算機辦公，各種局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)辦公已不是新鮮事物。高職財會專業(yè)的計算機課程設置應按照教學計劃規(guī)定貫穿于整個學習過程中，從計算機文字錄入、DOS操作系統(tǒng)、WINDOWS操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直至會計核算系統(tǒng)和簡單的財務軟件的開發(fā)，這些內(nèi)容都要由系統(tǒng)的課堂教學來指導學習，結(jié)合課余時間充分上機練習來熟練掌握。另外，隨著INTER網(wǎng)的飛速發(fā)展，如何更好的利用這一巨大資源，就要求學生們練就一身在“INTER”這一資源海洋中暢游的本領。計算機技能的考核標準為通過國家計算機等級考試二級為準（包括筆試和上機操作）。

六、 社交技能
社交技能對于高職財會專業(yè)學生來講，是一個不起眼的問題，對這項技能的偏見就更大了，甚至有些職業(yè)教育工作者也不能發(fā)現(xiàn)它的重要性。恰恰相反，社交技能是一個結(jié)合心智技能、動作技能，又結(jié)合個人素質(zhì)的一項綜合能力，在目前雖沒有統(tǒng)一的考核標準，但它是通過自身的語言、動作等一系列活動來取得社會其他成員的接受與認同。良好的人際關系是一個人修身立業(yè)的重要因素，次項內(nèi)容目前在高職財會專業(yè)教學計劃中所占的比重非常小，有些學校甚至沒有開設過這方面的內(nèi)容，如公關禮儀、形體訓練、商務談判、演講與口才等，這些課程往往只見于文秘等少數(shù)專業(yè)的教學中。因此呼吁廣大師生正確對待社交技能的訓練，以期更加適應將來社會的需求，在激烈的競爭中處于不敗之地。

綜上所述，高職財會專業(yè)學生既要努力學好專業(yè)技術知識和相關的文化科學知識，也要掌握大量的必需的各項專業(yè)技能，不斷提高政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和人格素質(zhì)等，做合格的社會主義建設者和接班人。我國還是一個發(fā)展中國家，在社會主義現(xiàn)代建設中不但需要高級科學技術專家，也需要千百萬高、中、初級技術管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，而職業(yè)教育也只有在發(fā)展中不斷強化專業(yè)技能訓練，才能突出特色，才能充滿活力，才能進一步生存、鞏固和發(fā)展下去。

D. 會計應用文寫作調(diào)整報告一般由什么組成

一.會計調(diào)整是指：對已經(jīng)做出會計處理的事項按規(guī)定進行調(diào)整，會計調(diào)整包括的內(nèi)容：
1.會計政策調(diào)整；
2.會計估計調(diào)整；
3.會計差錯調(diào)整；
4.資產(chǎn)負債表日后事項的調(diào)整。
二.會計政策調(diào)整：
會計政策調(diào)整是指對會計核算具體原則和方法進行的調(diào)整。例如，長期投資核算、壞賬損失的核算、合并政策、外幣折算方法、所得稅核算方法、存貨計價方法、借款費用核算方法、固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷等。
注意：經(jīng)濟事項本身的變化需要改變會計方法的，不屬于會計政策變更。如長期股權(quán)投資的投資比例由原來的12％增加到30％時，將成本法改為權(quán)益法不屬于會計政策變更。
三.會計估計變更，是指由于資產(chǎn)和負債的當前狀況及預期未來經(jīng)濟利益和義務發(fā)生了變化，從而對資產(chǎn)或負債的賬面價值或資產(chǎn)的定期消耗金額進行的重估和調(diào)整。
會計處理：會計估計變更應采用未來適用法處理，即在會計估計變更當期及以后期間，采用新的會計估計，不改變以前期間的會計估計，也不調(diào)整以前期間的報告結(jié)果。
1.如果會計估計的變更僅影響變更當期，有關估計變更的影響應于當期確認。
2.如果會計估計的變更既影響變更當期又影響未來期間，有關估計變更的影響在當期及以后各期確認。
3.企業(yè)難以對某項變更區(qū)分為會計政策變更或會計估計變更的，應當將其作為會計估計變更處理。
四. 根據(jù)會計準則的定義，重大會計差錯是指企業(yè)發(fā)現(xiàn)的使公布的會計報表不再具有可靠性的會計差錯。準則規(guī)定，發(fā)現(xiàn)以前年度有濫用會計政策、會計估計及其變更的情況時，應作為“重大會計差錯”調(diào)整到會計差錯所屬的會計期間。
也就是說，一旦有成本該計不計、損益該算不算等等情況暴露出來，都要按會計差錯處理，追本溯源，依次“埋單”。
五.資產(chǎn)負債表日后事項是指自年度資產(chǎn)負債表日至財務會計報告批準報告日之間發(fā)生的需要調(diào)整或說明的事項。
資產(chǎn)負債表日后事項所涵蓋的期間，是指報告年度次年的1月1日至董事會、經(jīng)理（廠長）會議或類似機構(gòu)對財務報告的批準報出日之間（或納稅申報日）的期間。

E. 會計專業(yè)概率論和應用文寫作選修哪個好

應用文寫作非常實用的，到你工作的時候你就發(fā)現(xiàn)全部都是應用文

2015春行政管理?？茝V播電大個人與團隊管理答案 - ...

1、資料整理月2015年6月15日；2、資料適用于15年6月底7月初中央電大行政管理專科《個人與團隊管理》機考；3、資料包含機考單項選擇題和案例分析題兩部分，涵蓋機考所有試題及答案，可以直接使用Ctrl+F通過查找關鍵詞找到試題及答案；4、考試中單項選擇題和案例題中的人名和公司名稱有可能改變，但是試題及答案不會變；5、本資料可以保證學員機考成績在95分以上。
第一部分：單項選擇題
1.關于頭腦風暴法的第二個階段，做法不正確的是（）。
A. 對那些提出荒謬想法的人進行批評教育
2.劉總是團隊的領導者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問毀蠢雹題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團隊成員發(fā)表自己的想法時，任何人不準提出異議，也不準做出任何批評建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會議中運用了（）。
C. 頭腦風暴法
3.頭腦風暴法是一種發(fā)揮人們創(chuàng)造力的方法，在使用頭腦風暴法的過程中，人們應遵循的原則是（）。
D. 提出較多數(shù)量的想法
4.頭腦風暴法一般分為兩個階段，關于這兩個階段，說法不正確的是（）。
D. 兩個階段可以同時進行
5.為解決突發(fā)問題，公司領導建議大家提出各種各樣的想法，想法越多越好。這個建議體現(xiàn)了頭腦風暴法的（）的特點。
A. 鼓勵“自由想象”
1.電子頭腦風暴法利用計算機讓大家進行思想交流，不屬于電子頭腦風暴法的優(yōu)點的是（）。
B. 權(quán)威的損失
2.電子頭腦風暴法也是產(chǎn)生想法的重要手段，但其也存在弊端，屬于它的缺點的是（）。
A. 社會互動減少
3.電子頭腦風暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障礙和顧慮，這主要是由于其具有（）的優(yōu)點。
B. 匿名性
4.電子頭腦風暴法是一檔襪種簡便的創(chuàng)新思維方法，屬于它的優(yōu)點的是（）。
C. 更多人員參與
5.采用電子頭腦風暴法，所有成員可同時產(chǎn)生想法，在交流中具有平等性，這體現(xiàn)了電子頭腦風暴法（）的優(yōu)點。
D. 思想平行而入
1.能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在（）的情況下，獲得的反饋是無益的反饋。D. 當你認為反饋是無價值時
2.小章決定提高自己的自我認知能力，（）方法對他提高自我認知能力沒有幫助。
B. 大量閱讀，不必深入思考
3.關于反饋，說法不正確的是（）。
B. 反饋是對個人的一種人身攻擊
4.反饋是一種有效地增強自我認知能力的方式。纖帆關于接受反饋的方法，說法不正確的是（）。
C. 把反饋當成是一種針對個人的攻擊
5.關于增強自我認識能力的兩種方式，說法不正確的是（）。
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2015春季報名電大考試時間安排

2015春季報名電大考試時間是2015年7月3日至12日進行，每天8:30開始，20:30結(jié)束。具體考試時間和考試單元由各考點根據(jù)考生人數(shù)和考試機數(shù)量等實際情況自行確定。
電大即中央廣返迅播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱“電大”。是以廣播、電視、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒技術實施高等教育的大學，主要采取與其他重點大學聯(lián)合辦學（如南開大學、東北財經(jīng)大學、中國政法大學等），畢業(yè)后由中央廣播電視大學統(tǒng)茄拆一頒發(fā)畢業(yè)證書，通過聯(lián)合辦學大學的學位要求，由合作大學頒發(fā)漏納此學位證書。

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標簽：天津電大在哪里報名時間2015??2015電大會計專業(yè)經(jīng)濟應用文寫作???