廣東省國防科技技師學(xué)院官網(wǎng)(廣東省國防科技高級技工學(xué)校)

來源：好上學(xué) ??時間：2022-07-22

從150年前福建馬尾船政學(xué)堂的藝圃起錨，中國的技工院校在技能人才培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。如今，在中國制造、中國創(chuàng)造強(qiáng)勁發(fā)展的時代大潮下，越來越多的青年學(xué)子進(jìn)入技工院校學(xué)習(xí)一技之長，走技能成才之路。

如何讓青年學(xué)子進(jìn)得來，學(xué)得好，出口暢？我省技工院校緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的要求，不斷改革創(chuàng)新，加快建立現(xiàn)代技工教育體系。

高水平辦學(xué)打造“全國一面旗幟”

廣東已經(jīng)形成了以技師學(xué)院為龍頭、普通技校為基礎(chǔ)、公辦與民辦互補(bǔ)、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的現(xiàn)代技工教育體系。其中，重點創(chuàng)建10所高水平技師學(xué)院和3所全國一流技師學(xué)院；建成40個國家級高技能人才培訓(xùn)基地和26個國家級技能大師工作室，建設(shè)第46屆世界技能大賽中國集訓(xùn)基地36個；設(shè)有世界技能大賽中國（廣州）研究中心和全國技工院校師資研修中心。廣東省技工教育被人社部譽(yù)為“全國一面旗幟”。

校企雙制辦學(xué)解決人才培養(yǎng)“兩張皮”問題

貼近產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)，是廣東技工院校辦學(xué)的首要法則。通過不斷實踐探索，廣東在全國首創(chuàng)了政府出政策、企業(yè)出崗位、學(xué)校出學(xué)位，校企雙制、工學(xué)一體的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求、實習(xí)與生產(chǎn)、學(xué)習(xí)與就業(yè)“三個零距離對接”，從根本上解決了院校培養(yǎng)和企業(yè)用工脫節(jié)問題。如廣州市交通技師學(xué)院與寶馬、特斯拉等國內(nèi)外知名品牌企業(yè)合作開設(shè)72個校企雙制定向班；東莞市技師學(xué)院與京東等企業(yè)開辦冠名班，學(xué)生在校期間企業(yè)給予每生每月600-1000元的生活補(bǔ)助；省城市技師學(xué)院與300多家企事業(yè)單位有深度合作關(guān)系，碧桂園集團(tuán)為學(xué)生提供了500多個就業(yè) 崗位。

高素質(zhì)教師為高質(zhì)量培養(yǎng)提供有力支撐

教育質(zhì)量要提升，教師是關(guān)鍵。廣東省人社廳依托廣東省國防科技技師學(xué)院建設(shè)廣東省技工教育師資培訓(xùn)學(xué)院，構(gòu)建“學(xué)院基地”師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，每年開展教師培訓(xùn)約4000人次。同時，選派700多名教師赴德國、新加坡、澳大利亞等近10個國家和地區(qū)學(xué)習(xí)，引進(jìn)200多人次海外專家赴技校任教或培訓(xùn)。目前，我省技工院校教師約3.3萬人，涌現(xiàn)出大批國家級技能大師、國家級技術(shù)能手，“全國五一勞動獎?wù)?/span>”和國務(wù)院特殊津貼獲得者。廣東省機(jī)械技師學(xué)院青年教師楊登輝從一名普通的技校生，憑借一技之長，登上世界技能之巔，受到李克強(qiáng)總理的接見，榮獲國務(wù)院特殊津貼、廣東青年五四獎?wù)隆?span id="z9henhx" class="candidate-entity-word" data-gid="17319315" qid="6663294731570648331" mention-index="0">南粵創(chuàng)新獎，獲得全國技術(shù)能手、全國青年崗位能手標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。在他的指導(dǎo)下，多位技工院校學(xué)生先后獲得世界級和國家級技能大賽金牌或一等獎。

技能大賽為青年工匠，搭建人生出彩舞臺

我省基本構(gòu)建起以世賽為龍頭、國賽為主體、省賽為基礎(chǔ)的技能競賽體系，每年舉辦省級以上大賽150多個項目，幫助青年工匠們搭建起技能成才、人生出彩的舞臺。2011年以來，廣東青年工匠在被稱為“技能界奧林匹克”的世界技能大賽中累積取得15金10銀12銅的優(yōu)異成績，揚(yáng)威世界。

“爭金奪銀不是唯一目的，培養(yǎng)新時代大國工匠，實現(xiàn)技能報國和高質(zhì)量就業(yè)，才是最終目標(biāo)。”廣東省人社廳副廳長楊紅山指出。我省技工院校引進(jìn)世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和競賽規(guī)則，以賽促教，以賽促學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)錘煉“廣東技工”，學(xué)生掌握了精湛的技術(shù)和工藝，受到廣大企業(yè)追捧?！拔覀冇?0多名畢業(yè)生被中國工程物理研究院等單位錄用，最近成功發(fā)射的神舟十三號飛船上，有很多部件就是用我們所學(xué)的技術(shù)制作的。掌握技能不僅改變個人命運(yùn)，也改變國家的未來。”第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目冠軍楊登輝說。目前，“不上大學(xué)人生一樣出彩”引發(fā)社會廣泛共鳴，越來越多的有志青年走上技能成才、技能報國之路。

出口暢就業(yè)旺成為技工教育領(lǐng)先優(yōu)勢

每年畢業(yè)季，在很多畢業(yè)生焦頭爛額尋找工作之際，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的學(xué)生已經(jīng)被搶訂一空。據(jù)學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹，1個準(zhǔn)畢業(yè)生通常有4個以上崗位可供選擇，平均就業(yè)率99%以上。這是廣東技工教育的一個縮影。多年來，廣東技工院校畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在98%以上。

當(dāng)前，為應(yīng)對疫情影響，廣東省人社廳建立“省廳地市學(xué)校企業(yè)”四方聯(lián)動機(jī)制，開通全省技工院校學(xué)生實習(xí)就業(yè)直報系統(tǒng)；推廣“空中招聘站”，提供招聘信息發(fā)布、精準(zhǔn)崗位匹配、免費(fèi)推送匹配結(jié)果和在線視頻面試等“一站式”服務(wù)。技工院校積極開展“云端招聘”，為學(xué)生打開就業(yè)新空間。

讀技校學(xué)技能，不僅好就業(yè)，還可以創(chuàng)好業(yè)。廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院畢業(yè)生吳瓊榮利用所學(xué)技能研發(fā)了“醬子化妝品”，項目獲廣東省“眾創(chuàng)杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽技能工匠爭先賽團(tuán)隊組金獎，并創(chuàng)立了化妝品公司。據(jù)統(tǒng)計，深圳技師學(xué)院5%的畢業(yè)生畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)，12%的畢業(yè)生工作3年后選擇創(chuàng)業(yè)，有的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立的公司年收益超過1億。近年來，技工院校為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，引進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理者、投資界人士為學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，越來越多的技工院校學(xué)子利用所學(xué)技能走上創(chuàng)業(yè)之路并取得成功。